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1、溺爱之下的闹剧与惨剧 大学毕业生疑因嫌农村父亲丢人不让其进家门 男孩在地铁里大便，其父站在旁边 11月10日下午6时许，网民“李小冷S”一上车，“就看到那个男孩捂着肚子猫着腰，显得很难受”。 孩子的旁边，还有两名父母模样的大人。几分钟后“李小冷S”看到，男孩突然脱下裤子就地大便起来。 “李小冷S”看不下去便走上前向孩子母亲说“怎么可以这样”，孩子母亲则一脸尴尬小声说了句“不好 意思”。 “孩子的父亲反而很淡定。”网民“李小冷S”称，他站在一旁问妻子“还有没有纸”。几分钟后，地铁 进站，门一开，孩子父母就拉起孩子，快步走出了地铁站，“一边走一边说快走快走”，3人并没有清理 小孩的大便，留下了一大
2、堆粪便和一车厢惊愕的乘客。详细 14岁女孩当街连扇生父十余耳光，父亲没还手 最近，在南京街头发生了这样匪夷所思一幕，一名14岁少女当街连扇父亲十多个耳光，对父亲拳打脚踢， 父亲没有还手也没有生气，令人痛心。据悉，女孩父母离异，父亲的过度“关爱”，让女孩深感失去自由， 痛恨在心，出现大打出手的一幕。详细 5岁女儿顽皮踢坏飞机，致美国亿万富豪全家坠亡 据英国每日邮报11月11日报道，近日，美国国家运输安全委员会(NTSB)就美国亿万富翁托马 斯J斯图尔特死于直升机坠毁一事的真相向媒体作了公布，技术人员对直升机的黑匣子进行了修复 ， 找到了事故发生前机上五人的对话 ，弄明白了坠机的真正原因。这起事故
3、的发生并不像之前猜测的，而 是由托马斯5岁的女儿引起的。托马斯的女儿执意坐在副驾驶位置，托马斯宠爱女儿，就抱着她坐在膝盖 上，没想到会酿成惨剧。详细 家庭教育应从基本人伦开始14岁女孩替患病环卫工母亲扫大街(图) 子不教父之过 子不教父之过，父母是孩子的第一任老师，教育孩子，从来都是人生的一件大事。 从“大便弟”这件事上来看，父母为何会如此坦然地放任孩子的行为。从照片看来，这孩子年龄已不算小， 按理说，无论从其生理自控能力还是心理判断力，都不应该做出这样的事。如果连“公共场合不能随意大 小便”这么基本的公共礼仪，父母都不能监督孩子恪守，那这样的孩子如何健康成长，如何赢得社会的尊 敬，让人忧心。
4、女儿对着父亲拳打脚踢，连扇十余耳光，下手之狠毒，让人瞠目结舌。究其原因，竟然是因父亲过度关爱 令女儿觉得失去自由而怀恨在心。从文章中我们可以看出，由于父亲外出打工，对女儿管教甚少，即便是 管教，也是采用打骂的方式。女儿当众殴打父亲，更像是出于对于父亲的反抗。 亿万富豪托马斯全家坠机身亡，更是一出人间惨剧。而“导演”这出悲剧的，竟然是富豪的五岁女儿，溺 爱的结果是让全家人付出了生命的代价。 家庭教育不足导致社会道德缺失，甚至可能酿成犯罪 无可否认，每个家庭所处社会环境不同、经济条件有别，在很多素养方面难求一致，但总有一些基本的价 值理念是超脱于外在条件，人人应该遵守、也能够遵守的，比如爱护公共卫
5、生、尊重他人等。但遗憾的是， 很多父母忽视了这些看似最基础的素养培育，放任孩子，这无论对孩子还是对社会，都是不负责任，甚至 会酿成犯罪。 虎妈狼爸式教育中鲜见道德教育 近年来，“虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百佑，以严厉教育使儿女进入名校，作为家庭教育的“成功”案例 而广受推崇。然后在诸个“虎妈狼爸”式教育中，我们却鲜见其对于子女在道德方面的教育。 “狼爸”萧百佑在接受采访时称，为防止子女在大学之前早恋，规定一旦发现，“我就到子女对象家中随 地大小便。通过毁坏我的形象来救你，谁会愿意把子女交给一个爸爸是这种人的人。” 这种教育往往游离于社会道德体系之外：一、家长灌输给孩子的思想是“只要学习好，啥都不
6、重要”，这 也就滋长了孩子的骄纵之情，让孩子觉得他的一切要求家长都应该满足。二、唯分数论英雄的应试教育疏忽了学生的社会道德培育，自然学生人格塑造也就多了一份功利，少了一些社会责任。三、我们家长与孩 子之间缺乏了最起码的沟通，他们认为只要孩子上的学校好就知足了、很高兴了、很幸福，其实他们跟本 不知道孩子们心里是怎么想的，他们最需要什么，这样孩子的人格塑造自然也就出现了短板。 家长应该反思如何爱孩子 新观察：国外怎样激励小学生？ 中国的父母恐怕是世界上最望子成龙的父母。但是中国的家教又存在很对弊端，家长既想爱孩子，却不知 道应该爱，往往不是关心过少，就是溺爱。以下，都是中国家长最容易出现的错误的教
7、育方式。 第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养 孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家 庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形 心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。 第二、物质刺激，变相拜金主义的诱导 在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有 的杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励 100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求
8、转化成物质上的贪婪，我们 又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？ 第三、动辄体罚，应试教育的最好帮凶 中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着： 被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。 第四、道德方面，家长和学校教育一起超级空白 这个话题应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题 的无奈。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德是否已经沦陷？ 这也是非智力因素的一个表现。中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等 方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超级空文，那又怎么去要求家长呢?小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀，特此奖励，以兹鼓励。但实际是什么？不过只是因 为我的试卷被打了95分，仅此而已。 如果说孩子是一张白纸，家长就是这种白纸第一个绘制者。家长的每一笔都关系到孩子今后的人生色彩， 溺爱则是在这张纸上留下了一笔暗色。
