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1、3.七月的天山练习题一、把下列加点字的音节补充完整。d j 白缎 山 涧 俯视 白皑皑 j y n马蹄 飞溅 绵延 马鞍二、辨字组词。段（ 缓（ 撑（ ）限（ ）缎（ 暖（ 掌（ ）很（ ）三、照样子，写词语。1、白皑皑 2、重重叠叠 四、在括号里填上合适的词语。（ ）的雪峰 （ ）的白莲（ ）的雪水 （ ）的溪水（ ）的山涧 （ ）的鳞光（ ）的日影 （ ）的塔松五、按要求写词语，再填空。1、表示“看”的词语： （1）你骑在马上，可以（ ）阳光透射到清澈的水底。（2） （ ）蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。（3）战士们手握钢枪（ ）着前方。（4）站在山顶（ ） ，整个村庄尽收眼底。2、用“柔”组成
2、词语： （1）走进天山深处，山色逐渐变得（ ） ，山形也逐渐变得（ ） 。（2）这幅画色彩明丽，线条（ ） 。（3）妈妈很（ ） ，从不跟我发火。六、仿照例句写话，用上加点的词。例 1：马走在花海中，显得格外矫健人；人浮在花海上，显得格外精神。例 2：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。七、先填空，再完成练习。1、太阳下，雪峰间的云影就像 绣了 。这句话把 比作 ，把 比作 。2、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像 ，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成 。这句话把 比作 ，把 比作 。
3、3、密密的塔松像 ，重重叠叠的枝桠。漏下斑斑点点细碎的日影。这句话把 比作 ，说明 。4、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这是一个 句，我也会写几个这样的句子：（1） （2） （3） 八、理解课文内容后填空。作者用 的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的 、 和 ；二是描绘了 ；三是描写 。作者就是这样重点从天山的 、 和 三个方面展示了天山的景物，表达了 之情。九、阅读理解。台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（
4、bab lan）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷” 。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1、从文中找出下列词语的近义词。充分（ ） 马上（ ） 壮丽（ ） 暖和（ ）2、用“ ”画出文中打比方的句子。3、用“ ”画出文中的拟人句。4、填空。（1）因为祖国的宝岛
5、台湾 、 、 ，所以是蝴蝶生长的好地方。（2）一群群色彩斑斓的蝴蝶 过花丛， 过树林， 过小溪， 到山谷里来聚会。5、找出第三自然段的中心句。十、七月的天山多迷人啊！我还想搜集一些有关天山的资料。十一、祖国的千山万水是那么多姿多彩，你去过哪儿？有过哪些快乐之旅？把你的所见所闻所感讲给小伙伴们听听。【字词荟萃】1、读拼音，写词语。 f sh m n min yn bi i i 2、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 柔嫩 绚烂 细碎 反义词： 凉爽 寂静 盛开 【句段集锦】1、按课文内容填空。读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ，再往里走，他又描写了 ，走进天山深处，他描写的
6、景物是： 。2、给句子加上标点符号。融化的雪水， 从高悬的山涧 ， 从峭壁断崖上飞泻下来 ， 像千百条闪耀的银链 ， 在山脚下汇成冲激的溪流 ， 浪花往上抛， 形成千万朵盛开的白莲。 【课文链接】走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。1、填空。山色（ ） 山形（ ） 溪流（ ）2、本段中把野花比作 和 。3、本段作
7、者运用了（ ）的写作方法。A 排比与拟人 B 排比与比喻2. 我能读准下列词语：戈壁滩 白缎 山涧 飞泻 洄水涡 俯视 五彩斑澜饮马 无限生机 白皑皑 撑开 枝丫 马蹄溅起重重叠叠 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 矫健 马鞍3. 我能用自己的话说说课文的主要内容。4. 我还知道作者是按什么方法来介绍天山哪些景物的。四、自学 合作探究 一、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。二、分段阅读：1、课文是按照什么顺序来写的？ 2、朗读课文第二自然段 :a 课文描写了哪些景物？ b 主要采用什么方法写的？3、第三段集中写天山的原始森林。主要抓
8、住森林的哪些特点来写的？ 4、朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？5、积累自己喜欢的字词和句子。五.展示点拨 10分钟六、达标检测，检查验收10我会区别，并能给它们找朋友。缎 （ ） 矫 ( ) 府 （ ） 缤 （ ） 煅（ ） 娇 ( ) 俯 （ ） 滨 （ ） 锻（ ） 骄 ( ) 腑 （ ） 槟 （ ） 2、请把作者游览的顺序补充完整。（1）进入天山（ ）（ ）（2）进入天山这一段依次写了（ ） 、 （ ）和（ ）的奇特景象。3.读下列句子，说说自己的感受 ( 俯 视 ) ( 马 鞍 ) ( 绵 延 ) ( 白 皑 皑 ) 娇嫩 灿烂 零碎 清爽 安静 绽开天山的水： 天山的树 天山的花 柔嫩柔美 缓慢锦缎 霞光 、 彩虹 B
