《1、讲究仪表美 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1、讲究仪表美 教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、讲究仪表美教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫
2、生、手脚卫生） ；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当） ；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势） ；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言） ；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等） 。B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：1、 仪表美主要表现在哪些方面？板书设计：讲究仪表美保持个人卫生有利身心 服装整洁大方坐立走姿势端正有益社会 讲究语言美注意行为举止授课日期：10 月 15 日课后小记：学生能根据课文内容积极进行讨论，并能根据五个要求对照自己的行为举止说一说，上课六 1 班表现最好，配合非常积极，作业六 3 班最认真，字迹都很端正。
