《五年级语文上册期末复习——阅读理解（5—8单元）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上册期末复习——阅读理解（5—8单元）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1五年级语文上册期末复习 阅读理解（58 单元） 班级： 学号： 姓名： 课内阅读（一）记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。妈妈 爸爸什么时候回来 我红着脸问 我有点迫不及待 想立刻让父亲看看我写的诗 他晚上七点钟回来 母亲抚摸我的脑袋 笑着说整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上
2、。1、给第二段没有标点的地方加上标点。2、“誊”字用音序查字法应先查( ),再查（ ），用部首查字法应查( )部。3、写母亲看诗后的神态的词有两个： 、 ，这两个词说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个: 、 。 4、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?(4 分)（二）现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小 说、戏剧 和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个 的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个 的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕2透了。 ”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母 亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源
3、泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意， 总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了 ”，“精彩极了”， “糟糕透了”它们像两股 风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前 驶去。1、在括号里填入恰当的词语。2、两种声音是 和 ，它 们像 。这是一个 句，是把 比作 。3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒
4、。 ”你是怎样理解这句话的？ 4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中， “这个”指的是什么？为什么说它不全面？5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？ （三）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下， 继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠 （zhu zu）落山涧（jin jin），粉身碎骨。班长马3宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里 还剩下一颗手榴弹。他 刚要拧（nng nng）开盖子，马宝玉抢前一步， 夺过手榴 弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石
5、头像雹子一样， 带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上 传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。、在文中字选择正确的读音。、“居高临下”的意思是： 。“山涧”的意思是： 。、给文段拟 一个小标题： 。、这段文字描写了壮士们的 和 ，表现了壮士们 的精神。 （四）圆明园中，有 的殿堂，也有 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园， 苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还有西洋景 观。漫步园内，
6、有如漫游在天南海北，饱览着中外风 景名胜； 其间，仿佛 在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至 、 、 、 、 历代名人书画，各种 。所以，它又是当时世界上最大的 、 。41860 年 10 月 6 日，英、法联军侵入北京， 闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大 车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国 这 一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。1、“剔”按音序查字法应先查大写字
7、母 ，再 查音节 ，按部首查字法应先查 部，再查 画。2、在文中括号内填上恰当的词语。3、从文中找出下列词语的近义词。损坏（ ）雄伟（ ） 宝贵（ ） 吵闹( ) 4、用“ ”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“”画出来。5读了这两个自然段，你有哪些感受？ 6、课文的题目是圆明园的毁灭，但作者 为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？ 。（五）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队（ ）了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞
8、生而奋斗。接着，毛 泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 5这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电 的广播， 传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗 五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽（ ），一 齐抬起头， （ ）这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。1、“诞”字用音序查字法应查 ，用部首 查字法应查部 。2、在文中括号内填上恰当的词语。3、从文中找了两对近义词。 （ ）（ ） 4、从画线的句子中你体会到了什么？ 5
9、、上文最后一句话该用（ ）的语气来读。 （2 分）（六）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他 们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。 ”这位父 亲双眼直直地看着这些好心人，问道： “谁愿意帮助我？ ”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 ”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。 ”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过
10、于悲痛，精神失常了。6然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子1、给文章的最后一段加上标点符号。2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首 查字法应查 部。3、“失”的意思有：失掉；过失 没有把握住 找不着 改变常态 没有达到目的。文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。4、你认为这几个自然段主要是写什么？ 5、用“”画出描写父亲
11、外貌的句子。你从父 亲的外貌描写中体会到了什么？6、读一读文中画“ ”的句子,为什么不直接写挖了 36 小时?（七）是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我 们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样 ，愈是寒冷，愈是风欺雪 压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经 多少磨难，不管受到怎 样 的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节。他们就像这 梅花一样。 /一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！/1、写出下列句子的修辞方法。7（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（ ）（2）他们就像
12、这梅花一样。 （ ）2、梅花与 、 被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 ，你能写出几个这样的人吗？ （写三位）。课外阅读（一）有一回，一位老朋友对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假（ji ji）期出去寻找。我要在那些 穷 困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。 ”“一点不差，有一天，我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄
13、草。在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。 ”“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯，从另一个角 (jio ju)度朝老人望了一眼时，我一下停住了脚步。原来，从这 一边看过去，我发现老人的椅子边竟然靠着一副残 废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。 ”“从那以后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句话的人，轻易下判断和做结论了。 ”“多亏我回头又看了一眼。 ”老朋友说。81、给带点的字选择正确的读音， 对的打“”。2、联系上下文解释下面词语的意思：百折不挠： 3、“我”最初第一眼看锄草的老人是什么样的？用“-
