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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 7四年级心得体会四年级语文上册教材学习心得体会语文是一门实践性很强的课程小学生学语文主要不是在于语文知识系统的构建，小学生背了一大堆词解、段落大意、中心思想、写作特点，除了应付考试之外，对提高他们的语文能力并无多大作用学语文，主要是通过大量的语文实践活动，练好听、说、读、写的基本功学生学习语言，由外显认知转化为内隐认知主要反映在语感经验的积淀上话该怎么说，什么地方用什么词儿，无须凭借语法知识，不假思索就能说出来，基本上是自动化的我们在长期的语文实践活动中形成了语感，什么地方该用什么量词，凭着语感就能准确判断. 离开
2、语文实践活动，是无法形成语文能力的记得有位心理学家说过：“人们使用语言的能力，主要不是通过学习获得的，而是习得的”他说的“习得”其实就是语文实践过程明白了这个道理，对于我们更新教学观念、提高语文教学效率是极有意义的一、注重学生的阅读背诵我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的我们看到有些语文教师却对精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指
3、导写作 独家原创 2 / 7“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样教师纯粹“为讲而讲” ，学生纯粹“为学而学” ， “方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流，抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息整堂课内容充实，模式新颖，学生饶有兴趣，也学了很多表面上学生收获不少，但是由于缺少了对
4、文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这显然无助于课文的内容的解读语文新课标明确提出“要重视朗读和默读让学生逐步学会精读、略读和浏览培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书鼓励学生自主选择阅读材料读背无疑是积累语文素养的好方法现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好因此读背是自悟的前提和基础只有反复精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指
5、导写作 独家原创 3 / 7诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气二、注重学生自悟探究当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听” ，还是翻新的“教师问，学生答” ，或是改革的“教师拨，学生转” ，其总体还是以教师为中心， “喧宾夺主”的情况还是显而易四年级语文教学心得体会时光如梭，白驹过隙时光老人在我忙碌工作时告诉我一年即将结束蓦然回首，自己一年来，在语文教学工作中，尝试过成功的喜悦，品尝过失败的泪水，而这一切也让我更加成熟与自信作为四年级语文老师，我觉得最重要的是注重情境的设置与学习氛围的营造我们学校地处偏僻山村，教学设施相对简陋但我们班的学生却拥有乐观、自信、好学、善思的活力，为了激发
6、学生们强烈的求知欲，我经常在课前设置了几个有趣的问题，激发学生们课前预习的兴趣课堂上，我大胆采用多媒体设备让学生们在音频视像中感知文本的魅力于是，学生们在动情的音乐渲染下有感情地朗读课文；在惊心动魄的画面中领悟时间一去不复返的无奈；在可爱动人的动物中反思人类的残忍；在精心制作的课件中探索语文的奥妙?我就是这样通过种种情境的设置，让学生由表及里，由浅入深地领悟文本的内涵，从而激发了学生学习语文的强大动力而在课堂教学中，我努力组织富有感染力与想象力的语言，让学生入情入境尽情地畅想、自由自在地交流，营造了一种轻松、快乐、自由、民主的氛围于是就精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写
7、作 独家原创 4 / 7有了课堂练笔中学生精彩的诗歌创作；有了发言中震慑人心的语言的脱口而出；有了边朗读课文边流泪的感人场面；有了自我想法的大胆提出学生学会了语文，理解了语文，领悟了语文，学生的语文素养便不断地提高了其次，应该培养学生书写工整的好习惯我们班的学生思维活跃，难免有一些心浮气躁在书写时，要么是不认真，或者写错别字而课文心得体会 1、 古诗词三首：三首诗在内容上都是写南方自然风光的学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀
8、才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了 望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺 2、 桂林山水：通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山我的心得体会：学习了桂林山水 ，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独
9、家原创 5 / 7我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！3、 记金华的双龙洞：这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞我的心得体会：学习了记金华双龙洞 ，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！4、七月的天山：作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什
10、么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因 二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情我的心得体会：学习了七月的天山 ，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！5、中彩那天：故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6
11、 / 7为获奖者，而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时，对当时正在上学的“我”来说是多么高兴然四年级实践活动心得体会 5 篇这次实践活动，不但开阔了我的视野，还增长了我的课外知识，真希望明年再去啊!真心感谢学校和老师们的精心安排小学四年级语文教学心得体会作为一个小学四年级的语文老师“兴趣教学”尤为重要在新课教学和复习课教学中采取的兴趣教学略有不同，在新课，同学们普遍存在极大的阅读兴趣，但面临的阅读困难也很大，主要是学生挖掘不出课文中的内涵语言的学习是一个长期积累的过程，正如所谓不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海字、词、句、段、篇的素材都需要长期积累，而四年级的学生主要在于为以后的学习打好基础首先要强化生字学习，理解课文中词语的意思其次，在语句的理解上也存在困难，以低年级学生的语文知识沉淀来看，真是少之甚少的，因此经常遇到一些不易理解的语句那么教师要让学生反复朗读，联系上下文理解语句的意思对于课文的大意以及作者的思想感情这些需要深入探究的知识，同学们在经过表面阅读以后是无法挖掘出其精髓的那么老师要引导学生找出重点句子体会其中的内涵上好一门语文课既是一门科学，又是一门艺术，关键看你怎么设计怎么安排了，其中的学问不是一朝一夕能够领略尽的，作为一名小学教师，任重而道远精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 7
