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1、六安职业技术学院教案2008-2009 学年度第一学期 编号 005人文系人文教研室 任课教师：严长钧课程名称：职业道德 授课班级：文秘 0601授课日期： 课型：理论第六章爱岗敬业【教学目标】理解爱岗敬业的内涵和价值；正确认识在现代市场经济条件下，爱岗敬业与职工自主择业的关系；把握爱岗敬业的具体要求。【教学课时】2 课时【教学重点】1、爱岗敬业是中华民族传统美德和现代企业发展的需要2、爱岗敬业与职业选择的关系3、爱岗敬业的具体要求【教学难点】爱岗敬业与职业选择的关系.【教学方法】案例法、讨论法、讲授法【教学辅助手段及教具】教学光盘【教学过程主要环节设计】【教学内容】一、爱岗敬业是中华民族传统
2、美德和现代企业精神1、爱岗敬业是中华民族的传统美德爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。敬业可分为两个层次，即功利的层次和道德的层次。在市场经济条件下，许多人是带着挣钱养家、发财致富的目的从事自己工作的，在这种情况下，敬业和自己的经济利益相联系，这时的敬业就不能不带有功利的性质。社会主义职业道德所提倡的敬业，则有着更为丰富的内容。投身于社会主义事业，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，是爱岗敬业的最高要求。敬业和爱岗是相互联系的。人只有对自己的工作注入无限热爱，才能做好本职工
3、作，敬业也才有了心理基础和依托。因此也可说，爱岗是敬业的感情铺垫，敬业是爱岗的逻辑推延。从业人员踏上工作岗位以后，碰到的第一个问题，就是职业态度问题。所谓职业态度是指人们在职业地位、思想觉悟、道德品质、价值目标影响下形成的对自己所从事工作的认识及其劳动态度。中华民族是一个具有优秀职业道德传统的民族。自春秋战国以来，古圣先贤们就提出了一系列职业道德规范，并且大力倡导爱岗敬业的职业态度。中国古人提倡爱岗敬业的原因很多。有的人讲爱岗敬业是出于求生存的原因，因为只有好好工作才能有稳定的收入，才能生存。有人讲敬业是出于对神明的敬仰。他们认为，各行各业都是神明所创，劳动资料都是天地所此，既做又做不好，就是
4、浪费材料，暴殄天物，对不起神明和天地。还有一部分人讲爱岗敬业是出于对所从事的职业的兴趣和癖好，他们把自己的职业当作事业去经营，当作生命去珍爱，并从中体会人生的乐趣和价值。绝大多数人讲爱岗敬业是由于他们的职业道德所致。他们认为，各行各业都有利济苍生的作用，如果做不好，不仅于己无益，于人有害，而且更不利于道德品质的培养和良好道德习惯的养成。2、爱岗敬业是现代企业精神二、爱岗敬业与职业选择 1、市场经济条件下职业选择的意义职业选择是指个人对所从事的工作的选择，它是职业活动的前提。职业选择有以下几个方面的意义：首先，职业选择有利于实现生产资料与劳动力的较好结合。其次，职业选择有利于取得较大的经济效益。
5、再次，职业选择有利于优化社会风气。最后，职业选择有利于促进人的全面发展。现阶段，劳动力市场的开放为人们的职业选择提供了有利条件。自人才交流市场形成后，一些部门、企业人才闲置和人才奇缺的矛盾得到了缓解。通过人才市场的交流、协调、调剂，人才资源的配置、使用渐趋合理，人才的作用也得到了发挥。2、当前严峻的就业现实要求人们爱岗敬业人们的行为选择要受到社会历史条件和客观生活环境的制约。职业选择的行为也是如此。 “跳槽热”现象的出现，有社会的、政治的、经济的等各方名的原因，它对社会经济的发展既有积极作用，也有消极作用，不能一概而论。从积极的方面讲，它确实解决了一些单位长期以来人才积压、学非所用、工作安排不
6、合理、职工收入不尽如人意的弊端，这对改革开放和调动人的积极性是有一定好处的。而从消极的作用上讲， “跳槽”现象不仅可能给一些企业带来损失，也可能使一些职工工作不安心，朝秦暮楚，最终导致失去工作。目前，我国的就业情况并不乐观，而“跳槽”只有对那些业务素质好、专业能力高的人才有可能行得通。因此，在目前条件下，还是要提倡“干一行，爱一行，专一行” 。因为，求职者是否具有爱岗敬业精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。三、爱岗敬业的具体要求爱岗敬业作为一种职业道德规范，是一个社会历史范畴，随着社会的不断进步，它的内涵也逐渐丰富，它调节的范围也不断扩展，它的具体要求也在不断充实。在社会主义市场经济
7、条件下，爱岗敬业的具体要求是：1、 树立职业理想职业理想是人的社会化过程的反映，也是人的身心发展的必然结果。人类个体在环境和教育的影响下，随着知识水平和爱好兴趣的发展，会逐步培养起对某种职业的爱好，并在此基础上形成一定的职业理想。一般来说，人们职业理想的层次越高，它就越能发挥自己的主观能动性，它对社会的贡献也越大。相反，一个人如果只停留于谋生的职业理想，它就越不容易激发起积极性和创造性，那么，他对社会的贡献就相对要小些。职业理想有三个层次。初级层次。即工作的目的首先是为了维持自己和家庭的生存，过安定的生活。它具有普遍性。中级层次。即工作的目的是通过特定的职业，施展个人的才智，发挥自己的特长。它
8、具有多样性。高级层次。即工作的目的是承担社会义务，通过社会分工把自己的职业同为社会、为他人服务联系起来，同人类的前途和命运联系起来。职业理想的三个层次的内容和要求虽然有明显的不同，但是，在一个人身上，可以同时存在并行不悖的。对于同一个人，其工作的目的完全可以是谋求生存、发展个性和承担社会义务三者共存。在社会主义职业道德建设中，应该根据职业理想的实际情况，肯定前两个层次的职业理想，鼓励和倡导人们树立高层次的职业理想。2、 强化职业责任职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作以及应该承担的义务。职业活动使人一生中最基本的社会活动，凡是社会所需要的职业，社会都给它规
9、定了具体的职业要求，因此不存在没有责任的职业。从事职业活动的当事人是否能履行自己的职业责任，是这个当事人是否称职、是否胜任工作的尺度。职业责任是企业和从业人员安身立命的根本，因此，无论是企业还是从业者本人都应加强职工的职业责任教育。企业对员工职业责任的教育主要通过以下途径来实现：以质量观念促责任意识；完善各项岗位责任制度，使从业人员职责明确；建立健全评价体系，对从业人员履行岗位职责的情况进行监督和评价。从业人员的职业责任修养主要是要加强学习，不断反省和检查，进行自我剖析和自我批评。3、提高职业技能职业技能是人们进行职业活动、履行职业责任的能力和手段。从业人员的职业技能水平如何，直接关系到其职业活动的质量和效率，关系到对国家和人民贡献的大小，决定着自己人生价值实现的程度。从业人员仅有为人民服务的认识和热情是不够的，只有在此基础上掌握熟练的职业技能才能胜任自己的工作更好的为人民服务。作业：1.市场经济条件下职业选择有何意义？2.爱岗敬业的具体要求有哪些？课后总结：
