《2016版高中语文人教版必修三学案 第四单元13宇宙的边疆》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016版高中语文人教版必修三学案 第四单元13宇宙的边疆（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！宇宙的边疆,学生用书 诗海拾贝天上谣唐李贺天河夜转漂回星，银浦流云学水声。玉宫桂树花未落，仙妾采香垂佩缨。秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。东指羲和能走马，海尘新生石山下。【赏析】 这首游仙诗虚构了一个尽善尽美的仙境，表达了诗人心怀壮志而生不逢时的感慨和因宝贵的青春年华被白白地浪费而愤恨不已的心情。全诗十二句， 诗人用精心选择的动词把某些物象联系起来，使之构成情 节，并且分 别组合为六个不同的画面。诗歌首尾起落较大。开头二句是诗人仰望星空所得的印象， 结末二句则是仙人俯
2、 视尘寰所见的情景。前者从 现实世界进入幻想世界，后者又从幻想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体。【思考】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？【提示】画线部分为思考答案。语林撷英一、文本名句1从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，勇敢好学，前途无量。2好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。3想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！，还可以检验我们的推测。4好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。二、有关宇
3、宙星空的名句1世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件是我们头顶上灿烂的星空。(康德)2整个宇宙是一个联邦，上帝和人类都是它的成员。(西塞罗)3整个大地对贤智的人都是敞开着的，因为一个高尚的灵魂的祖国，就是这个宇宙。(德谟克利特),学生用书 1字音辨识(1)单音字晕眩(战栗(磅礴(望( 奄奄一息 ( 椭圆(烁( 高耸 ( 诞生 (漾(2)多音字扁圆形 沫 泡桐 细 枕 纤夫 ）节 ）露 ) ）璨 ）毁 )甲 ） ）纱 ) ）盖 ）行 ) ）勃帐 ）) 无 ）开 ）) ）荡 ）浮 ) 脚 ）福 ）)3词语辨析(1)探索摸索二者都有“寻找”的意思。 “探索”指
4、多方寻求答案，解决疑问；“摸索”指试探着行进或做，多指寻找、探索方向、方法、经验等。填一填：语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！、检察院在多年来的司法 实践中积极地探索， 摸索 出来一系列的符合司法规律、司法特点的一些改革措施。(2)淹没湮没二者都是动词，都表示没有了。适用对象不同， “淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。多用于具体对象。而“湮没”是指名声和成就被埋没。多用于抽象事物。填一填：有“中国东极”之称的黑瞎子岛虽基本被洪水淹没，但它身上所承载的厚重的历史，必将铭刻于中华民族的历史长卷中，永不 湮没。4词义辨误(1)眼下，遂平县嵖岈山温泉小镇百花园内的薰衣草
5、竞相开放，吸引来自四面八方的游客川流不息在紫色的海洋里，尽情享受薰衣草带来的浪漫情怀。辨一辨：_(2)近日，在四川大学锦江学院第九届田径运动会开幕式上，600 名学生带来的团体操表演震撼亮相，集武术、啦啦操、跆拳道、舞蹈于一体的表演气势磅礴，展现出大学生青春靓丽的风采。辨一辨：_(3)磁悬浮这个词，听起来神秘莫测，似乎是一种非常超前的技术，而我们也经常听到该技术的应用，比如磁悬浮列车等等。辨一辨：_参考答案：(1)川流不息：形容车马往来繁华的情景。用在此处不合语境。 (2)气势磅礴：人或事物表现出的某种力量和形势盛大。用在此处符合语境。(3)神秘莫测：使人摸不透的，难以理解的。用在此处符合语境
6、。作者卡片姓名 卡尔萨根生卒年 19341996国别 美国相关材料 科学家、科普作家，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家” 。主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！，其伊甸园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙在全世界取得热烈反响。主要作品有宇宙联结 宇宙 布卢卡的脑 被遗忘前辈的阴影 暗淡蓝点 数以十亿计的星球等背景呈现1976 年的夏秋，卡尔萨根作为 “海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制
7、作科教片宇宙 ，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60 多个国家 2 亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视同名的科普力作宇宙 。在这本书中，萨根把世上万物融入了宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。知识链接解说词：对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩) 、社会对他(她)的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。
8、1作者是按照什么顺序做介绍的？请归纳一下每个部分的主要内容。我的答案：_2课文题目为“宇宙的边疆” ，而宇宙是无穷的，文题是否矛盾？从文中找出依据。我的答案：_答案1从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。2目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为 100 亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但 100 亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍是天文之谜，因此，文题“宇宙的边疆”仅指目前所探索到的宇宙的范围，
9、文题不矛盾。,学生用书 1文章开头的两段题记有什么含意？作用是什么？名师指津 结合语段及文章内容分析其含意，探 讨其作用 时，要着重从内容和结构两方语文备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！，找出题记与下文的联 系。我的理解 帕斯卡的话暗示着作者的探究源于这种意识，一种自我要求和激励，而不是居功，从而去探索更多的人类 所不知道的东西。赫胥黎的 话认为 自己虽然取得了一定的成绩，但在真理面前，还是显得特别 渺小，没有什么 值得夸耀的。这两段题记，可引起读者阅读兴趣，引出下文说明对象；同时表现了作者谦逊的态度， 较好地说 明了文章的写作意图以及宇宙的无边与浩渺。2人类认识宇宙
10、，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？名师指津 作者的解说主要是围绕宇宙演化规律， 这种方法也是非常合理的。另外，还可以从这篇文章的写作意图来说明。我的理解 课文的介绍顺序是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识 的梳理。 这是电视片的解说词 ，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。3 “我们终于回到了我们这个弱小的浅蓝色星球” ， “弱小的浅蓝色星球”指什么？名师指津 宇宙的边疆是一篇大型电视片解说词，作者将了解宇宙知识称之为“漫游”，回到“弱小的浅蓝色星球” 其实就是指
11、回到地球。我的理解 这里指地球。这里配合电视画面，介 绍地球与人类的关系，把地球比作人 类的母亲。这里作者将了解宇宙知 识称为“漫游” ，比 喻贴切。将庞大的地球称为“弱小的浅蓝色星球” ，第一，衬托宇宙的无边 无际；第二，这是站在宇宙的角度看地球。4作者对宇宙有怎样的认识？名师指津 对文章内容的归纳和概括要通过梳理文本来 进行，从文中看，作者感到宇宙神秘莫测。我的理解 宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟， “它的存在可能仅仅对我们有意义” 。宇宙不因 为地球及生活在地球上的人 类而存在，而人 类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。5作者是从哪些方面对恒星加以说明的？
12、说明时运用了哪些说明方法？名师指津 在文中作者对恒星进行说明主要涉及七个方面，对文段进行梳理后即可筛选出来，多种说明方法中要特别 注意分类别这一种。我的理解 是从恒星的密度和体 积、有无伴 侣、亮度的稳定性、旋转情况、光彩变化、年龄等七个方面对恒星加以说明的。作者运用了打比方、作比较、列数字、分类别等说明方法，语言生动有趣，给人以深刻的印象。6你认为作者写作本文的目的何在？名师指津 先指出这篇文章写的主要内容，再指出写作目的即可。我的理解 全文通过对众多宇宙画面的 说明，向我 们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引 发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这样是否干扰了对宇宙的说明？名师指津 这是一篇电视片的解说词，有它自身的特点和规律，议论和抒情往往能起到意想不到的效果。我的理解 (观点一)作
