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1、 百分数的认识教学设计会昌县第三小学 肖圣娇1、情境导入1、师：上个月省质量检测部门对省内甲、乙、丙 3 家鞋业公司的某个产品进行了质量抽查。检测结果如下：公司名称 合格数量（双）检测数量（双）甲 22 25乙 17 20丙 43 50先出示合格数量（不出示检测数量）2、探究一： 哪家鞋业公司的产品质量最好？（1）师：你从表中获得了哪些数学信息？生：（2）师：请你比较一下，哪个公司的质量最好？生：课件出示检测数量师：现在呢？动手试试。师：你是怎么想的？生：学生边说老师负责记录（师：老师把你的想法记录下来）得出 = =88% 25108(3) 师：合格数占抽测总数的 ，通常把它用另一种形式108
2、表示板书：88%= 师：你能描述一下它的样子吗？201785= 生：%叫做百分号，相当于分母，88 是分子。436师：这种样子有点特殊的数也是分数中的一部分，它就是今天我们要研究的一种新数百分数。 （板书课题：百分数的认识）3、百分数的读写法师：谁能把它响亮地读出来？生：88%读作：百分之八十八师：谁还会读？提问：读百分数时，你觉得应该注意些什么？你有什么要提醒大家的？生：师：会读了吗？你会写吗？生：师：那剩下两个谁能把它也写成百分数的形式？生：师：你来介绍一下你是怎么写的？3、师小结百分数的写法：写百分数应该先写分子，在写百分号。应注意百分号的 2 个圆圈要和 0 区别开，写小一点。2、百分
3、数的意义1、师：借助百分数可以很好地解决质量好差的问题，看来百分数还真是个好助手。提问：你从生活中收集到了哪些百分数？2、交流前置作业展示一：前置作业第 1 题（收集生活中的百分数，用自己的话说说这个百分数表示的意义。 ）（1）小组交流（2）全班交流，小组展示（派代表汇报）师当小助手负责记录。 生 1：棉 100% 表示：棉的成分占整件衣服的 ，我是10从衣服的标签上知道的。生 2：酒精度 42% 表示：酒精的体积占整瓶酒的 ，我42是从酒瓶标签上得到的。生 3; 今年小麦的产量是去年的 120%，表示;生 4：3、展示二：前置作业第二题（通过预习、查找资料、请教他人，你还知道百分数的哪些知识
4、？）师：仔细体会这些百分数的意义，你发现了什么？生 1：百分数表示的就是一个数占另一个数的百分之几。生 2：百分数表示两个数关系，还可以表示两个数的比。生 3：百分数的分子可以是整数、小数，还可以等于 100 或大于 100.生 4：百分数后都不带单位师：接下来考考你。 （出示课件）4、学以致用：读一读下面的句子，哪几个分数可以写成百分数？哪几个不能？说说为什么？（1） 、一堆苹果重 吨，运走了它的 1091075（2） 、 米相当于 米的 0346105师：百分数真是无处不在，看，成语中就隐藏着，你能把它找出来吗？5、成语中的百分数（出示课件）百发百中 百里挑一十拿九稳 平分秋色师：谁能挑战
5、下一题？（出示课件)6、能力提升选择合适的百分数填空： 108% 45% 99% 55% 2% 100% 吨1、小明的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病治愈率达到（ ）2、某车间经过技术改良，现在每月的产量是原来的（ ） 。3、一本书已经看了（ ） ，还剩下全书的（ ） 。4、一堆煤的质量是（ ） 。5、我国航天发射了七次都成功，成功率是（ ）三、小结展示三：前置作业第 3 题讨论：百分数在我们的生活中常见吗？为什么人们这么喜欢百分数？说说你的想法。学生汇报。4、游戏:(出示课件）游戏：猜一猜（练习写百分数，比比谁写的好看）规则：在你的草稿本上写出下面 10 个百分数，老师叫停应立即停下笔。用百分数表达你写的个数（如：我完成了 %） ，再让大家猜猜你写了几个。12% 45.3% 56% 75.1% 0.33% 124% 201.3% 0.15% 5.8% 80%
