《2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元整合提升课件 岳麓版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代单元整合提升课件 岳麓版必修3（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元从人文精神之源到科学理性时代第三单元从人文精神之源到科学理性时代 单元整合提升单元整合提升 阶段段特征特征代表代表人物人物主要主要观点点背景背景历史影响史影响萌芽萌芽阶段段普普罗塔塔哥拉、哥拉、苏格拉格拉底底人是万物人是万物的尺度、的尺度、知知识即美即美德德经济根源：雅典根源：雅典工商工商业的的发展。展。社会根源：雅典社会根源：雅典民主制的繁荣民主制的繁荣为现代代资本主本主义民主政治的民主政治的创立提供了借立提供了借鉴经验复复兴阶段段但丁、彼但丁、彼特拉克、特拉克、薄伽丘薄伽丘肯定人性肯定人性和人的价和人的价值资本主本主义萌芽萌芽的的产生；天主生；天主教会神学世界教会神学世界观对人人们
2、思想思想的束的束缚促促进了人了人们思想的思想的解放，推解放，推动了近代了近代自然科学的自然科学的发展展马丁丁路路德、加德、加尔尔文文因信称因信称义、先定先定论天主教会的腐天主教会的腐朽和黑暗；朽和黑暗；资本主本主义的的发展展打破了天主教会的打破了天主教会的精神枷精神枷锁，为资本本主主义的的发展展创造了造了条件条件成熟成熟阶段段伏伏尔尔泰、泰、孟德斯孟德斯鸠、卢梭、康梭、康德德自由平等、自由平等、天天赋人人权、三三权分立、分立、主主权在民在民资本主本主义进一一步步发展；展；专制制主主义和教和教权主主义对社会社会发展展的阻碍的阻碍为资产阶级取得取得统治地位、建立治地位、建立资本本主主义政治制度做了政治制度做了思想上、理思想上、理论上的上的准准备
