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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 6初中生物中考复习计划2014 生物中考复习计划一、指导思想以课程标准 、教材 、 2014 年德宏州中考考试标准说明为依据,在复习过程中围绕课程标准要求及教材内容,做到全面策划,整体推进,分段实施,突出重点,分解难点,侧重基础,培养能力.注重平时教与学的漏点和疑点的复习,加强复习过程中的练、考、评环节的管理,努力提高复习效益,大面积提高教学质量二、学生情况有 2 个教学班，175 班学生基础稍好，170班学生基础比较薄弱，学生基础较差，整体水平参差不齐，学生思想不稳定、落后面大，很多学生对学习缺乏信心，父母对孩子
2、的学习不关心，学生对学习缺乏动力，但我们决不能动摇升学目标因此，只有扎实工作，花大气力，只有苦干加巧干，才能确保今年中考有所突破三、确定奋斗目标结合实际情况，制定中考达标人数，力争 30 人及格、90 分以上 2 人、80 分以上 10 人、70 以上 20 人四、开展中考四轮总复习结合我校实际情况，争取 3 月底结束课程内容，4 月转入复习第一轮复习基础知识能；本阶段复习要紧扣课本，全面复习，夯实基础以 2013 德宏州中考考试说明与指导为纲，过好课本关，认真扎实地把中考所考知识全面复习，对知识点要练透、吃透，并完成中考复习指导中的基础的练习题第二轮是综合能力突破；本阶段复习主要是强化训练，
3、查缺补漏，全面提高以分类复习为主，以突精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6破难点、解决重点，在现有的掌握基础上，力求抓好考点、难点、重点 ，精讲多练，2015 初中生物会考复习计划初中生物学业水平考试是依据全日制义务教育生物课程标准进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一永州市生物中考的命题是以义务教育生物课程标准为命题依据的因此，通过学习研究生物课程标准 ，可以明确考试指导思想和命题方向生物中考不仅重视考查
4、生物学基础知识、基本技能，而且重视考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力、学生环保意识、科学态度、创新精神和良好生活习惯此外，认真学习生物课程标准 ，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量一、中考分析 1、中考复习课学情分析指导：1、学生对知识的新鲜感明显减弱;2、学生知识掌握的水平不平衡;3、升学压力下学生应试心理素质差异较大 2、目前复习课现状
5、分析：由于时间紧，教师为了追求课堂知识容精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 6量，多采用灌输式复习方式，重知识的死记硬背，忽视方法指引，忽视了学生的学习主体性此外;喜欢搞题海战术，盲目性强，题目重复率高以上这些现象都使复习课处在低效重复的状态二、应对策略针对以上分析的情况，要提高复习课质量，使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力，学会学习，学会反思，并在中考取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，优化复习策略 1、充分发挥学生学习的主动性和积极性传统复习课中存在的低效重复韵现象很重要的原因是由于复习课缺乏针对性，不了解学生的薄弱点和思维的误区，造成盲目
6、重复另一方面复习课知识缺乏新鲜感，学生产生厌倦情绪，影响听课效果改变这一现象的具体做法是：确立学生在复习课的主体地位，充分发挥学生学习的积极性和主动性课堂上不要只是老师讲，学生听，应采用多种教学方法和手段激活学生思维激发学生的热情复习课中的知识学生都已经熟悉了，复习时可先进行一个问题“抢答”热身运动，调动学生的积极性，通过抢答问题诊断学生对该部分知识的掌握情况，再调整本节课复习的重点，复习时可由学生来回忆该部分知识主要内容，学生之间互相补充，对学生疏忽的环节，老师可通过问题点拨学生思考，唤起学生的记忆在这过程中教师把这部分重要知识的板书出来，加深学生印象，把学生疑难的问题也板书出来，启发学生应
7、用所学知识进行思考在完成这一环精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 6节以后教师可布置少量课堂练习，让学生当堂完成，同桌互相订正，教师巡视指导，做到讲练结合复习课中教师还要注意应用直观的教学手段，如挂图、模型、实验等，通过这些直观手段调动学生多种感官参与到学习中去，加强学习效果，也可缓解学生因单一的感官刺激引起的神经疲劳生物中考总复习计划复习是教学工作的重要一环生物总复习的指导思想应该是：以中考要求为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力但学生思想重视程度不够针对这种情况，如何在时间紧迫的情况下制定出科学、有序的总复习计划，并使总复
8、习计划顺利妥当实施达到较为理想的效果，也是能够让学生从容面对中考的有力武器一、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案 2、考虑复习形式：复习大体有“背” 、 “考” 、 “练”三种形式，具体要求是：背：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；精讲就要精选，精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，考：为了避免学生复习时产生厌学情绪，考的形式应该多样化，比如小组互考，老师抽考，小组抢答，书面考试等；多练：科学选题，注意点面，强化训练细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧 3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题
9、讨论、个别辅导等方法，并力求采用多精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6媒体辅助教学 4、以练为主，讲练结合练习是提高复习质量的重要途径我们主要练的是生物组自己制定修改的生物中考指南 ，通过选择难度适中的练习题让学生独立完成，可检测学生掌握知识的情况，然后 2014 年初中生物学业水平考试复习计划金马中学 解兴能生物中考复习教学计划胡勇我从事初中生物教学四年，第三年带八年级生物，总结中考复习经验和教训，摸索出适合自己学校和学生的复习计划是很有必要的一、制定复习进度，落实两轮复习制定好复习计划和进度表是中考复习的奠基石第一轮生物中考复习进度 1、七年级
10、上册第一单元生物和生物圈 2、七年级上册第二单元生物和细胞 3、七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物 4、对七年级上册知识进行综合检测，达标过关 5、七年级下册第四单元第一章人的由来 6、七年级下册第四单元第二章人体的营养 7、七年级下册第四单元第三章人体的呼吸 8、七年级下册第四单元第四章人体内的物质运输 9、七年级下册第四单元第五章讲人体内废物的排出10、七年级下册第四单元第六章人体生命活动的调节 11、七年级下册第四单元第七章人类活动对生物圈的影响 12、对七年级下册知识进行综合检测 13、八年级上册生物圈中的其他生物 14、八年级上册生物的分类 15、八年级下册第一章生物的生殖和发育(
11、第 20 讲 2 课时)16、八年级下册第二章遗传和变异的复习 17、八年级下册第三章生物的进化精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6的复习 18、八年级下册第八单元 健康地生活的复习 19、对八年级下册知识进行综合检测 20、对八年级上下册知识进行综合检测第二轮进行专题复习在复习过程中，我计划将初中阶段教材的内容归纳为 8 个专题，分 10 课时完成1、生态系统专题重点在对生态系统的组成、生物与环境之间的关系及食物链和食物网的考查因此在复习时，教师先对该知识要怎么考，考哪些方面做归纳，然后通过中考真题的训练达到对知识的运用 2、绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用此专题知识贴切生活，考查学生的生活实践应用能力方面较多，因此在教学中要多联系生活，多举例 3、生物圈中的人重点在消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和神经调节、激素调节的综合知识应用 4、动物的运动和行为此内容是较简单的，重点在于关节和屈肘、伸肘动作及动物的行为分类 5、生殖、发育和遗传、变异生物的不同生殖方式，性状的显隐性关系及性别标签：初中生物
