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1、黄庭坚 作者简介 黄庭坚（ 1045字鲁直，号山谷道人。“苏门四学士”（张耒、秦观、晁补之、黄庭坚）之一。政治上与苏共进共退，屡遭贬谪。诗与苏轼并称“苏黄”，追求奇拗诗风，开创江西诗派，影响很大。词与秦观齐名，词风流宕豪迈，较接近苏轼。尤以书法为世所重。为“宋四家”（苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚）之一，与苏轼一起将宋代书法的人文气推向高峰。 文本阅读 清平乐 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 整体感知 全词塑造了一个惜春人的形象，痴情到春可问、可追、可同住，到了忘我的地步。 自行寻春 用曲笔渲染 这首词写的是惜春
2、之情。用笔委婉曲折，层层加深惜春之情。直至最后，仍不一语 道破，结语轻柔，余音袅袅，言虽尽而意未尽。作者以拟人的手法，构思巧妙，设想新奇，创造出优美的意境。全词俏丽、新警、宛转、含蓄，表现了山谷词的风格。 这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。 拟人（或比拟）； 将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。 此词高妙处，于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。下片再转。
3、词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。但词人仍存一线希望，希望黄鹂能知道春天的踪迹。这样，词人又跌入幻觉的艺术境界里去了。末两句写黄鹂不住地啼叫着。它宛转的啼声，打破了周围的寂静。但词人从中仍得不到解答，心头的寂寞感更加重了。只见黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛。蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。 此作以嗫嚅独语的方式，表达一种惜春恋春的真情挚意。自问自答，一往情深。在问答中，波澜回环地画出春的脚步和形神。上片欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故艺术地强化了诗意的穿透力。下片写向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一
4、童话的联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。 集 评 薛砺若宋词通论：山谷词尤以清平乐为最新，通体无一句不俏丽，而结句“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，不独妙语如环，而意境尤觉清逸，不着色相。为山谷词中最上上之作，即在两宋一切作家中，亦找不着此等隽美的作品。 对比阅读 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 1、二者反映作者感情的共同点是什么？不同点又是什么？ 2、两作者在寻觅春天的方法上有
5、所不同，找出相关的句子。 1、二者反映作者感情的共同点是什么？不同点又是什么？ 共同点：惋惜春光流逝 不同点：白诗终于找到了春天，充满了惊讶和喜悦，黄诗则没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。 2、两作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的句子。 白诗是“常恨春归无觅处”；黄诗是“除非问取黄鹂”。 从语言风格上鉴赏：通过奇妙的、一连串的想象，把惜春之情、寻美之意，表现得微妙曲折而又淋漓尽致。如“问取黄鹂”，设想新奇，“百啭”答而不解，是以有答代无答。“因风吹过蔷薇”引人看到蔷薇，因看到蔷薇，表示夏已来春不可回，委婉而又含蓄。 这首词语言典雅优美，更多地具有婉约的特质，不同于他那些豪放旷达之作，意象之中，充满了静穆而柔和的美感。
