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1、12013 高 考 英 语 单 选 答 题 技 巧（本文版权归玖久教育所有，请转载时注明出处）考生在紧张的高考备考期间，面对众多繁杂的各学科大量试题有点茫然不知所措，不知道哪些是核心考点、哪些是高频考点，哪些是常考点。本章将根据近几年高考英语试题卷核心考点的命题特点、备考策略和解题技巧三个方面进行剖析。核心考点的讲解依据高考英语试题卷的题型排列的顺序进行（语言知识运用、阅读、写作），对于其他一些非主流题型不再多做赘述。核心考点答题技巧 1：时态测试题【考情分析】这类题是高考英语试题卷核心考题，又是每年高考英语试题卷的必考题，且不少于 1题，有的省市试题卷多达 23 题。涉及到时态多为过去时、现
2、在完成时和过去完成时，有时也会考查现在时和将来时。这类题难度为中等，旨在考查考生对时态的正确把握和动作行为先后交互的判断。对时态的应用英语与汉语有很大的差别，所以考生在解题时不能陷入汉语句式的思维套路上去，而应根据句子提供的语境做出准确的判断和抉择。【考点点津】时态考点分为两个方面：一是题干的句子没有给出明确的时间状语；二是题干的句子给出了明确的时间状语；【应试策略】考生碰到时态题时首先要确定有无明确时间状语，这点非常重要。A题干句子没出现明确时间状语，所填空格的时态一般提前。如：1)若句子前后是现在时或将来时，所填空一般多为现在完成时或过去时；2)若句子前后是一般过去式，所填空格为过去完成时
3、。B.若题干句子出现明确时间状语，依据英语时态规则进行填空。21)若从句是一般时，主句通常填将来时或将来进行时；2)若从句是一般过去时，主句通常填过去将来时。注：若句子含有表示引导时间状语的介词 for 或连词 since 时，遵循英语时态使用规则。请看经典例题【经典题例 1】If you dont like the drink you_ just leave it and try a different one. (2011-全国)A. ordered B. are ordering C. will order D. had ordered【题例精讲】考查时态。该句难点就在于句子前半句是条件
4、从句，时态为一般现在时，后半句祈使句(也称之为无主句)是主句，但是大部分考生会误选 B 项。其实句中 you ordered 是定语从句，修饰 the drink，意思是“你刚才点的饮料”。英语表述可通过过去时就可以表述行为是以前发生的，而汉语恰恰没这个功能。这就是汉语与英语之间的理解误差所在。这题最佳答案是 A。【经典题例 2】 Guess what, weve got our visas for a short-term visit to the UK this summer. How nice! You a different culture then. (2010-福建)A. will
5、 be experiencing B. have experiencedC. have been experiencing D. will have experienced.【题例精讲】考查时态。本题第一句已给出明确时间状语 this summer，且第二句的 then 指的是上一句 this summer。此题考查将来进行时，因为句中 then 等于 just at that time 的意思。此句汉语意思为“多好啊，你那个时候就可体验另外一种文化啦。 ”故这题最佳答案是A。【经典题例 3】When I got on the bus, I_ I had left my wallet at h
6、ome. (2011-山东)3A. was realizing B. realized C. have realized D. would realize【题例精讲】此题考查时态。前半句“when I got on the bus”为明确的过去时间状语，因此后面的主句应用一般过去时搭配，因为 when 引导的主从句多表示两个行为动作是在一瞬间交互完成的，而其他三个选项均不合题意。故该题最佳答案为 B。2 核心考点答题技巧：非谓语测试【考情分析】非谓语测试题是各省市高考英语试题卷的核心考题，是每年各省市高考英语试题卷的必考题，且不少于 2 题，这类题难度为中等和中等偏难，旨在考查考生对不同的非谓
7、语形式的用途能准确把握和运用。非谓语形式在英语语言结构中功能强大，且可从多角度层面去进行命制，考生对非谓语的用法感到比较棘手难以应付。因此，每年考生在非谓语测试点丢份比较多。【考点点津】非谓语考点分四个角度：1. 过去分词 2. 现在分词 3.不定式 4. 动名词高考试题命制就是取决于各自语言修饰功能。相对而言，过去分词和不定式的难度较大，考生不易把握。非谓语形式除了不能作句子谓语成分之外，具有多种语法功能，在句中可做主语、宾语、定语、表语、状语或宾语补足语。【应试策略】碰到非谓语测试题时，考生必须从非谓语不同形式的用法和在句中的修饰功能去考虑问题，这是至关重要的。1.过去分词：表示已发生过的
8、行为或既存事实/状态，句中被修饰词语或句子的主语无法充当其动作执行者，为被动语态；2.现在分词：表示正在发生的动作或行为，也表示当时情景或状态，被修饰词语或句子主语可做该分词的动作执行者，为主动态；3.不定式：表示即将要做的行为，多用作计划、打算或目的状语，根据其语义功能和被修饰词的特征，确定使用不定式的主动式还是被动式。4. 动名词：表示事物的功能、用途和特征，在句中充当主语、宾语或定语。4【经典题例 1】The next thing he saw was smoke from behind the house. (2011-新课标)A. rose B. rising C. to rise
9、D. risen【题例精讲】考查非谓语的现在分词形式的用法。依据应试策略 2 可知，句中 smoke 可做 rise 的动作执行者，如：Smoke rose from behind the house.或 Smoke was rising from behind the house.已给出明确时间状语 this summer，且第二句的 then 指的是上一句 this summer。这句汉语意思为“他看到的第二件事就是浓烟从房子的后面升起。”表示当时的情景，且smoke 可充当 rise 的动作执行者，故这题最佳答案是 B。【经典题例 2】More TV programs, accordin
10、g to government officials, will be produced peoples concern over food safety. (2011-重庆)A. to raise B. raising C. to have raised D. having raised【题例精讲】本题考查非谓语的不定式用法。根据句意和语义功能分析，此处应填不定式，表示事情的目的。此句汉语意思为“根据政府官员的话语的意思，应制作更多电视节目已引起民众对食品安全的关注。”从句子分析看，will be produced 表示一种意图或打算，实际行为并没有产生，to raise peoples co
11、ncern over food safety 在句中充当目的状语，故这题最佳答案是 A。【经典题例 3】Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself _ of his own dreams. (2011-重庆)A. reminding B. to remind C. reminded D. remind【题例精讲】本题考查非谓语的过去分词形式。从句意和搭配看，此处应填过去分词形式，过去分词与后面的介词短语作科尔皮 himself 的宾语补足语。再则，keep oneself done 是固定搭配，keep
12、 oneself 结构后面须跟过去分词作宾语补足语。此句意思为“麦考尔把姚明的画像贴在床头，不断提醒要实现自己的梦想。”从句子语言结构分析看，to keep himself reminded of his own dreams 在句中做目的状语，但是 reminded of his own dreams 在5句中却是 keep himself 的宾语补足语。类似结构还有，如 keep ourselves informed(随时保持联系)。故这题最佳答案是 B。【经典题例 4】Look over there-theres a very long, winding path_ up to the
13、house.(2011-山东)A. leading B. leads C. led D. to lead【题例精讲】本题考查非谓语动词 lead。从句意看“leading up to”做定语修饰“path”，意为“通向房子的路”。且 path 与 leading up to the house 实为主谓关系，我们可将该结构改为“path which leads up to the house”，故用现在分词作后置定语。B 不是非谓语动词，C 为过去分词表示被动之意，而“lead to”(通向)只有主动用法，D 不定式表将来未发生。所以本题最佳选项为 A。3 核心考点答题技巧： 情态动词【考情分
14、析】情态动词是高考英语试题卷比较重要的核心考点之一，且基本上每年都会考，从难度来讲对考生而言比较难，其主要原因是许多考生把握不了情态动词的一些特殊功能以及彼此间的一些表述差别，总是用东方人的思维进行思考。尽管情态动词的考查在语言知识考查里只占一题，但是其重要性还是显而易见的。【考点点津】情态动词在高考英语中出现率很高，因其考点较多。如：can 可以表示能力，表示客观的可能性，表示请示和允许，表示惊异、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句中。用于肯定句中表推测时，指理论上的可能性，并不涉及是否真的发生。may/might 表示“允许”，含“可以”的意思；用于表示可能性的推测，含有“
15、或许”、“大概”或“可能”之意(不用于一般疑问句)；还可表示期望或祝愿(但不用 might)。must 表示“必须”、“应该”时，强调主观看法，并有表示“义务“的功能；还可表示必然的结果；也可表示推测，但暗含很大可能性。不过用于推测语气时，must 只用于肯定句，不能用于否定句和疑问句，6shall 用于第二、三人称表示“允许，命令，警告，威胁”等；用于第一、第三人称作“能”或“可以”解，在疑问句中表示征求意见或提出请求的意思；当用 shall 表示决定或决心时，只限于第一人称。should 表示劝告、建议、命令，意思为“应该”，与 ought to 同义，但语气较 ought to弱些；可表
16、示推测，意思为“可能”或“该”。will/would 用于表示意志或意愿; 但在向对方提出请求时, would 比 will 的语气更客气，更婉转；还可表示习惯性动作，意思是“总是”或“惯于”。【应试策略】首先要熟悉情态动词之间的用法差异，抓住每个情态动词的特点，比如在句中若含有否定词时应注意两种可能：一种是断然的否定，那么此时最好用 cannot/cant；一种是表示拿不准时，这是最好用 may 或 might；再比如考生经常误用情态动词 must 的否定形式，实际上 mustnt 是表示“有令即止”或“禁止”的意思。所以在考试时，应根据具体语境具体分析，充分运用情态动词的功能差异这一现象进行答题。【经典题例】 Shall I inform him of the change o
