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1、云南的歌会参考答案二双基训练1踞 和 譬 熹 讳 淳 xng hu zu2.沈从文 现 边城 3.C 4.开头先咏他物起兴抒情。 面熟。形容阳光不强。 用诗词应答。5.D 6.A三语段精炼。（一）1.以情歌为主，也唱其他内容。2.一路景色是对“赶马女孩的歌唱”的铺垫，是烘托映衬，而“赶马女孩的歌唱”是本段描写的中心。3.因为在这种优美环境气氛中，出口自然，不矫揉造作，不论唱什么，都带有原汁原味，所以作者说“充满一种淳朴的本色美” 。4.山路漫歌（二）1.描绘云南歌会中的山野对歌场面。2不能。因为“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容，有“多”才能显得准确精当。3.“种种不同方
2、式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情、即物起兴；提问；互嘲互赞。在结构上起总领作用。4.这样更能烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。（三）1.因为它参加的人员很多，场面宏伟，气势壮观，唱歌的时间长，一连三天才散场。参会的妇女居多，而且打扮得非常漂亮。老年人在场上格外兴奋活跃。2.每桌各自轮流低声唱十二月花 ，声音极其轻柔，合起来如一片松涛。3.参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。4.表面说是避疫免灾，主要作用是传歌，由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。5.肖像描写，表现了老人的兴奋活跃，热情专注。6.村寨传歌四拓
3、展阅读答案：1 . ( 3 分）作者提到 桃花源记 是为了强调炊烟是乡村不可缺少的部分，有了炊烟，乡村才会有生气。 （意思对即可）2 . ( 3 分）通过写城里人的厌烦和无奈，衬托乡村生活的踏实和舒适，表达作者对炊烟和自然淳朴生活的喜爱。 （意思对即可）3. ( 3 分）因为作者对乡下炊烟的留恋，就是对少儿时代的怀恋，更是对返璞归真的人生态度的守望。 （意思对即可）4 . ( 4 分）答案要点：紧扣景物描写或人物活动进行赏析，突出炊烟给乡野带来的生气，表现出作者对乡野生活的情感。 （意思对即可）示例：作者通过对清晨飞鸟、露珠、炊烟、晨雾以及农人开始劳作时情景的描写，展现了一幅优美恬静、充满生机
4、、富有生活气息的乡村图景，表达了作者对乡村生活的喜爱之悄。端午的鸭蛋二双基训练答案1楣 苋 籍 囊 2.“明”改“名” “藉”改“籍” “或”改“和” “皇”改“隍”3.汪曾祺 端午风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋对儿时生活的怀想，对故乡的热爱4.把“不好”去掉。把“培养”去掉。把“使”去掉或把“通过看”去掉。“通过并讨论”改为“讨论并通过” 。5.示例：色彩缤纷的花园 流连忘返意境深远的油画 惊叹不已旋律优美的音乐 听之动容三语段精炼(一)1.家乡鸭蛋的名声远播。家乡鸭蛋的特色是质细而油多。2.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。3.A 处：浓厚的
5、口语色彩。 B 处：淡淡的幽默。C 处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。4.不可以， “吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。5.清代 家乡的咸鸭蛋很有名气6.对家乡由衷的热爱与自豪。（二）1分两层，在“这是很多地方都有的”后面断开。第一层：写五种“与外地一样”的风俗。第二层：写与别处不同的两种风俗。2端午风俗 3谈“端午风俗”也属必要，文题为“端午的鸭蛋”，因此，首先必须先写端午风俗，从各地均有的风俗写到家乡独特的风俗，再写到“十二红”，写到“咸鸭蛋”，于是水到渠成地转写到“端午的鸭蛋”。4.一尺来长的黄、蓝色纸条上画些莫名其妙的道道做成的符。点着的黄烟子。5.6.从孩童
6、的角度写的，这样写使家乡风俗更淳真质朴，更生动风趣，更有人情味。7.对淳朴欢乐的童年生活，对丰富美妙的家乡习俗的怀念和热爱家乡、热爱生活的美好情感。四拓展阅读1.在广东水乡，茶居是一大特色。2.茶居很多，不是很大，建筑古朴雅致，多临河。3.旧时的茶居，名字多老字号，用具和茶叶、食品很粗糙。现在的茶居，名字大多很典雅，用具、茶叶和食品很讲究。4.相似之处：口语色彩浓，娓娓道来。5.茶客们通过品茶来品味生活，感受生活的变迁的乐趣。吆喝二双基训练1记者 作家 翻译家大公报文艺 抗战胜利者作家纪念碑北京城杂忆 21i yu b xun b b q zu3压一押 合一阂 虚一嘘 厉一俐4.局限于，拘泥于
7、 招揽 这里指押韵 形容人说话态度不严谨5.表示解释说明 表示声音的延长 表示声音的断断续续6.示例：楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魂三语段精炼1.叫卖有不同的内容。叫卖有不同的声调。2.叫卖的方法：吆喝制作的过程；借甲物形容乙物；戏剧性吆喝。 叫卖的声调：声音细而高；声音低而沉；忽高忽低。 3.写实的成分多，当有人在背后突然发一声喊，自然可能会“吓了个马趴” ，当然，作者也有一些幽默调侃的用意，幽默风趣。 4.北京 5.充满了怀念之情。 6.提示：注意要有地方特色。四拓展阅读（一）1.一年之内，春夏秋冬，也总有一些小贩，进村来做买卖。2.他们本小利薄，早出晚归，劳累一年，才仅
8、仅能养家糊口。 反问语气更能表现出小贩们的生活艰难。3.家乡小贩和气待人，看重自己的职业，也赢得了别人的尊重。 4.作者对小贩的赞美和同情之情。 （二）1.以抓白定趣事引出下文，吸引读者阅读兴趣，为下文写寻石作铺垫。2. A 鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动；石头好像它下的“蛋”，富于想象力。它们都写出了儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。 B 天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推理说自己也不蠢， “理直气壮”回家了，充满童真。3.大人们看到一个小女孩大老早下河里找石头、大老远上山去找石头，意识到会有危险，巧妙地编造传说让“我” 回家。4.无知者无畏。小
9、女孩在经历了家里砸石头及听到两个石头的传说后，幼稚的心灵里立下壮志，希望做一个不怕风雨、有追求（原文有“听风雨”）的人，让生活更有意义（原文有“亲吻”） 。春酒二双基训练1.D 2.橱厨；见鉴；至致；幸兴3.C 4.“缺点”应和“弥补”搭配， “错误”应和“改正”搭配；“广泛”放到“传唱”前。 5.C 6.比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。寥寥几笔，就写出了阿标热情好客、乐于助人的性格。三语段精炼1.在家乡喝会酒的情形。 2.表示特定称谓 表示引用 3.母亲是一个勤劳俭朴、善良大度、很有灵性、充满美德的人，是一位典型的贤妻良母。4.热情好客、乐于助人的性格。 细节描写
10、，如：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。5.对童年、对母亲、对故乡的怀念之情。四拓展阅读1.冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我访问民俗专家，揭示百衲衣的含义2.表现了母亲浓浓的慈爱。3.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已4.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。5.这是一个开放性的题。示例：“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等。俗世奇人二双基训练1.C 2.有着独特技艺、独特性格的民间高人 一 天津 幽默传神 极富表现力 3.模
11、横 鼎鼎 源 陋 非三语段精炼（一）1.为人物预设一个极不寻常的背景。 2.指的天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。 “地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。3.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。 这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。 4.作者认为“这一来也就练就出不少能人来” ，体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”的赞叹和肯定。 5.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 这是对自己手艺的绝对自信和自豪，也可以看作是一种广告效应。四
12、拓展阅读（一）1.耐心、细致、慈祥、充满爱心。2.占老人的小便宜；老人应该是明白的，从字里行间我们知道这是个充满爱心的老人，他不会认真和孩子计较，而只会时时给孩子所能给予的爱。3.谨慎、庄重，既希望是真的，又不敢相信这是事实，心情很复杂。4.老人永远定格在了我的心里，他和他的小店永远是我记忆深处最美丽的一道风景。 （二）1您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！2苏大夫手艺高超，坚持原则，不乏同情心。3苏七块“格色的规矩” 的作用是推动情节的发展，更鲜明地塑造人物形象。苏七块，是卑微而苟且存在的小人物的典型。他要活着，要从没有规则的社会里，争取一点生存的空间。所以才有了他的“格色的规矩
13、”，才有了面对弱小的求助者冷酷的规则。4外貌、动作描写。交代苏大夫的个性特征及高超的手艺。第四单元综合检测 【参考答案】一、B 二、A 三、A左一佐 B藉一籍 C斜一邪 D喜一熹E采一彩 F善一擅 四、1C 2D 3C 4B 5D 6A五、1敬；形容产生严肃敬仰的感情。 2马；作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。3衣；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。 4若；象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上。 5名；形容名气很大。6高；指人本领高强，胆量就大。六、1A 2B 3C 4B 5A七、1沈从文 现代作 历史文物研究 边城 2汪曾祺 高邮 作 3 北京城杂忆萧乾 作家 记者 翻译 旧
14、北京城的大街小巷商贩叫卖 (意思大体相同即可) 4琦君 春酒 5冯骥才 刷子李 泥人张八1.写出花匠热情好客、乐于助人的性格。突出“我”的活泼、可爱、天真。2.到那一天有八宝酒喝，而且家里热闹、温馨，在我都很快乐。3.善良，勤俭，能干。 4.对生养自己的故乡的思念。九 、(一)1. 清明过后 社庙 农民 吃、玩 2在这“香市”中，不但鉴赏了所谓“国技” ，还认识了老虎、豹、猴子、穿山甲。 3两次；第一次热闹；第二次萧条。 4对比手法。揭示了我国 30 年代农村自然经济的日益凋敝及其对市镇经济产生影响的社会现实。(二)1. 琢磨、研究、思索。 2第一个层次是最浅表的，品的是儿化、夸饰、衬字等令人说在口中意犹未尽的妙处；第二个层次是对动词妙用等更绝妙的地方咂摸滋味；第三个层次乃是最高境界，即对北京人思维方式的品评。3.(1)您好，您从哪儿来?(2)嗬，这花，打鼻子香!(3) 臭得挂鼻子，到这会儿还臭呢! 4.指现代生活中的人们对事物的认知，多源自影视、报刊等媒体，缺少了对耳闻目睹的生活现象的思考。 5承上启下，过渡 6略(可自由发挥，多角度谈感受)十、略
