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1、江西省宜春市宜春中学 2014 年高中生物 5.1 生态系统的结构学案 新人教版必修 3【学习目标】1、 举例说明什么生态系统。2、 讨论某一生态系统的结构。3、 尝试建构生态系统的结构模型。“导”约 2 分钟“思” 自主预习约 8 分钟一、生态系统的概念及成分1概念：由_与它的_相互作用而形成的统一整体。2空间范围：其中_是地球上最大的生态系统，它是地球上的_及其_的总和。3成分 (1)非生物的物质和能量物质：_、无机盐、空气。 能量：热能、_能。(2)生产者范围：主要是_，属于_生物。 地位：生态系统的_ _成分。作用：通过光合作用或_将无机物转化为有机物。(3)消费者范围：主要是_，包括
2、植食性动物、_动物、杂食性动物和寄生生物等。作用：消费者能够_。此外消费者对于_和_等具有重要作用。(4)分解者范围：主要是_和_。作用：将动植物遗传残骸中的_ _分解成无机物。思考植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解吗？二、填表完成生态系统各成分的比较成分名称 生物类型(或成分)同化类型 作用 地位非生物的物质和能量阳光、热能、水、空气、无机盐等为生态系统的生物提供_和_，是各种生物赖以_和_的基础基本成分生产者_(主要)、光能自养细菌、化能自养细菌等_ 将_合成_，把_或无机物中的_转变成有机物中的化学能，是一切消费者和分解者的物质和能量来源基本成分消费者营_生活的和_生活的各种生
3、物(如肺炎双球菌、菟丝子、病毒)异养型能够加快生态系统的_循环；有助于植物传粉和种子传播非基本成分分解者_微生物(主要是细菌和真菌)、某些营_生活的动物等异养型将动植物遗体和动物的排遗物分解成_，保证物质循环顺利进行 基本成分关系 _和_是联系生物群落和无机环境的两大桥梁；生产者与各级消费者以捕食关系建立的_和_是能量流动和物质循环的渠道三、食物链和食物网1食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于_关系而形成的一种联系。(2)特点：_ _是食物链的开始；消费者所处营养级不固定；一条食物链一般不会超过_营养级。2食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂_。(2)功
4、能：生态系统_、_的渠道。想一想一种生物在食物网中是否只占有一个营养级？“议”约 8 分钟一、生态系统的范围1 什么是生态系统？动物园里养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物植物是一个系统吗？2 一棵倒了的枯木，上面长了许多植物，还生活着各种动物，所有这些可以构成一个生态系统吗？最大的生态系统是什么？3 生态系统范围有大有小，你能举出一些生态系统并将生态系统进行分类。二、生态系统具有一定的结构（一） 、生态系统的组成成分1生态系统的组成成分包括哪些？2生产者就是指绿色植物吗？生产者的作用是什么？一个生态系统如果没有了生产者将会怎样？3消费者一定是动物吗？什
5、么样的生物是消费者？消费者的作用是什么？一个生态系统如果没有消费者可以存在下去吗？4分解者一定是细菌吗？什么生物可以作为分解者？分解者的作用是什么？一个体生态系统如果缺少分解者能维持下去吗？5生态系统中这四种组成成分之间有何关系？请用生态系统结构模型来进行规纳。（二） 、食物链和食物网1请你写出一条含五个营养级的食物链。并分析各自的营养级别和消费者的级别。2食物链和食物网中只包含了生态系统中哪些组成成分？3食物链是不是可以有无限个营养级别？为什么？4在生态系统中，各种动物所处的营养级别是不是一成不变的？为什么？请举例说明。5什么食物网？想想，食物网的复杂程度是取决于生物的数量呢还是生物的种类？
6、6有没有两种生物之间的种间关系既是竞争又是捕食，如果有请说出是哪两种生物。7图 5-5 中该食物网中有多少条食物链？蛇有多少个营养级别？8想想如果蛇大量减少，对于蛙而言短期内将如何变化？“展”约 8 分钟“评”约 8 分钟食物网分析技巧(1)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。分解者不构成食物链。(2)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。(3)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表生物个体，也不一定是某种群。(4)同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的
7、营养级，如右图中鹰可在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五和第六营养级，这就是说鹰在该食物网中可占有四个不同的营养级。(5)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如上图中食虫鸟与食虫昆虫，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。(6)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的 线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。(7)食物网 的复杂程度取决于有食物联系的生物种类而非生物数量。(8).分解者不能进入食物链且不占营养级。“测”当堂检测约 4 分钟【探究示例 1】下列有关生态系统的组成成分的叙述，正确的是()A阳光、空气和水不属于生态
8、系统的组成成分 B一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分C自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类【变式训练 1】(2011泰州模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物【探究示例 2】(2011新课标卷，31)某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第
9、 5 年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第 6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：(1)人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒 与野兔的种间关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人登岛后的第 5 年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(增加、减小、不变)。(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而_(增强、减弱、不变)。【变式训练 2】(2009浙江理综，6)经调查，某生态系统中Y、X、Z 分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数
10、量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是()AX 营养级的生物被捕食的压力明显增加BZ 营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的CY 营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果DX 营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势【探究示例 3】以虫治虫是生态农业的重要内容，如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加 B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少 D乙和丙的种群数量都增加【变式训练 3】(2011黄冈调研)下图表示
11、在某生态系统中，三个种群数量 变化的相互关系，下列描述正确的是()Aa 肯定是生产者，b 肯定是初级消费者Babc 构成一条食物链Ca 与 b、b 与 c 为捕食关系Da 与 c 为竞争关系第 1 节 生态系统的结构 练习案 1题组一生态系统的成分1(2011广州模拟)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是()A一种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D细菌和真菌都是分解者2下图生态系统结构的关系图，a 代表的成分是()A生产者 B消费者 C分解者 D不能确定3到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除
12、了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极A缺少生产者 B分解者很少 C没有消费者 D缺乏必要的生活设施4(2011南京高三调研)最近科学家在水深约 3 200 米的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了两种新型蠕虫。这些蠕虫没有消化器官，它们通过附肢里的细菌摄取营养。像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养，其中的细菌就将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关叙述正确的是(多选)()A这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者 B蠕虫与细菌的关系在生物学中属于互利共生C这种细菌在繁殖时不可能发生有丝分裂 D可创造一个富含有机物和 O2的
13、人工环境培养这种细菌题组二生态系统营养结构5如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是(多选)A图中所有生物构成一个生物群落 B该食物网共有 4 条食物链C蛇处于多个不同的营养级D该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量6(2011海南卷，21)关于生态系统的叙述，正确的是()A生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小7长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗
14、氧量如图中曲线所示，则曲线 a、b、c 所反映的营养级依次是()A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级8(2011青岛质检)下图所示系统为食物网的结构模式图，下 列叙述 中不正确的是()A在该食物网中，共有 5 条食物链存在B在该食物网中，H 处于三个不同的营养级C若 B 种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中，如果 C 种群的数量下降 10%，则 H 的数量不会发生明显变化题组三综合题9在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法错误的是()A这个小岛能构成一个生态系统 B小型益鸟是第三营养级C在 该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多的食物链是“草鼠蛇猫头鹰”D这个小岛上的分解者是营腐生生活的微生物10.下面表格表示某生态系 统的食物网情况(相应动物有关表格中的 表示该动物胃中含有上面的生物)，请据表分析回答：(1)该生态系统共有_条食物链。(2)如果该生态系统中，能量传递效率平均为 10%，那么，若第一营养级的同化能量为 2107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是
