网络安全与文明

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1、 新 课 程 教 学 设 计课 题：第六节 网络文明与安全学 科：信 息 技 术年 级：初 中 一 年 级学 校：仁 化 二 中姓 名：杨 宝 林邮 编：512300联系电话：13500204661二 0 0 七 年 十 一 月第 页 共 11 页网络文明与安全教学案例一、 设计理论初中信息技术新课标指出:信息技术源于生活。体验生活、感受社会应是信息技术学习的一个要求。因此做为信息技术教师的我们，要引导学生去体验、去研究、去感受信息技术的实用性。使信息技术成为广大学生乐学、会学的学科。笔者在网络文明与安全这节课就做了这样的一次尝试。 在学习本课前，许多学生或多或少都已经有上网的经验，并充分享受

2、到了网络所带给他们的方便和快捷，对信息技术产生了迫切的需要，但另一方面，大部分的学生对网络却是一知半解，在对网络一知半解，还不曾注意到在网络活动中存在着信息真伪、网络安全等问题，因此而受骗上当者也屡见不鲜。本节课主要通过一些现实生活中的案例，来引导和教育学生正确认识和理解与网络技术相关的文化、伦理和社会等问题，让他们能在合理合法地使用网络技术的同时，掌握基本的网络安全措施，从而保障自己的合法权益。在授课的过程中，教师在课堂上主要起引导作用，把学习的主动权交还给学生，充分突出学生作为学习主体的作用，使得他们能自主合作地学习，既培养了学生能力，又使课堂真正成为师生对话、共享的空间，充分体现了新课程

3、所倡导的教学理念：分享观。二、教材分析本节课通过展示现实生活中几个真实案例，让学生进行充分的交流，各抒己见，然后加上教师恰当的点评，让学生看到网络阴暗的一面，教导学生要全面客观地看待网络，树立网络安全意识，提高警惕，时刻提防网络欺骗与网络陷井。在学习中让学生关注培养自己的健康网络形象，负责任地使用网络技术，自觉维护网络秩序。学习简单的系统安全设置，从措施到技术上尝试预防网络破坏；在受到网络侵害的情况下，能从网络上搜索完善的技术解决方案，掌握基本的网络安全措施。1、教学目标（1）知识与技能目标了解网络欺骗和黑客的危害；了解恶意网页与网络病毒带来的破坏（2）过程与方法目标 通过案例分析认识到网络虚

4、伪一面；培养自我保护意识，预防网络欺骗；掌握简单的保护技术，减少受到网络伤害。（3）情感、态度与价值观目标正确认识网络上的欺骗和虚伪；正确认识黑客，认识网络上受法律制约；培养健康的网络形象，合理使用网络技术。2、教学重点与难点教学重点：1、分析网络受骗上当的现象及其原因；2、知道网络上的违法犯罪活动将受到法律制载；3、了解受到网络破坏采取的措施和简单技术处理。教学难点：1、对黑客的正确认识；2、提高系统安全等级的安全设置3教学方法：任务驱动法、讨论法、情景创设/引导法、鼓励法第 页 共 11 页4 学习方法：自主学习、合作探究5教学工具：多媒体电脑室6课 时：1 课时三、教学对象分析随着网络技

5、术进入平常百姓家，学生对网络并非孤陋寡闻，但仍存在不少的认识盲点和误区，而正处于初一年级学生，对网络有了一定的了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是学生在使用网络的同时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导他们树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，为后续学习和利用网络技术促进其他课程的学习做一个铺垫。四、课前准备1、收集真假中国银行网页；2、收集教材案例 1、案例 2的视频；3、剪辑电影黑客片段，以及黑客和红客的一些相关事例；4、教学过程中需要用的相关软件，如“恶意软件清理助手”等等。五、教学流程图回顾上节课所学知识（3 分钟）教师展示网页和播放案例，导入新课内容（7 分钟）学生活

6、动交流讨论探究活动（一） （7 分钟）学生上机操作完成任务学生观看并思考，小组分工合作探究学生小结问题特殊情况处理（7 分钟）探究活动（二）学生联系实际完成练习（7 分钟）师生归纳总结，情感收获，学生完成任务清单（7 分钟）学生知识拓展（7分钟）第 页 共 11 页六、教学过程设计教 学 过 程 教 学过 程教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图知识回顾一回顾上节课知识(3分钟)教师提问上节课所学的知识教师然后帮助学生一起互动回答。学生思考教师提出的问题：（1）电子邮件的一般操作；（2）在论坛上注册有什么好处；学生回答：（1）接收和发送电子邮件；使用地址薄；拒绝收垃圾邮件；（2）查

7、阅论坛的帖子；回复帖子；发表新话题。通过整理和复习,进一步理解,巩固本学期所学知识,使所学知识系统化,网络化。第 页 共 11 页导入新课二网络欺骗（7 分钟）导入展示真假中国银行网页的图片，让学生判断这两个网页是否一样。教师先不给出正确答案。播放案例 2学生欣赏由中国银行引发的真实故事。播放案例 1让学生观看完这两个案例的录象后，思考：问题 1这两个案例都发生在哪里？它们之间有什么共同点？都说明了一个什么问题？问题 2假如你是案例中的受害者，你该怎么办？问题 3除了所播放的案例外，让学生思考以下问题：（1）请同学们谈谈所知道的其他虚假网络造成的危害案例。比如：一位素未谋面的网友邀请你到某地见

8、面，你将怎么办？你们见面后，你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到哪些自救办法？（2）除了虚假网络会造成危害，还有什么也会对网络造成危害？1、学生观察网页，分组（4 人/组，共分15组）交流判断，讨论合作。2、学生相互交流真假网页之间的差别，有的同学认为一样，有的认为不一样。2、观看案例 1、2 的视频结合自己的亲身经历思考问题3、学生阅读教材，第 8183页；然后小组讨论，分工合作，收集整理，回答问题1-3。学生小结：认识网络信息的真伪，我们应提高警惕，提高网络安全意识，学会自救。4、各小组成员根据自己所知道的其他虚假网络所造成的危害的案例，并相互介绍自救的方案，以及网络造成危害的其他

9、方式。5、学生回答内容，从而引出黑客、恶意网页、病毒、木马。（1）通过观察网页，创设情景，吸引学生的注意力，提高他们学习的兴趣。（2）通过观看案例，让学生之间进行互相交流、讨论，提高课堂气氛，从而调动学生的学习积极性。教 学过 程教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图第 页 共 11 页探究活动（一）三网络黑客恶意网页与网络病毒（7 分钟）导入“黑客”与“红客”播放案例同学观看“黑客案例”教师列举 “黑客”与“红客”的的一些相关事例。任务 1如何正确认识“黑客”和“红客” 。规则学生自主讨论，轮流作答。任务 2列出电脑的常见问题，让学生分析问题的原因所在。1 、IE 只能浏览一个网

10、页，无法浏览其他网页。2、打开网页时，经常弹出许多广告之类的网页，严重时导致死机。3、当我们在登录 QQ或邮箱时，发现提示密码错误。任务 3如何处理网络所存在的安全问题？1如何提高 IE的安全级别？2怎么使用“恶意软件清理助手”阻止和除去广告？3如何清除在公共场合上网后个人所保留的信息？1、学生听事例和观看事例，并按照老师要求相互讨论。2、学生回答问题。分清“黑客”与“红客”的区别。学生小结：黑客是攻击别人主机的一类人。红客就是阻止黑客的人的代称。3、小组分工合作，根据老师提出的任务，讨论交流：导致电脑出现各种问题的原因分别是什么。如何处理网络中所存在的安全问题。4、在老师的指导和提示下（P8

11、386 页） ，学生介绍提高网络安全的策略以及进行实践操作，掌握解决问题的方法与技巧。通过事例讲解、问题导入，利用任务驱动，让学生思考、探究、 ，从而达到对“黑客”和“红客”的认识。掌握了处理病毒、恶意网页的方法，既提高自身技术，又增长了视野。第 页 共 11 页实践操作四应变处理（7 分钟）教学过程中，难免会碰到一些问题，做为我们教师引导者，该如何去帮助学生解决？问题 1操作系统版本不同问题 2学生感觉任务难度大，不适应？解决方法：问题 1操作系统版本不同，对应的相关设置也有可能很大的出入，教师应尽可能让学生尝试，鼓励指导。问题 2课前应充分了解学生能力的情况，必要时教师可操作前半部分，再和

12、学生一起互动完成。学生小结技巧： 问题 11、选到 IE属性框；2、在安全设置选项安全级别设置最高；3、如果没滑动条，需先点“默认级别” ；问题 2 1、选到 IE属性框；2、在安全设置选择“受信任的站点” ；3、单击站点添加安全的网址，再按确定；问题 31、选到 IE属性框；2、在常规选项中删除 Cookies和文件及历史记录；3、在内容选项选择自动完成，再清除表单和密码特殊情况处理，让学生更好的去掌握，终究信息技术源于学习，而不是一味自主探究，处理。教学过程教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图第 页 共 11 页学以致用五网络文明与安全措施（7 分钟）任务让学生结合现实中自己

13、所遇到的情况，回答下面问题建议：为了提高对知识的掌握，可适当增加学生网上搜索信息的时间。：问题（1）黑客是： A网络闲逛者 B网络与系统入侵者 C 犯罪分子（2）为了有效抵御网络黑客攻击，可以采用_作为安全防御措施。A绿色上网软件 B杀病毒软件 C 防火墙（3）为了防止各种各样的病毒对计算机系统造成危害，可以在计算机上安装防病毒软件，并注意及时_，以保证能防止和查杀新近出现的病毒。 A升级 B 分析 C 检查（4）上网消费者不得利用制作、查阅、发布和传播的信息有_。(多选) A散布谣言 B宣传邪教、迷信C侮辱、诽谤他人 D 教唆犯罪（5）以下哪些措施可以有效提高病毒防治能力(多选) （ ）A提

14、高安全防范意识B升级系统、打补丁C安装、升级杀毒软件D不要轻易打开来历不明的邮件1、学生可以用适当的时间在网上搜索信息或相互讨论。2、学生根据实际情况出发，得出问题答案。（1）网络闲逛者；（2）防火墙；（3）升级；（4）散布谣言，宣传邪教、迷信，侮辱、诽谤他人，教唆犯罪；（5）提高安全防范意识，升级系统、打补丁，安装、升级杀毒软件，不要轻易打开来历不明的邮件。运用所学知识解决实际问题，激发学生兴趣，使学生将课堂学习的知识应用到生活中。探究活动（二）六知识拓展（7 分钟）鼓励学生浏览教学网站上的资料或在网上搜索。（1）中国“红客”联盟的介绍；（2）利用其他工具修复 IE；（3）常见的杀毒软件下载

15、地址和使用方法；（4）最近流行病毒症状及防治教师巡视检查、辅导1、有的学生浏览教学网站上的相关资料；2、有的学生网上搜索有关信息；3组内、组间相互交流与合作，实践探究 鼓励学生积极利用现实资源和网络开展学习，加强与他人的沟通与交流。第 页 共 11 页教 学过 程教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图学习策略七归纳概括整合（3 分钟）将所学的知识与技能进行小结，与学生一起交流成功的经验，并解决存在的问题，号召学生养成合成探究的好习惯。与老师互动，分享成功的经验，提出学习过程中的困难和疑问。充分发挥学生主体地位，学生反思对知识的理解，掌握很重要。 八情感收获（3 分钟）本节课教师力争情境教学,丰富学生成功体验，激发学生对网络的兴趣，同时警惕网络的真假，及其所带来的危害，体会研究的必要性，形成合作交流的意识，并能延续到课后。学生相互介绍获得成功的体验和掌握的技巧，使学生学习信息技术的热情延伸到课后。同时填写学习任务清单。 （见附学习任务清单）通过本节的学习让学生学会合作交流，增强探索研究、理论运用的实际能力.教学评价九课外作业（1 分钟）有条件的同学，可以在课后尝试做做：1、机子特别慢，疑为中了病毒，该如何使用杀毒软件去杀毒；2、登录“黑客”网页要注意些什么？3、浏览器主页被更改成某一网页，且无法设定其他网页作为主页。推荐学生有空观看的网页：