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1、 百分数的认识教学设计会昌县第三小学 肖圣娇1、情境导入1、师:上个月省质量检测部门对省内甲、乙、丙 3 家鞋业公司的某个产品进行了质量抽查。检测结果如下:公司名称 合格数量(双)检测数量(双)甲 22 25乙 17 20丙 43 50先出示合格数量(不出示检测数量)2、探究一: 哪家鞋业公司的产品质量最好?(1)师:你从表中获得了哪些数学信息?生:(2)师:请你比较一下,哪个公司的质量最好?生:课件出示检测数量师:现在呢?动手试试。师:你是怎么想的?生:学生边说老师负责记录(师:老师把你的想法记录下来)得出 = =88% 25108(3) 师:合格数占抽测总数的 ,通常把它用另一种形式108
2、表示板书:88%= 师:你能描述一下它的样子吗?201785= 生:%叫做百分号,相当于分母,88 是分子。436师:这种样子有点特殊的数也是分数中的一部分,它就是今天我们要研究的一种新数百分数。 (板书课题:百分数的认识)3、百分数的读写法师:谁能把它响亮地读出来?生:88%读作:百分之八十八师:谁还会读?提问:读百分数时,你觉得应该注意些什么?你有什么要提醒大家的?生:师:会读了吗?你会写吗?生:师:那剩下两个谁能把它也写成百分数的形式?生:师:你来介绍一下你是怎么写的?3、师小结百分数的写法:写百分数应该先写分子,在写百分号。应注意百分号的 2 个圆圈要和 0 区别开,写小一点。2、百分
3、数的意义1、师:借助百分数可以很好地解决质量好差的问题,看来百分数还真是个好助手。提问:你从生活中收集到了哪些百分数?2、交流前置作业展示一:前置作业第 1 题(收集生活中的百分数,用自己的话说说这个百分数表示的意义。 )(1)小组交流(2)全班交流,小组展示(派代表汇报)师当小助手负责记录。 生 1:棉 100% 表示:棉的成分占整件衣服的 ,我是10从衣服的标签上知道的。生 2:酒精度 42% 表示:酒精的体积占整瓶酒的 ,我42是从酒瓶标签上得到的。生 3; 今年小麦的产量是去年的 120%,表示;生 4:3、展示二:前置作业第二题(通过预习、查找资料、请教他人,你还知道百分数的哪些知识
4、?)师:仔细体会这些百分数的意义,你发现了什么?生 1:百分数表示的就是一个数占另一个数的百分之几。生 2:百分数表示两个数关系,还可以表示两个数的比。生 3:百分数的分子可以是整数、小数,还可以等于 100 或大于 100.生 4:百分数后都不带单位师:接下来考考你。 (出示课件)4、学以致用:读一读下面的句子,哪几个分数可以写成百分数?哪几个不能?说说为什么?(1) 、一堆苹果重 吨,运走了它的 1091075(2) 、 米相当于 米的 0346105师:百分数真是无处不在,看,成语中就隐藏着,你能把它找出来吗?5、成语中的百分数(出示课件)百发百中 百里挑一十拿九稳 平分秋色师:谁能挑战
5、下一题?(出示课件)6、能力提升选择合适的百分数填空: 108% 45% 99% 55% 2% 100% 吨1、小明的爸爸是个著名的牙科医生,经他主治的牙病治愈率达到( )2、某车间经过技术改良,现在每月的产量是原来的( ) 。3、一本书已经看了( ) ,还剩下全书的( ) 。4、一堆煤的质量是( ) 。5、我国航天发射了七次都成功,成功率是( )三、小结展示三:前置作业第 3 题讨论:百分数在我们的生活中常见吗?为什么人们这么喜欢百分数?说说你的想法。学生汇报。4、游戏:(出示课件)游戏:猜一猜(练习写百分数,比比谁写的好看)规则:在你的草稿本上写出下面 10 个百分数,老师叫停应立即停下笔。用百分数表达你写的个数(如:我完成了 %) ,再让大家猜猜你写了几个。12% 45.3% 56% 75.1% 0.33% 124% 201.3% 0.15% 5.8% 80%