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1、1学生姓名： 学号：40 专业： 安全工程 1. 设计题目 我校普通教室课桌椅的安全人机工程评价与改进设计 2. 设计期限：自 2009 年 5 月 8 日开始至 2008 年 5 月 22 日完成3. 设计原始资料：为了使人机之间合理地分配功能，使人机有机结合，有效地发挥人的作用，最大限度地为人提供安全舒适的环境，同时带来活动效率的提高，抽样搜集到在校大学生的身高尺寸，结合学生心理和生理的特点，以及现在教室普遍存在的问题，再加以对比，做出记录，设计出最佳的方案。 4. 设计完成的主要内容：通过对我校普通教室课桌椅的调查，发现其中存在的问题和原因，运用人机工程有关理论，结合安全系统分析和评价方
2、法对问题的原因进行比较深入的分析， 并就目前我校普通教室课桌椅存在的人机问题和现状分析的结果作出评价和结论，从而达到改进和设计的目的。 5. 提交设计（设计说明书与图纸等）及要求： 提交一份改进和设计报告和设计图纸一张；要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强；设计改进明确、可实施性强；报告要求用小四号宋体、A4 纸型打印。 6. 发题日期： 2009 年 5 月 8 日老师（签名）： 学 生（签名）： 2目 录1.前言 .42 理论依据 .42.1 设计原则 .42.2 座椅的设计标准 .42.2.1 课桌的功能尺寸 .62.2.2 课椅的功能尺寸 .73 实测分析及应用 .73.1 课桌椅 实
3、测数据 .73.2 我校学生平均身高 .83.3 我校学生对我校课桌椅的满意程度 .83.4 对于我校课 桌椅的分析 .83.4.1 座椅的 分析 .83.4.2 课桌的分析 .103.4.3 其它 .114. 改进设计 .114.1 座椅的改进 .114.2 课桌的改进 .124.3 座椅和课桌之间距离的改进 .124.4 其它 .135 结束语 .13参考文献 .143我校普通课桌椅的安全人机评价与改进设计【摘要】对我校普通课桌椅的人机关系进行了实测和整改设计。运用了安全人机工程学的基本原理和方法，全面考虑大学生的生理、心理因素，人课桌椅环境系统综合的宜人性，借鉴以往情况，取长补短。人类社
4、会进步了，其最大的标志就是创造一个适合人类生存与发展的优美舒适空间。作为学生的我们当然也离不开一个安全、舒适、和谐的社会.。适合学生的课桌椅是必不可少的。事实总是跟人的想法有差距，我校的课桌椅离最好的人机结合还相差相当远的距离。坐久了不仅全身酸疼还会降低学习效率。所以，拥有好的课桌椅是我们的希望。好的课桌可以减少我们的疲劳，促进我们的健康，提高我们的效率。一副好的课桌椅会关系到育人的有机结合。基于安全人机学，不仅考虑到人的视觉，与人的接触面，还要考虑课桌椅的高度和人所在的空间等。课桌椅的高度、宽度、应有利于学生的人体尺寸，学生在使用课桌椅时由愉悦、舒适的感觉、有靠椅部活动等，以满足人体生物力学
5、需求，因此对课桌椅的整改设计成为义不容缓的事情。【关键词】安全、人机结合、安全人机学、人体生物力学The human society progressed, its biggest symbol is creates one suits the human survival and the development extends is exquisitely the condition. Certainly also cannot leave one as students we peacefully, comfortable, the harmonious society. Suits st
6、udents class furniture is essential. Those who let me sad is, my schools class furniture also differ to the best man-machine union the quite far distance. Will sit a long time not only the whole body to ache will also cut the study efficiency. Therefore, Have good furniture is our hope. Good desks c
7、an reduce our fatigue, promote our health, improve our efficiency. Deputy good in the classroom desks and chairs will be related to the organic integration of educating people. Based on the 4safety of human-computer science, taking into account not only the vision, and the contact surface, we must a
8、lso consider the height of classroom desks and chairs and the space is located. Office furniture height, width, it should help the students body size。【Key words 】 security, human-computer integration, security, human-computer science, human biomechanics1.前言随着世界的发展，我国高等教育制度的也随着改革和发展，高校办学和管理模式逐渐发生变化，从
9、主要依靠国家投入转向与社会化、市场化相结合；与此同时，作为学校主体的学生结构成分，也以独生子女为多，他们生活条件更好，学生对产品的需求有了很大的改变，从对物理功能的需求上升到生理功能心理功能的需求同时大学生对课桌椅的需求也不外乎如何满足不同身高，体形的学生对课桌椅的需求，如何提高课桌椅的舒适性等受到了人们的强烈关注。为了改善我校课桌椅的状态，对普通教室课桌椅的进行实地测量，运用安全人机学的原理对其进行分析评价，并进行改进设计2 理论依据2.1 设计原则设计原则设计原则一般而言，座椅的设计原则如下：（1）把人的坐姿与座椅的式样及尺寸联系起来。（2）座椅的尺寸应适宜于就坐着的人体尺寸与功用。（3）
10、座椅要适宜于就坐者的体位并保持其稳定性，有利于对于作业学习。（4）座椅要适于就坐者保持不同姿势的需要和调节坐姿的需要。 （5）靠背的结构和形状要尽可能减少就坐者背部和脊柱疲劳。（6）座椅上应配有适当地的坐垫以改善臀部及背部的受力分布。（7）人体的主要重量由坐骨结节承担。（8）座椅应固定脚、膝、髋和脊椎各关节，减轻全身肌肉的静负荷，减少人体能量的消耗。 5（9）有利促进血液循环。2.2 座椅的设计标准2.2.1 课桌的功能尺寸1983 年，我国制定了学校课桌椅功能尺寸一文，对其中的有关设计作了较明确的规定：在高等院校中只设一种高度的课桌椅，男女通用，品种如下：a）固定式课桌椅；b）非固定式课桌和课椅。(A) 高校固定式课桌椅适用于阶梯教室，也适用于坡面或平面教室。课桌椅固定于教室地面。(B) 高校非固定式课桌和课椅适用于平面教室，课桌单人用或双人用。课椅单人用。主要尺寸，见表 1。尺寸名称 尺 寸(mm 说 明桌面高（h 1）桌面深（t 1）每个席位桌面宽（b 1）桌下净空高（h 2）桌下净空深（t 2、t 3）座面高（h 4）座面有效深（t 4）靠背上缘距座面高（h 5）靠背点距座面高（）靠背下缘距座面高（h 5）坐人侧桌缘与靠背点之间的水平距离每
