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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】赴戍登程口占示家人 林则徐 鹿邑县高中一年级 何志远 2017/1/17 该课件由【语文公社】写作背景 林则徐 抗英有功，却遭投降派诬陷，被 道光 帝革职， “ 从重发往 伊犁，效力赎罪。 ” 诗人在古城西安与妻子离别赴伊犁时，在满腔愤怒下写的。 2017/1/17 该课件由【语文公社】作品鉴赏 2017/1/17 该课件由【语文公社】力微 任重 久神疲， 再竭衰庸定不支。 首联是说：我以微薄的力量为国担当重任，早已感到疲惫。如果继续下去， 再而衰 ，三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干必定无法支持。这与 孟浩然 的 “ 不才明主弃 ” 、 杜牧 的
2、 “ 清时有味是无能 ” 等诗句同一机杼，都是 正话反说 、反言见意之辞。 2017/1/17 该课件由【语文公社】苟利国家生死以， 岂因祸福 避趋 之？ 颔联若用现代语言表达，即 “ 只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢。 ” 此联已成为百余年来广为传颂的名句，也是全诗的思想精华之所在， 它表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。 “ 生死以 ” ，语出 左传 昭公四年 ：郑国大夫子产因改革军赋制度受到别人毁谤，他说： “ 苟利社稷，死生以之。 ” 这里的 “ 以 ” 字原意是 “ 为 ” 、“ 做 ” 或 “ 从事 ” ，准确地理解它的含义才能读懂全诗
3、。 2017/1/17 该课件由【语文公社】谪居正是君恩厚， 养拙刚于戍卒宜。 颈联从字面上看似乎心平气和、 逆来顺受 ，其实心底却埋藏着巨痛，细细咀嚼，似有万丈波澜。“ 谪居 ” ，意为罢官回乡或流放边远地区。按 封建社会 的惯例，大臣无论受到什么处分，只要未曾杀头，都得叩谢皇恩浩荡。这就像 普希金 笔下那个忠心耿耿而无端受责的 俄国 老奴 对暴戾的主子说的话一样： “ 让我去放猪，那也是您的恩典。 ” 接下来是说： “ 到边疆做一个多干体力活、少动脑子的 戍卒 ，对我正好是养拙之道。 ”“ 刚 ” ，即 “ 刚好 ” 、 “ 正好 ” 。也就是说： “ 您这样处理一个罪臣再合适不过了。 ”
4、 2017/1/17 该课件由【语文公社】戏与山妻谈故事， 试吟 断送老头皮 。 尾联从 赵令 侯鲭 ( 中的一个故事生发而来：宋真宗时，访天下隐者，杞人 杨朴 奉召廷对，自言临行时其妻送诗一首云： “ 更休落魄贪杯酒，亦莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。 ” 杨朴借这首打油诗对宋真宗表示不愿入朝为官。林则徐巧用此典幽默地说：“ 我跟老伴开玩笑，这一回我也变成杨朴了，弄不好会送掉老命的。 ” 言外之意，等于含蓄地对道光帝表示： “ 我也伺候够您了，还是让我 安安 生生当老百姓吧。 ” 封建社会中的一位大忠臣，能说出这样的牢骚话来，也就达到极限了。我们认真体味这首七律，当能感觉出它和
5、 屈原 的 离骚 一脉相通的心声。 2017/1/17 该课件由【语文公社】主题 这首告别家人之作，国事家愁，几重感情交织，在 儿女情长 的脉脉温情中，透出一种雄健豪劲的英雄气。作为一个谪臣，语气平和，不作牢骚语，于旷达幽默之中，隐隐蕴含着压抑不下的忧患意识，颇见这位近代政治家的个性、心胸和风度 . 2017/1/17 该课件由【语文公社】写作特点 对仗工稳而灵活，是此诗写作技巧上的一个特点。如，以 “ 国家 ” 对 “ 祸福 ” ，以“ 生死 ” 对 “ 避趋 ” ，按词性来说，都是正对。 “ 生死以 ” 的 “ 以 ” 字作 “ 为 ” 解，是动词；而 “ 之 ” 字是虚词。作者既用“ 以 ” 字的实词义表达思想内容，又借它的虚词义来与 “ 之 ” 字构成对仗，显示了驾驭文字的深厚动力。 2017/1/17 该课件由【语文公社】
