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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 27六年级数学工作计划李家完小 贾慧芳一、学情分析本学期我任六班数学学科的教学任务。本班共有学生39 人。绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于探究。大约有 5 名学生的学习情况不稳定，听、说、读、写的能力差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，乐于学习。二、全
2、册教材分析数与代数1第二单元“百分数的应用” ，在这个单元的学习中，学生将在具体情境中加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题。2第四单元“比的认识” ，在学习中学生将经历从具体情境中抽象出比的过程。理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 27空间与图形1第一单元“圆”在学习中学生将结合实际，认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。2第三单元， “图形的变换” ，在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转
3、的变化过程，发展空间观念。3第六单元， “观察物体” ，在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。统计与概率在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。综合应用本册教材安排专题性的生活，即“数学与体育” ， “生活中的数” ，综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。整理与复习教材安排了两个整理与,在复习中不单纯让学生做题，每个单元对所学内容的整理，提出数学问题，以尝试解答一些联系题目。三、全册教学要求：1.加深对百分数意义的理解，能利用百分数的有关知精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写
4、作 独家原创 3 / 27识或运用方程解决一些实际问题。2理解比的意义及其除法、分数的关系，体会化简比。运用比的意义，解决按照比进行分配的实际问题。3认识直径、半径的关系，体会圆的特征，会用圆规画圆。4在学习中学生将通过观察、操作、想象能有条理表达图形的平移或旋转的变化过程，发展空间观念。5在学习中学生将正确辨认不同方向，从不同的面观察到的立体图形。6 在学习中学生将通过投球游戏，两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图的特点。7综合运用所学知识解决某一生活领域的实际问题。四、全册教学重点、难点重点：1圆的特征，圆的对称性的认识，探索圆周率的意义以及圆周长的计
5、算方法。2百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。3 比的认识，比在数学中是一个重要的概念，比的意义。难点：1百分数在实际生活中的应用，解决实际问题。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 272利用比的意义解决实际问题。五、养成教育目标：1学会倾听的习惯2善于思考的习惯 。3敢于提问的习惯4与人合作的习惯能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解。5.培养学生热爱生活，热爱祖国的高尚情操。六、具体工作措施：1认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清” 。 每讲一节课前，要依据新课程
6、标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣， 。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清” 。2.继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头，带中间。对学习有困难的学生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 27要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一
7、帮一”活动。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展。3.大力发展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动，一是“量一量，算一算” ，二是“调查利率，计算利息” 。每一次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。小学六年级数学教学工作计划俗话说：好的开端就是成功的一半。而如今也正是新学期的开端，因此要一个学期的工作都详细的做好计划，对自己的工作要十分的了解和熟悉。所以，我针对我所任的科目进行了详细的揣摩，写出了一份今年的教学计划。我今年教的是六年级的数学，我对本册教材进行了粗略的分析，首先第十二册教
8、材的内容有以下特点：1、 突出比例的概念，加强治时间的联系2、 重视通过观察，操作研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念3、 着重看懂和分析简单统计图表的训练，注意要求适当精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 274、 重视数学知识的整理，使所学的数学知识系统化5、 增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力6、 继续加强能力的培养课时安排：一、 比例1、 比例的意义和基本性质 4 课时左右2、 正比例和反比例的意义 4 课时左右3、 比例的应用 2 课时左右4、 整理和复习 2 课时左右机动 2 课时二、 圆柱、圆锥和球1、圆柱 5
9、课时左右2、圆锥 3 课时左右3、球 1 课时4、整理和复习 2 课时左右机动 1 课时三、 简单的统计1、统计表 2 课时左右2、统计图 6 课时左右3、实践活动：节约用水 1 课时四、 整理和复习精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 271、数和数的运算 6 课时左右2、代数初步知识 3 课时左右3、应用题 7 课时左右4、量的计量 2 课时左右5、几何初步知识 5 课时左右6、简单的统计 2 课时左右本学期中我将严格的要求自己,不断的从自身的质和经验上提高自己,使自己能有充分的知识来教授学生。在教学方面我将采用抓两头带中间的方法来促进班级学生的共
10、荣的进步。在此之中我仍将进行培优补差工作，着重对后进生进行补习和帮助，使他们不再成为整个班级的负担。新学期，新气象，为了提高教学效果，提高学生综合能力，更好地完成六年级数学的教学任务。结合学生情况，拟定了以下的教学计划。一、班级情况本学期，六班有学生 52 人，六有学生 54 人，本年段有学生 106 人。班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教精品文档2016 全新精品资料
11、-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 27学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量。二、教材分析总体要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴
12、对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 27的过程，体会数学是日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11、体会学习数学的乐
13、趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。内容分析这册教材包括下面下些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实
14、际问题，也是小学生应具务的基本数学能力。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 27在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。三、转变教学观念，让新课程标准走进课堂国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。虽然教学毕业班，我也要在认真学习
