《人教版六年级毕业考试全真模拟卷1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级毕业考试全真模拟卷1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、120122013 学年度下期六年级语文五、六单元练习题（答卷时间：90 分钟 总分 100分 ）（注意：请将第卷、第卷试题答案按题号填写在答题卡上）第卷：（选择题 共 15分）一、选择题（共 20分）1、下列字音全部正确的一组是（ ）A、憎(zn) 恨 锲（q ）而不舍 撇（pi）嘴 摩(m )平B、窈（ yo）窕 万象更（n）新 粗犷（un）游弋（y）C、虐（ l）待 迎风引吭（hn）围歼(jin) 铭（m n）刻D、糊（h）弄 衣衫褴（ln ）褛 侵蚀（sh）逆（ l）时针2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A题钢 恬静 倒霉 落慌而逃 精益求精B、魁梧 干躁 渴望 专心致志 发奋
2、图强C、蜷缩 惩诫 洪亮 革故顶新 标新立异D、严峻 蒙眬 冻僵 别出心裁 集思广益3、下列句子中，没有语病的一句是（ ）A 我的表情激动得几乎要跳起来。B 在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。C 我国人口是世界上最多的国家。D 在老师的教育下，他端正了学习态度。4、下列说法，不正确的一项是（ ）A. “谁会说詹天佑不是一位杰出的爱国工程师呢？” “谁都会说詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 ”这两句话说法不同，但是意思一样。B. “邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不但学不到本领，反而把自己原有的本领忘掉了。C. “思/援弓缴/而/射之。 ”这句话的朗读是正确的。D. 信封的左上方写寄信
3、人所在地的邮政编码。5、依次填入括号中的关联词，最恰当的选项是（ ） （2 分）许多动物能到很远的地方去，还能认路回家。燕子认路回家的本领很大， （ ）只能飞回原来的地方， （ ）把它们的巢移动几米， （ ）放在显而易见的地方，它们（ ）找不到， （ ）在原来的地方筑起新巢。A 但是 即使 就是 也 只 B 要是 即使 哪怕 也 只 C 要是 如果 哪怕 也 而 D 但是 如果 哪怕 也 只 6、下面各组词中，完全能搭配的是（ ）A、磨练意志 珍惜粮食 坚持真理 提高效率B、改进方法 改善生活 改正缺点 改变面貌C、发扬传统 精致生活 发生冲突 发展生产D、感情深厚 爱护老人 声音低沉 爱戴儿
4、童7、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非B、一日三秋 怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 如饥似渴D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡8、李壮看书时，遇到了不懂的字要查字典，他想到了四种方法去查找，请你告诉李壮哪一种方法是错的？（ ）A 、按照音序查字法来查。B、按照数笔画方法来查。C、按照字的结构来查。 D、按照部首查字法来查。9、下列句子中，说话比较得体的一句是（ ）A、 “老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？”B、 “我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，真是太抱歉了！”C、 “宴会就要开始了，该来的怎么还不
5、来？大家别着急，再等一等。 ”D、 “请您来做报告，想必您会感到万分荣幸！”10、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一句是（ ）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已如此丰县区 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 要 答 题2茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A、荒芜处都长满了无数的植物。 B 无数的植物都长满在荒芜处。C 植物都长满在所有的荒芜处。D、所有的荒芜处都长满了植物。第卷：二、填答题（共 25 分）（一） 、读拼音写词语（8 分）hn hu ru zhu q f ch chung( ) ( ) ( ) ( ) Chu y lio ling
6、 pi zu d ch xn ci( ) ( ) ( ) ( ) （二） 、按要求写句子（2-5 题每空 0、5 分,1、6 题每空 1 分。共 13 分）1、 芙蓉楼送辛渐中表现诗人清白的诗句是 。2、 学奕选自_ ， “奕”的意思是_ “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， ”带点的“之”字表示_ ， “鸿鹄”指_ 。3、毛主席在为人民服务一文中指出“_我们是为人民服务的，_，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。_是什么人，谁向我们指出都行。_你说得对，我们就改正。你说的办法对人们有好处，我们就照你说的办。 ”4、你最喜欢的革命题材的小说是 。5、 名碑荟萃中介绍了几位书法家，东晋_、初唐_。
7、6、 北京的春节的作者是 ，本学期我们还学了他的文章 。7、按要求写成语：（1）与“任劳任怨”感情色彩相同的成语：_；描写人们看到“神九”飞船发射成功内心喜悦的成语 _；与“投桃报李”结构相同的成语 _。（2）写出出自寓言故事、历史故事、神话故事的成语各一个_ _ _8、仿写句子。老师的关怀像一缕温暖的阳光，照进了我的心房。老师的鼓励 ， 。老师的批评 ， 。（三） 、排序，用下面的六个句子组成的一段话，排列恰当的序号是（ ) 6分 美国舆论界惊呼：“ 拳王自己打倒了自己。 ” 美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。 可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择
8、。 不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终致因罪下狱。 一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。 人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。 三、阅读训练（共 25 分）阅读一（8 分）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，
9、这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、 “太阳他有脚啊”用了_修辞手法。画波浪线的句子中表示日子匆匆而去的动作词有 、 、 。 （2 分）2.仿写词语。 （2 分）例：伶伶俐俐 、 茫茫然 、 3、这段话主要写什么？表达了作者怎样的感情？（2 分）4、你能仿照划横线句子的写法，再写上几句吗？试一试吧！（2 分）3（ ）的时候，日子（ ） ；（ ）的时候，日子（ ） 。阅读二（17 分）留恋青橄榄未尝青橄榄已有好些年了。往日里吃的，只是那么一包包加工过的袋装橄榄，其味并不是很纯。而每每品尝这种橄榄时，总要想起儿时那卖青橄榄的人。也许是对他的橄榄的留恋吧，我
10、想应（yn yn）该是的。 记得孩童时，每天都有卖橄榄的人经过家门口。他背着一个木箱，盖子是玻璃做的，一边敲着锣，一边流利地喊着：“橄榄，橄榄，吃味道” “吃味道”这几个字用温州话讲起来，着实令人垂涎（xin yn ）三尺。于是三三两两的小伙伴们总是掏尽裤袋里那仅有的几毛钱，去换得青橄榄。而当我们去买时 卖橄榄的人总是说 味道没话说 的确 青橄榄有它特有的味道 放进嘴里嚼起来带有苦涩味 咽下去后 嘴里便有回味无穷的清凉味 确实爽 小小一颗青橄榄 足以使我们品尝到苦与甜。 橄榄的品尝过程，难道不像是品尝人生吗？人生何尝不是如此。有苦才有甜，也只有先尝艰苦的滋味，才能尝到甜美的幸福。如果一味地只追
11、求幸福美满，却不肯付出一定的代价，就算拥有，那也只是暂时的，随着时间的流逝，时代的进步，终究将一无所有。 少年，总爱用梦幻的笔为自己的人生勾画出一副副美丽的彩画。但是，为了这个理想，该怎么做呢？有人勤奋攻读，受到了“十年寒窗无人问”的寂寞；也有人游手好（ho ho）闲，浪费大好（ho ho）的青春年华，虚度那短暂的少年时代。显然，两种不同类型的人，会有两种不同的结果。这就道出了决定以后人生的关键是他自己的所作所为。 在我认为，橄榄式的人生是可求的，也是值得我们为之努力的，古今中外，每位伟人的一生也都是橄榄式的。艰苦奋斗，其可喜成果应该是明证吧。树立了目标，付出了代价，那么青橄榄最后的甘味不难尝
12、到。 为此，至今我仍留恋青橄榄。巧的是，去年回温州过年，在街上又遇到了久违的青橄榄，便不假思索地买了一大袋。 我喜欢吃青橄榄，就在于它的苦涩和甘甜。1、划去文中不恰当的读音。 （2 分）2、给短文中第二自然段中未加标点的地方加上标点。 （2 分）3、联系上下文，理解下列词语的意思。 （2 分）留恋： 回味无穷： 4、请将“橄榄的品尝过程，难道不像是品尝人生吗？”改成陈述句。 （1 分）5、本文提出了哪两种类型的人？他们又分别有着怎样不同的结果？（4 分）两种不同类型的人，一种是 ，另一种是 。两种不同的结果，一种是 ，另一种是 。6、联系上下文，橄榄式的人生是一种怎样的人生？（不超过 15 个字） （2 分）7、作者留恋青橄榄的原因是什么？（2 分）8、作者有吃青橄榄时的味道，联想到人生，道出了一个人只有_ _ 才能_
