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1、江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）1义务教育教科书小学英语四年级上册（译林版）教材分析江阴市花园实验小学 孙莺燕各位领导、各位老师：大家下午好。今天很高兴有这样一个机会和各位老师就四年级上册新教材进行交流和探讨。上学期末，受庞老师委派到省里接受省教材的培训，今天就把我在培训过程中所学习到的东西跟各位老师进行一个汇报。一、英语课程总目标：2012 版新教材编写秉承了 2011 版新课标的编写的原则，从学习策略、语言技能、语言知识、文化意识和情感态度五个方面方面进行规划，其根本目标是培养学生的综合语言运用能力。二、教材修订的指导思想：从 2012 年秋学期开始使用的修订教材，是基于十年课改取得
2、的成效，以义务教育英语课程标准（2011 年版） 规定的课程目标和教学要求为依据，在教材修订的过程中力求凸显四个方面的特点：1. 进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系。2. 进一步面向全体学生，面向全体学生很重要的一点就是要解决“内容偏多、要求偏高、难度偏大”的问题，切实减轻学生的课业负担。3. 进一步设计教学目标，力求体现我们课标要求，突出语言学习的实践性和应用性，有效地培养学生初步的语言能力和基本英语素质。4. 进一步优化教学活动，目的就是激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生学会学习，使教材在思想性、科学性、趣味性和灵活性等方面更加符合课程改革的精神。这是教材修订
3、的指导思想。三、教材的体例结构我们教材从三年级上册到六年级下册，它的基本的体例结构就是：8 个单元加 2 个 Projects。都是统一的体例结构。四年级我们的教材设定的过程中有一个很重要的依据就是我们课标中分级目标的描述，小学阶段的要求主要有二级要求，其中一级要求主要针对小学三四年级。课程分级目标中的一级要求出现了四个目标：（P7） 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线） 。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）2片的帮助下听懂和读懂简单的小故事（就是我们的 Cartoo
4、n time） 。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感(从语言输出的角度来讲)。能模仿范例书写词句。 在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 （从学生的学习策略、情感态度来讲） 对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 （从文化习俗的层面来讲）四、 小学英语四年级上册主要学习内容译林版新教材四年级教材分析1.四年级上册主要教学内容项 目 内 容话题和功能功能：喜欢不喜欢、数量、能够不能够、位置、就餐、价格、特征等话题：动物、水果、体育活动、居室、食品、日常用品、身体部位等 日常用语和句型 14 个（有些内容包含问句和答句）2.各单元话题功能语言分析项 目 内 容语法名词的单复数
5、形式、基数词 1319 及 2050、一般现在时、陈述句的肯定式和否定式、一般疑问句及其回答、特殊疑问句及其回答等 词汇 学习 108 个单词、6 个短语，并能初步运用其中59 个单词歌谣、歌曲 歌谣 4 首，歌曲 4 首语音 字母 g、h、l、f、k、x、v、z 等 8 个字母在单词中的基本读音学习提示 8 条江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）3Unit1 I like dogsTopic and function- Animals- Likes and dislikesKey patterns and daily expressionsI like .Do you like .?Yes
6、, I do. / No, I dont. 一般现在时，行为动词肯定句，疑问句+肯定、否定回答Key wordstiger, lion, panda, elephant, dog, cat,monkey, horseUnit 1 词 汇 语 言、功 能 编写意图Story time:指令：Look at this/these (指示代词做定语)表达喜好：I like s询问他人喜好：Do you like? Yes, No,赞美：Wow!Its cute. Theyre cute and fat.复现三上：Look at myFun time: This is a I like sDo you
7、 like? I like dogs( 表达个人信息喜好 )Animals：cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger(三下：pig, cow, duck, chicken)cats, dogs,elephants, horses, lions, monkeys,pandas, tigersPron: this, theseAdjective: cutefatCartoon timeWould you like a ? I like s复现 三上巩固本课语言江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）4Do you like ? I h
8、ave a cake here.Do you like it? 拓展铺垫Sound timeg good dog go big bag get log滚动复现新单词RhymeLittle monkeyLittle monkey, in the tree,Little dog, run with me. Little cat, on the mat.Little panda, cute and fat.反复吟诵动物拓展动物特征Check out time Whats that? Its a /anDo you like? Yes, 语言的综合重组交际运用Ticking timeI can nam
9、e some animals.I can use “Do you like ” ask questions.I know the sound of the letter “g”词汇学习目标语言学习目标语音学习目标Unit2 Lets make a fruit saladTopic and function- Fruit- PossessionsKey patterns and daily expressionsI have .Do you have （a/any）?Yes, I do. / No, I dont.江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）5Key wordsgrape, banan
10、a, pineapple, mangoUnit 2 词 汇 语 言、功 能 编写意图Story time:邀请Lets make a fruit salad.表达所属：I have aI have a and an(指示代词做定语)询问他人所属：Do you have any? 感谢和提供帮助 Here you are. Thanks. 复现三上,三下：a, an 用法Fun time: Tip Make cards to help you remember words.Do you have a?Do you have any?I have复现，夯实主句型Cartoon timeDo you
11、 like ? I have a/two .How many s do you have? 巩固本课语言拓展铺垫下一单元内容Sound timeH Helen， hurry, have, hot, behind，horse滚动复现新单词SongDo you like purple grapes? Theyre nice and sweet? 结合 1，2 单元语言词汇，以歌曲形式重组语言新模式Lets make a fruit salad( 邀请 )Fruit：banana, grape,mango, pineappleorange(三下：pear, apples)bananas, grape
12、s,mangoes, pineapplesorangesArticle: a,anPron: some, anyCheck out time Listen and match. 语言的综合江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）6have 重组交际运用Ticking timeI can name some fruit.I can use “Do you have ” to ask questions.I know the sound of the letter “h”词汇学习目标语言学习目标语音学习目标Unit3 How many?Topic and function- Possessions-
13、 NumbersKey patterns and daily expressionsHow many do you have? 特殊疑问句I have What do you have?Key wordsthirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen, nineteenUnit 3 词 汇 语 言、功 能 编写意图How many? ( 个人Numbers：13, 14,15,16,17,18,19,20(三下： one - twelve)Nouns: toy cars, some Story time:指令：Look at m
14、y询问数量：How many s do you have? 询问对方所属：What do you have? 赞美：Theyre nice/ beautiful. 请求允许：复现三上二单元知识拓展have 特殊疑问句江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）7Can I have one? Fun time: Do a survey.What do you have? How many s do you have? 夯实单元主句型Cartoon timeI have a ball/many balls.How many balls do you have? Can you play table t
15、ennis? No, but I can do this!复现 三上巩固本课语言拓展铺垫下一单元语言点Sound timel look, lion, library, look, lovely滚动复现呈现部分新单词RhymeCakes Look at all those cakes.One, two, three and four.See how long it takes.For you to eat them all.丰富食品语言穿插部分数字Check out time How many s do you have? I have What about you? 语言的综合重组交际运用信息
16、所属 )stickersPronoun: some, anyTicking timeI can count from one to nineteen.I can use “How many do you have? ” to ask questions.I know the sound of the letter “l”词汇学习目标语言学习目标语音学习目标江阴市小学英语新教材培训（四年级上册）8Unit4 I can play basketballKey wordsthirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen, nineteenKey patterns and daily expressionsI can Can you ? Yes, I
