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1、小组学习激励机制一、组长的职责1、组织督促小组学生一起完成学习任务2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式3、负责本组的上课纪律4、评价本小组学生的上课表现二、小组内学生评价细则1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长2、正组长负责学习，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用正字统计自己负责的5位同学一天参与课堂展示次数，排名次。组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。(发言或展示一次加上一分，得到老师的特殊表扬加上两分，回答错误不加)3、副组长负责管理纪律，纪律差的每次扣除两分，老师点名批评的扣
2、除三分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效4、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生5、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打报喜电话或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持6、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票三、在全班评选课堂学习优胜小组1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。(每进步5名加1分，退步5名减去1分)
