2014年高考语文真题分类:专题【4】病句(含解析)

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1、该资料由【语文公社】、选择题1.(2014新课标全国卷 I)下列各句中,没有语病的一句是(3 分)()他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔” 。话虽然玄幻瑰奇,但仍然来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。来源:学科网就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的,而且技术活动也是富有创造性的。【解析】选 B。A 项搭配不当,“他充满着辩证法”主谓搭配不当,应该为“他在本体论问题的论述中运用了辩证法”;C 项乱用介词,“就方面”后面连接动作性很强的 动词,应该将“就方面”改为“在方面”;D

2、 项语序不当,前后分句主语不一致,应该把“不仅”放在“过程中”的后面。2.(2014新课标全国卷)下列各句中,没有语病的一句是(3 分)()界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的子夜曾反复阅读,直被翻得破烂不堪,只好重新装订。C.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。该资料由【语文公社】,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。【解析】选 C。本题考查的是辨析并修改病句的能力。A 项,搭配不当,“理论实施”搭配不当。B 项

3、,主语中途易辙,可把“一直被翻得破烂不堪”改为“一直把书翻得破烂不堪” 。D 项,滥用助词,把“所”字删除即可。3.(2014辽宁卷)下列各句中,没有语病的一句是(3 分)()循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠” 。员报名十分踊跃,有航空爱好者,有想开飞机节省时间的企业家,还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。宁农信继续推进“阳光信贷工程”,致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道,切实解决广大农民“贷款难”的问题。【解析】选 D。本题考查辨析并修

4、改病句的能力。A 项,语序不当,可分内容和形式两组阐述,内容:持着守护童年的立场,充满爱与希望,传递古老传统中的善与美。形式:遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力。B 项,两面对一面。“是否”和“关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉”不对应。还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”应改为“还有一些想给孩子增加一项实用技能的家长”,从而和前面的两个短语构成并列关系。4.(2014山东卷)下列各句,没有语病、句意明确的一项是()半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰该资料由【语文公社】。多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。活中的他不像在银幕上

5、那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。【解析】选 B。本题考查辨析语病的能力。重点考查搭配不当、成分残缺、语意不明类病句。A 项,“担任”与“岗位”不搭配,可把“岗位”改成“职务”;C 项,表意不明,“个性开朗外向、不拘小节的人”是指现实中的他,还是指银幕上的他,不明确;D 项,滥用介词导致主语残缺,可删掉“随着”或者在“引起 了”前面加上“这种现象” 。5.(2014广东卷)下列句子中,没有语病的一项是()其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。境保护法修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定

6、稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。【解析】选 C。本题重点考查正确辨析病句的能力。A 项,主谓搭配不当,主语该资料由【语文公社】“贝母”,“常常采集起来,加工成药材”的发出者是人,因此需要改为被动句,改为“常常被采集起来,加工成药材”;B 项,结构混乱,“在环境优先于经济的原则上已达成一致”为一个完整的句子结构,“并写入法律”的主语实际是“环境优先于经济的原则”;D 项,语序不当,“不仅还是”连接的是具有“递进关

7、系”的两个分句,“魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美文学爆炸的先驱”应为递进的方面,可将前后分句内容颠倒。6.(2014浙江卷)下列各句中,没有语病的一项是()在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。【解析】选 C。本题考查辨析病句的能力。A 项不合逻辑,“因为好经也要提防不被念歪”中滥用

8、的否定词“不”和隐性否定词“提防”,致使句子否定不当,应该删掉“不”;B 项搭配不当,“社会矛盾”和“分担”搭配不当,“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”;D 项成分残缺,介词“对”后缺少宾语中心语,应该在“对向未成年人出售、出租音像制品”后加“的违法行为” 。7.(2014天津卷)下列各句中没有语病的一句是()该资料由【语文公社】,要激发这种潜能,就要看能否培养学生自主学习的能力。纪至 18 世纪,荷兰铸制著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏。柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒,前者的延误时机和后者的盲目冲动

9、均可使企业在一夕间造成大灾难。么就可能低估了作品的审美价 值。【解析】选 D。A 项,“激发潜能”和“能否”一面对两面,不合逻辑。B 项,成分残缺,可在“铸制”后面加“的” 。C 项,句式杂糅,“使造成大灾难”改为“给造成大灾难” 。8.(2014江西卷)下列各句中,没有语病的一项是()求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。面临重重困难,国有企业能取得现在这样的成绩,确实可说堪称不易。轻职工积极踊跃,老年职工更是不让须眉。办公益基金的方式回馈社会,不是企业家的法定义务,可提倡而不宜强制。【规律方法】常见的辨析病句的方法有:梳理枝干法。即用语法分析的方法,依次检查句子的主干和修饰部分。语

10、感审读法。调动语感,看句子是否符合该资料由【语文公社】。可与语法分析配合使用。造句类比法。对语感判断或语法分析仍拿不准的句子,可仿照原句的结构造一个常用的句子,比较得出结论。逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当,句间关系、前后顺序等是否合理。【解析】选 D。本题考查辨析 病句的能力。A 项,成分残缺造成搭配不当,在“要求”前加“概括中心思想”;B 项,“可说” “堪称”语义 重复,应删去其中一个;C 项,不合 逻辑,“ 不让须眉”又称“巾帼不让须眉”,“须眉”指男子,“巾帼”指女子。9.(2014湖北卷)下列各项中,没有语病的一项是()准化水平,满足信息时代 语言生活和社会

11、发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了通用规范汉字表 。993 年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。据统计,我市 60 周岁以上的老龄人口已达 ,占总人口的 老龄人口高于全国平均水平。中国铁路运营里程已突破 10 万公里,其中高铁运营里程 1 万公里、在建规模 公里,这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。民不仅将拥有统一的社会信用代码,到 2017 年,还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成,实现信息资源共享。【解析】选 A。本题考查辨析病句的能力。B 项,成分残缺,“老龄人口高于全该资料由【语文公社】”应该为“老龄人口百分比高于

12、全国平均水平” 。C 项,指代不明,“这”到底指代“高铁运营里程 1 万公里”还是“在建规模 公里”,不清楚不明确。D 项,语序不当,关联词语“不仅”放在“公民”的前面,分句主语不相同,关联词语放在主语前面。10.(2014大纲版全国卷)下列各句中,没有语病的一句是()欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。时候常常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。尔滨至北京、上海等地的部分列车也将

13、进一步压缩运行时间,为广大旅客快捷出行提供更多选择。【解析】选 D。本题考查辨析病句的能力。A 项状语语序不当、搭配不当,可改为“多次发生的事件”或“发生了多起背包客被困野山的事件” 。B 项属于结构混乱中的中途易辙。B 项中点明了“火车”这个主语,但是没有内容对其进行相应叙述,下文的主语成了“他”,同时也违背了陈述对象一致的原则,所以,应为“每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时” 。C 项成分赘余,可删去“的阵痛” 。11.(2014四川卷)下列各句中,没有语病的一项是()高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。该资料由【语文公社】“太阳神鸟”金箔,是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表,以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。经收藏了 10 万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。9 世纪末诞生的,它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性,使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术

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