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1、一年级数学认识时间教学设计一、教学目标：1、使学生会读、会写几时几分。2、使学生知道 1 时=60 分。3、通过观察、动手操作、等活动初步培养学生的探索意识、合作学习、和珍惜时间的意识。 二、 教学重点：会读几时几分。三、 教学过程：（一） 谜语导入新课1. 有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我学习和休息，你们猜猜它是谁？2.钟表可以告诉我们什么？3.（课件）你能说出图上小朋友的作息时间吗？过渡：这节课我们就来进一步认识时间。（ 板书：认识时间）(二) 自主探究学习1、（课件）要想准确地说出钟表上的时间，首先我们要了解钟面， 请同学们仔细观察钟面。说一说：你看到了什么？仔细观察，看看还有什么？2
2、、认识分(1)教师指着钟说：看时针是用来计时的，时针从 12 走到 1 是多长时间？时针从 1 走到 2 呢？谁还能说一说？(2)分针是用来记什么的？分针走多少是 1 分？分针从 12 走到 1是几分？为什么？(3)请同学们拿出学具钟，小组学习数一数，算一算，分针从 12走到 1 是 5 分，从 12 走到 2 是几分，从 12 走到 3 是几分，(4)学生汇报，教师出示课件。(5)分针走一圈是多少分？ （根据学生回答教师板书）3、感知 1 分钟（课件计时）(1) 分针走 1 小格，经过的时间是 1 分。分针走 2 小格，经过的时间是 2 分。分针走几小格，经过的时间就是几分。(2) 想不想知
3、道 1 分钟内能干些什么？学生：跳绳、拍球、夹球、仰卧起坐(3) 1 分钟后学生汇报。小结：一分钟跳绳（ ）下、拍球（）下、夹球（）个、仰卧起坐（ ）个。课下老师调查了一下，同学们一分钟能写 15 个生字，20 道口算题，打字员阿姨能打 200 个字等等。世界上最宝贵的是时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你们看一分钟能做多少事情，时间的价值是多么巨大呀!希望同学们能珍惜每一分钟努力学习。4、时、分的关系在钟表里还有一个小秘密，只要你仔细观察，你就能发现。(1) 钟面，时针指向几，分针指向几？(2）（课件）在同一时间里时针从几走到几？分针从几走到几？再观察一次，时针，分针是怎样走的？(3
4、）时针走一大格的时间是几时？（板书：1 时）分针正好走一圈是多少分？他们所用的时间是相同的，所以 1 时与 60 分有什么关系？（板书：=） 学生读 1 时=60 分(三) 读写钟面上的时刻1.有时时钟不正好指着几时。2. 像这样（出示课件教师演示）看钟面时针不是正好指着 8 时，而是过了一些，所表示的时间就是8 时多了，那到底多多少呢？还要看分针。现在分针指向几，（指向 1）分针走了多少分？因此表示的时间是 8 时 05 分。（板书）由学生写出另一种表示方法。(四）巩固练习1、读出下面钟面的时间。83 页 1 题2、拨表练习。(1）同学们想不想知道老师的一些作息时间。请同学们拨出这些时间，课件出示，我上午 8 时 05 分上第一节课，11：45 下班。下午1：25 分上班，4 时 55 分下班。(2）小组合作，每人说一个时间，另一个同学拨出来。（组内互查）3、找朋友。（五）课堂小结同学们学到了什么知识，有什么收获 ？
