《【教科版】2016版八上：6.1《质量》ppt课件（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教科版】2016版八上：6.1《质量》ppt课件（2）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(1)初 步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。 (2)知道质量是物体的一个基本属性它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 (3)了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 (4)构建具体的质量量级观念，了解常见物体的质量。 重点：用托盘天平的使用 学习目标 思考： 请把以下物品：铁钉 、 铁 锤 、图钉、刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶等进行分类；可以怎么分？请说出分类的理由。 铁钉 铁 锤 图钉 矿泉水瓶 塑料桶 刻度尺 铁 塑料 物体 物质 你可以得出什么结论呢？ 一切物体都是由物质组成的。 铁钉和铁锤含铁的多少一样吗？ 可见： 不同物体所含物
2、质的多少不同 木尺与桌子那个用的木材多一些呢？ 物体所含物质的多少叫做质量（ 通常用字母 m 表示。 1、定义 ： 板块一、质量 问一问 物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？ 在 日常生活 中，人们常用 “ 质量 ” 来表示工作的好坏、产品的 优劣 物理中 物体的质量指物体所含 物质的多少 不同 国际单位： 千克（ 常用单位： 吨（ t）、克（ g）、毫克（ 换算关系： t 10 10 g g 103 生活中人们常用质量的单位有公斤、斤、两等， 1 1公斤 =2斤 =20两 2、单位： 质量为 900g 国际千克原器 保存在法国巴黎国际计量局 习： 1030_t 质子的质量是
3、 10_1027 一头大象约6 _ t 一张邮票约 50_ 个中学生约40 _ 一枚 1元硬币约 6 _ kg g 一头鲸约150_ t 一个婴儿约 4_ 枚大头针约 80_ 个鸡蛋约50_ g 3、常见物体的质量： 形状改变，质量不变 状态改变，质量不变 物体位置改变，质量不变 地球 4、 质量是物体本身的一种属性 ； 不随物体的 形状 、 状态、位置 和 温度 的变化而变化 质量是否发生改变关键看 物质的多少是否变化。 属性 ：指事物本身固有的不可缺少的性质 。 4、 春天来了 ， 冰熔化成了水 ， 在这个过程中 ， 其质量 (填 “ 变大 ” 、 “ 变小 ” 或“ 不变 ” )。 在地
4、球上称得宇航员的质量是 70乘宇宙飞船到达月球时的质量是 【 智勇大冲关 】 小试身手！ 你能行 不变70 （ 1）、生活中 常用的有： 案秤 杆秤 磅秤 台秤 板块二、质量的测量工具： 组讨论，生活中所知道的测量质量的工具有哪些？（讨论完之后进行展示 ） （ 1）学生天平（物理天平） （ 2）、实验室里常用的测量质量的工具 （ 2）托盘天平 1、称量原理 : 当两盘中放置的物体的 质量 相等时，横梁就处于 水平 位置 当横梁处于 水平 位置时，就表示两盘中物体的 质量 相等 天平的两臂长度相等 底座 标尺 横梁 分度盘 指针 游码 托盘 平衡螺母 砝码和镊子 2托盘天平构造： 板块三、托盘天
5、平的使用： （ 1）、阅读 托盘天平使用说明 ，重点说明： 、 每个天平都有自己的 _，也就是它所能称的 最大质量 。被测物体的质量 _超过称量。 、向盘中加减砝码时，要用 _， 不能用手 接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 、潮湿的物体和化学药品 _直接放到天平的托盘中。 如果不按照这几点做，会出现什么后果？学生讨论，进行班内交流。 称量 不能 镊子 应使用烧杯或者白纸间接称量 不能 （ 2）使用天平的基本步骤： 、 调水平：把天平放在 _水平桌面 _上，用镊子将 _游码 _拨至标尺左端的零刻线处。 切记：每次称量前，每次称量前，用 镊子 将 游码 拨至标尺左端的零刻线处 调节横梁右端的 平衡
6、螺母 使指针指在分度盘中线处 (或指针在中线左右摆动幅度相等 ），此时横梁平衡； 平衡螺母调节方法： 把平衡螺母向指针偏向的 反方向 调节。 即指针在分度盘的 左 侧，应将平衡螺母向 右 调； 反之，指针在分度盘的 右 侧，应将平衡螺母向左 调 、称量： （ 1）“ 左物右码 ”将被称量物体放在左托盘中间，用镊子按 从大到小的顺序 依次夹取砝码放在右托盘中间； （ 2）当所有适当的砝码都使用后天平仍不平衡，在调节 游码 在标尺上的位置使天平平衡 4、 读数： （ a）天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 砝码 _的质量加上 _游码 _对应的刻度值。 （ b）在读游码时，以游码 左侧 侧
7、边缘所对标尺的刻度值为准 所以 m 物 = 、 测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒， 游码拨回零刻度处。 练习天平的使用 用天平测出一个金属块的质量 天平使用口诀 一放平，二调零， 三调螺母梁平衡， 螺母要向轻端移， 一边低来向另一边转， 针指中线才算完。 天平调好不要动。 左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 如若物砝位置反， 读数砝游要相减。 学法指导 托盘天平调平口诀： 1指针左偏右调 ， 右偏左调 ； 2哪边的托盘翘 ， 平衡螺母就向那边调； 另外：平衡螺母只能在调平过程中使用 ， 在称量时 ， 绝对不允许再调节平衡螺母 。 小组内交流总结： 1、天平使
8、用前，如何调节横梁平衡，怎样快速判断天平平衡？ 2、移 游码相当与在 盘中加 。 向天平盘中先放大砝码好些，还是先放小砝码好些？ 指针在中线左右摆动幅度相等 右 砝码 从大到小 如何用天平测一张邮票的质量？如果要称粉状物的质量（例如食盐）怎么做最好？如何称出一个大头针的质量 ?如何测水的质量？ 实验活动一：累积法测微小物体的质量 测量一枚大头针的质量 板块四特殊测量 观察天平的分度值是 量程是 设计实验步骤： 思路： 要测量，一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能直接测量，这时可以测出几个相同物体的总质量 每个小物体的质量 m=n， 实验活动二：测量水的质量 思路： 液体必须放在容器中称
9、量： 设计实验步骤： 实验活动三：取样法测大质量物体的质量 ？如何测 10000张纸的质量 设计实验步骤 4、如果物体不小心放在天平的右盘中，应如何计算物体的质量？ 对于右物左码，游码归零： 此时： 5、如果测质量前游码没有移到 0刻度，应如何计算物体的质量？ 左物右码，游码未归零（示数 ： 此时： 误测量的求值方法 四、课堂小结： 小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。 五、总结反刍，当堂检测 【 智勇大冲关 】 小试身手！ 你能行 1、试判断 3 107 ) A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一头大象 D 一杯水 3 10702、 1 ) A 小 B 大 C 一样大 D 无法确定 C 3、
10、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（ ） A把铜棒扎成一薄片 B把铜棒加热到 300 C宇航员将铜棒带到月球上 D钳工用锉刀对它进行加工 不随物体的 形状 、 状态、位置 和 温度 的变化而变化 4、用天平测量物体的质量时，放砝码的顺序应（ ） 6、观察如图天平的使用，操作错误有哪些，写三条： 1、应左盘放物体右盘放砝码 、 2、向盘中加减砝码时，要用镊子 不能用手拿 砝码 3、测量前 游码 未归零。 7、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的“ 0” 刻度线处，发现指针左右摆动幅度如左图所示，此时应将平衡螺母向 _(选填“左”或“右” )调节，使天平平衡把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如右图所示时，天平再次平衡则矿石的质量是 _g 把平衡螺母向指针偏向的 反方向 调节。 水平 右 m 物 =
