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1、第 1 页县委书记在全县党的群众路线教育实践活动集中学习结束时的讲话县委书记在全县党的群众路线教育实践活动集中学习结束时的讲话各位领导，同志们：今天上午，我们组织学习了全国“”精神，习近平总书记参加*代表团审议侧记，栗战书在参加十二届全国人大二次会议*代表团审议时的讲话精神，省委书记赵克志在省委教育实践活动领导小组第七次会上的讲话精神，龙长春书记在全州领导干部大会上的讲话精神。这些内容，请各单位及时组织学习、深刻领会、全面贯彻。刚才，我们又组织观看了苏联亡党亡国20年祭-俄罗斯人在诉说警示专题片，启发深刻，引人深思。下面，我就进一步抓好教育实践活动学习教育工作讲四点意见。一、要深刻把握“为什么
2、学”，切实提高思想认识当前，全县教育实践活动正在开展学习教育、听取意见环节工作，从前一段时间督导情况来看，绝大多数单位都按照中央和省委、州委、县委的要求，认真抓好学习教育，总体形势是好的。但是，还有个别单位对学习教育重视不够，开展学习力度不大，学习氛围不浓厚，学习不够深入，流于形式；有的单位抓得不紧不实，存在不督不动督也不动，不催不学催也不学的现象；部分单位主要领导不认真履行“一把手”职责，没有带头组织学习，学习不积极主动；一些党员领导干部认识不足，学习走马观花、浮光掠影，缺乏脚踏实地精神，没有达到入心入脑等等。针对学习教育存在的问题，请各单位一定高度重视，切实提高思想认识，紧紧抓住学习教育环
3、节工作不放，教育引导党员干部提高党性修养，牢固树立群众观点，为做好教育实践活动下一环节工作打牢第 2 页思想政治基础。抓好学习教育是强力推进教育实践活动的需要。开展好教育实践活动，学习教育是前提、是基础、是保障。必须把学习教育摆在当前突出位置，贯穿于教育实践活动全过程。通过深入学习，打牢教育实践活动思想政治基础，确保活动不虚不空不偏、取得实实在在的效果。抓好学习教育是加强党员干部党性修养的需要。面对全县经济社会发展的新形势、新任务和三都各族人民的殷切期盼，全体党员干部一定要加强思想政治学习，不断改造主观世界，要时时补精神之“钙”、筑思想之魂、立道德之范，坚定理想信念、锤炼道德操守、提升思想境界
4、、增强政治坚定性，有效防范“四风”问题、应对“四大考验”、化解“四大危险”。抓好学习教育是提高党员干部服务能力的需要。目前，在我们党员干部中，有些同志思想守旧，循规蹈矩，安于现状，按部就班，习惯于“老套路”，用简单的行政手段解决矛盾，缺乏驾驭全局和处理复杂问题的能力，执行力不强。这与我县加快发展、加快转型、推动跨越的形势格格不入，甚至背道而驰，值得我们警醒。因此，全体党员干部一定要增强学习的紧迫感和责任感，切实提高思考问题、分析问题、解决问题的能力，努力提升执行力、落实力，不断适应新形势下经济社会发展的需要。二、要深刻把握“学什么”，切实抓住学习内容开展学习教育，必须严格按照中央和省委、州委、
5、县委的要求，认认真真、原原本本地学习规定内容，切实做到学习方向要聚焦，学习内容要到位，学习精神要透彻。一要注重学习重要理论。主要学习中国特色社会主义理论体系、党章和十八届三中全会精神，全国精神，省委十一届三次、四次全会和州委十届三次、四次全会精神，县委十一届历次全会精神等等。二要注重学。主要学习习近平总书记一系列重第 3 页要讲话精神，中央政治局常委同志关于教育实践活动一系列重要讲话精神，省委赵克志书记、州委龙长春书记等领导同志一系列重要讲话精神等等。三要注重学重要规定。主要学习中央8项规定和省委10项规定、州委9项规定、县委10项规定，党政机关厉行节约反对浪费条例，党政机关国内公务接待管理规
6、定，省委机关作风行为规范“十要十不准”、党员干部政治纪律“十严禁”、作风“十不准”等等。四要注重学习重要资料。主要学习5本中央规定书目和3本省委规定学习辅导资料等，深入开展理想信念、党性党风党纪、道德品行教育，深化中国特色社会主义教育和“中国梦”教育。五要注重学习重要案例。学习案例可以触动思想、震撼心灵，使人有切身之感、切肤之痛。不仅要注重学习先进人物事迹事例，更要注重学习反面警示案例，要从反面案例中找出自身的行为之垢，从正面典型中找到践行群众路线的正确方法。三、要深刻把握“怎么学”，切实推进学习开展全县各单位一定要按照中央和省委、州委、县委的部署，认真制定好学习计划，安排好学习时间，扎实抓好
7、学习教育，确保学习功夫下到位。一要突出“一把手”带头学。各单位主要领导要以身作则，带头学习，作好表率，充分发挥“一把手”示范引领作用。要坚持一级带一级，一级抓一级，层层抓落实，力争学习先一步，认识高一层，领会深一筹，形成良好的学习风气。在这里，我特别强调一下，县委常委*县人大、县政府、县政协党组要带好头，以身作则，集中学习不少于3天，除参加县委中心组集中学习外，县人大、县政府、县政协党组还要自已组织集中学习，每位同志必须写读书笔记、学习心得体会和调研文章。县委各督导组第一组长要切实履行好职责，定期或不定期听取督导组工第 4 页作情况汇报，及时深入督导单位开展督查指导工作，确保各单位教育实践活动
8、稳步推进。二要坚持学习形式多样。要创新学习载体，拓宽学习渠道，坚持集中学习与个人自学相结合，采取会议集中学、专题辅导学、实地体验学、理论宣讲学、重温历史学、观看警示电影学、轮流上党课学等形式，变“被动学”为“主动学”，注重正反典型教育，引导党员干部以良好的精神状态积极投身教育实践活动。三要健全学习台账。当前，全县大多数单位领导都建立有学习台账，但是还有个别领导认识不足，还没有建立学习台账；有些领导虽然建立了学习台账，但过于简单，经不起上级的检查，存在应付敷衍现象；有的领导学习台账存在由秘书代劳、胡编乱造现象等等。全县各单位一定高度重视学习台账建立，不仅主要领导要亲自建立学习台账，班子成员和一般
9、党员干部也要建立学习台账；对于学习台账存在造假的，一经查实，决不姑息。四要注重学习效果。要充分依托网络、多媒体等各类学习资源，抓好学习教育；要坚持时间服从质量，领导班子集中学习时间不少于3天，没有达到3天的，要进行“补课”；要通过现场督学、随机提问、组织测评等方式检查学习效果；对学习不认真、不到位、不深入的，要进行问责。四、要深刻把握“学为何用”，切实做到学以致用学习教育，重在联系实际，贵在改造主观世界。我们一定要克服没有把自己摆进去、学而不思、学而不用的现象，把书读到肚子里去、学到头脑里去、融到思想深处去，严防形式主义。一要学而深思。“学而不思则罔，思而不学则怠。”要通过学习，深入思考人民群
10、众的历史地位，深入思考“为了谁、依靠谁、我是谁”的现实问题，深入思考本单位作风方面存在的不良现象和产生原因，深入思考自身在党性上、在作风建第 5 页设上存在的缺点和产生根源，真正做到边学习、边思考、边受教、边提高。二要学以致用。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。要把所学运用到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”上来，按照党章的要求，对照群众的期盼，细致深入地“照镜子”，深刻查摆自身存在的“四风”问题，在作风上对自己来一次大排查、大检修、大扫除；要把所学运用到日常工作生活当中去，自觉践行党的群众路线，“从群众中来，到群众中去”，努力把服务人民的思想观念转化为造福人民的实际行动。三要学工双促。
11、当前，我县正在紧扣“两加一推”主基调，按照“一圈两翼”区域发展新格局，大力实施“工业强县、城镇化带动和民族文化旅游带动”三大战略，努力推进扶贫攻坚三年大会战，狠抓同步小康“六大工程”建设，任务十分艰巨，时间十分紧迫，使命十分光荣。我们一定要摆布好时间和精力，统筹兼顾，合理安排，切实做到学习、工作“两手抓”、“两不误”、“两促进”，以教育实践活动的新成效汇聚起推动经济社会发展的强大动力。谢谢大家！ 同志们：深入开展党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的新一届党中央，坚持党要管党、从严治党作出的重大决策，中央和省委、州委对教育实践活动高度重视。习近平总书记春节前在内蒙古视察时，强调第二
12、批教育实践活动要弘扬“认真精神”，提出了“高起点、高标准、高质量”、“抓严、抓实、抓长”的基本要求。2月9日中央召开教育实践活动第九次会议，刘云山同志就抓好学习教育、强化党委责任、从严加强督导、做好舆论宣传等工作作出了安排部署。2月14日，省委召开常委（扩大）专题学习会，赵克志书记从认真学习精神、坚持发扬认真精神、坚持党委一把手亲自抓、坚持上下联第 6 页动、坚持从严督导、坚持正确舆论导向六个方面，对扎实开展第二批教育实践活动提出了要求。2月21日，省委常委、省委秘书长廖国勋同志亲自带队赴*县开展调研，深入基层单位了解教育实践活动的开展情况。3月4日，廖国勋同志在贵阳专题听取了我州开展教育实践
13、活动的情况汇报，并提出了具体的工作要求。3月11日，州委书记龙长春同志在全州教育实践活动推进会议上作重要讲话，对深入推进教育实践活动作了具体要求。请各乡镇各单位*县委督导组认真加以学习、深刻领会、全面贯彻，强力推进教育实践活动深入开展。今天召开这个会，主要任务就是学习传达中央、省委以及州委领导同志的重要指示精神，听取各乡镇各单位开展教育实践活动情况汇报，以及县委督导组的工作开展情况，找准存在的问题，更好地推进下步工作，切实把全县教育实践活动引向深入。下面，我就推进全县教育实践活动讲三点意见。一、认真分析，把握情况，掌握教育实践活动“睛雨表”从目前情况来看，我县教育实践活动正在有序推进，取得了积
14、极的成效。一是启动得早。各乡镇各单位严格按照县委的统一部署，全面启动了教育实践活动，全面进入了学习教育、听取意见环节。各督导组迅速转换角色，及时熟悉业务，快速进入状态，展现出较高的政治素养和大局意识。二是组织有序。各乡镇各单位部署周密，组织有序，表现出抓好活动的自信和热情；各督导组主动克服了单位多、战线长、任务重的困难，做到了督促指导不落空、督查任务不漏项。三是措施得当。各乡镇各单位都结合实际制定了具体工作方案，明确了推进举措，对抓什么、怎么抓都有深入的思考和具体的办法。各督导组因地制宜，采取个别约谈、实地检查、广泛征求群众意见等方式，扎实履行督第 7 页导职责。四是推进有力。各乡镇各单位*县
15、委督导组按照活动总体安排，突出重点，抓好组织，积极引导，有序推进，保证全县教育实践活动朝着健康方向发展。在肯定工作成绩的同时，我们也要清醒地看到存在的不足。一是思想认识还不到位。主要是教育力度不够大、声势不够强、氛围不够浓。部分单位以任务重、工作忙为由，对开展教育实践活动消极应付、得过且过、流于形式；有的单位推一推动一动，“顺着走、跟着走、看着走”，别人怎么办我就怎么办；有的单位对学习教育抓得不紧不实，不作专题安排、不搞专题学习、不进行专题研究，未做到入脑入心；有的党员干部等待观望，不以为然，缺乏信心。二是主要领导还不够重视。主要是主要领导认识不足，存在当“甩手掌柜”现象。部分乡镇、单位主要领
16、导对“一把手”的职责认识不够清晰，找不到“一把手”履职的方法，认识上不去，决心下不来，不敢动真碰硬，缺乏工作主动性和自觉性；一些单位主要领导责任和主体意识缺乏，没有发挥带头作用；有的单位领导班子、领导干部甚至一些主要领导没有真正沉下心思认真学习思考，对教育实践活动没有做到尽心尽职尽责；个别单位领导干部认为本单位班子或自己问题很少或没有问题，甚至有问题也认为没问题；有的单位主要领导对开展教育实践活动责任担当不够，心存侥幸心里，存在推拖敷衍现象。三是突出问题还不够聚焦。主要是听不到真话、找不到问题、抓不住要害。有的单位没有很好地体现开门搞活动的要求，征求意见面小、方法单一，很难了解真实情况；部分单位没有把重点放在领导机关、领导班子、领导干部上，而把注意力放在下属单位和基层党员干部上；一些单位民主评议环节“空表”占一定比例，个别谈话环节一些谈话对象反映问题心存顾虑、怕泄密怕报复，只讲空话套话，不讲第 8 页真话实话。四是联系实际还不够紧密。主要是脱离实际，缺乏统筹兼顾，
