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1、陕州区一中陕州区一中 薛晶晶薛晶晶细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用 1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。们对动植物及人类的影响。 3.关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。思考讨论：思考讨论： 1.枯草杆菌使梨和枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，说说梨变香蕉腐烂，说说梨变质的原因？质的原因？枯枯 草草 杆杆 菌菌动植物遗体动植物遗体细菌和真菌细菌和真菌分解分解二氧化碳二氧化碳,水和无机盐水和无机盐植物植物制造制造有机物
2、有机物 可见可见,细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用.动物动物2. 细菌和真菌在物质循环中起什么作用细菌和真菌在物质循环中起什么作用? 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如（无机盐和二氧化碳）又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所无机物，如（无机盐和二氧化碳）又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。食用。3.细菌和真菌是怎样生活的细菌和真菌是怎样生活的? 4. 细菌和真
3、菌是利用现成的有机物来生活的。细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 面包发霉是因为有霉菌生长在面包上，它们利用面包中的有机物进行生活，将有面包发霉是因为有霉菌生长在面包上，它们利用面包中的有机物进行生活，将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐。机物分解为二氧化碳、水和无机盐。自学课本自学课本7980页页“作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环”内容，内容，回答下列问题：回答下列问题： 右图是真菌、细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答右图是真菌、细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题。
4、下列问题。2）绿色植物通过）绿色植物通过 把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的量的 ，从而促进植物的生长。，从而促进植物的生长。3）生物遗体被）生物遗体被 等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造植物制造 的原料。可见，的原料。可见，细菌和真菌对于自然界的细菌和真菌对于自然界的 起起着重要作用。着重要作用。（练一练）（练一练）1）图中的生产者是）图中的生产者是_和和_，消费者是，消费者是_，分解者是，分解者是_. 自读课本自读课本80页页“引起动植物和人患病引起动植物和人患病” 内容，回内容，回答下列问题：答下列问题：
5、2、链球菌和真菌各引起人和植物什么疾病、链球菌和真菌各引起人和植物什么疾病?链球菌（细菌）链球菌（细菌）引起：引起：扁桃体炎、丹毒、猩红热扁桃体炎、丹毒、猩红热。真菌真菌引起：引起： 人足癣、手癣人足癣、手癣； 引起：引起： 棉花枯萎病棉花枯萎病、小麦叶锈病小麦叶锈病等等1、细菌和真菌中有一些种类营、细菌和真菌中有一些种类营_生活，他们从生活，他们从_的动植物和人体吸收营养物质，导致动植物和人的动植物和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病患不同的疾病. 寄生寄生活活扁桃体炎扁桃体炎上鄂扁桃腺里的细菌活跃引起的发炎，称作扁桃炎。猩红热猩红热猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病。丹毒是皮
6、肤及其网状淋巴管的急性炎症，主要是链球菌链球菌从皮肤、粘膜的细小伤口入侵所致。丹毒丹毒链球菌（细菌）引起的疾病链球菌（细菌）引起的疾病真菌真菌寄生寄生引起的疾病引起的疾病真菌引起人的皮肤病真菌引起人的皮肤病足癣足癣 臂癣臂癣真菌使许多植物患病真菌使许多植物患病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病（3）、）、牛、羊牛、羊等肠内的细菌能等肠内的细菌能够帮动物够帮动物 ；（4）、人体大肠中的细菌能够制造）、人体大肠中的细菌能够制造_. 壳状地衣壳状地衣【藻类藻类】提供（提供（ ）提供（提供（ ）【真菌真菌】有机物有机物水和无机盐水和无机盐（1）、地衣）、地衣（2）、豆科植物的根瘤）、豆科植物的根瘤【根瘤菌根瘤菌
7、（细菌）（细菌）】【植物植物】提供（提供（ ）有机物有机物提供提供（ ）转化为植物能吸收的转化为植物能吸收的含氮物质含氮物质阅读课本阅读课本81页页 “与动植物共生与动植物共生”内容，回答下列问题：内容，回答下列问题：1、什么是共生？举例说明、什么是共生？举例说明。 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖相互依赖,彼此有利彼此有利,一旦分开一旦分开,两者都不能独立生活两者都不能独立生活,这种现象叫做这种现象叫做共生共生.分解纤维素分解纤维素维生素维生素B12 和维生素和维生素K（3）、）、牛、羊牛、羊等肠内的细菌能够帮动物等肠内的细菌能够帮动
8、物 ；（4）、人体大肠中的细菌能够制造）、人体大肠中的细菌能够制造_. 壳状地衣壳状地衣【藻类藻类】提供（提供（ ）提供（提供（ ）【真菌真菌】（1）、地衣）、地衣（2）、豆科植物的根瘤）、豆科植物的根瘤【根瘤菌根瘤菌（细菌）（细菌）】【植物植物】提供（提供（ ）提供提供（ ）1、什么是共生？举例说明、什么是共生？举例说明。技能训练：技能训练： 证明细菌对植物遗体的分解作用证明细菌对植物遗体的分解作用思考：思考：1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.为什么要使树叶保持潮湿？为什么要使树叶保持潮湿？3. 哪个方案更能说明问题？为什么？哪个方案更能说明问题？为什么？合
9、作交流合作交流 质疑探究质疑探究 这是个对照实验，故这是个对照实验，故除了单一变量（有无细菌的条件）不同外，除了单一变量（有无细菌的条件）不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。细菌适宜生活在潮湿的环境中。细菌适宜生活在潮湿的环境中。 方案方案3更能说明问题。这样做就保证了甲乙两组的实验条件更能说明问题。这样做就保证了甲乙两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。请同学们看请同学们看P82P82的技能训练，小组合作来完成以下问题：的技能训练，小组合作来完成以下
10、问题：小结小结v本节课你都有哪些收获？动动脑：动动脑： 小猫种鱼的故事大家都听过吧，小猫把小鱼小猫种鱼的故事大家都听过吧，小猫把小鱼种在地里，过一段日子，小猫再挖开泥土，小鱼种在地里，过一段日子，小猫再挖开泥土，小鱼不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？现象对自然界有何意义？ 在适宜的条件下，小鱼被土壤中腐生细菌在适宜的条件下，小鱼被土壤中腐生细菌分解了。细菌把小鱼分解成二氧化碳、水和无机分解了。细菌把小鱼分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物
11、又可被动物所利用。可见，这种有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中物质的循环起重要作用。现象对于自然界中物质的循环起重要作用。【当堂检测当堂检测】一、选择题一、选择题1、把一条死了的小鱼深埋在一颗大树的根旁，一段时间之后，小鱼不见了，、把一条死了的小鱼深埋在一颗大树的根旁，一段时间之后，小鱼不见了，原因是（原因是（ ） A被树根吸收了被树根吸收了 B.被水冲走了被水冲走了 C被猫挖走了被猫挖走了 D.被腐生细菌分解了被腐生细菌分解了2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A.链球菌链球菌 B.枯草杆菌枯草杆菌 C.根瘤菌根瘤菌 D.霉菌霉菌3、人
12、体与大肠内的细菌可以、人体与大肠内的细菌可以“和平相处和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是以制造一些物质被人利用，这些物质是( ) A.蛋白质蛋白质 B.糖类糖类 C.脂肪脂肪 D.维生素维生素4、 细菌和真菌在自然界中的作用是（细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A、它们作为分解者参与生物圈的物质循环、它们作为分解者参与生物圈的物质循环 B、它们可以和动植物共生、它们可以和动植物共生 C、它们可以引起动植物和人类患病、它们可以引起动植物和人类患病 D、以上作用均有、以上作用均有5、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在
13、一起的（、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（ ） A、真菌和藻类植物、真菌和藻类植物 B、细菌和藻类植物、细菌和藻类植物 C、真菌和苔藓植物、真菌和苔藓植物 D、细菌和苔藓植物、细菌和苔藓植物（2）（2）（3） （4）二、二、 右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题：据图回答下列问题： (1)写出图中标号所代表的生物种类或物质名称。写出图中标号所代表的生物种类或物质名称。 _ _ _ _(2) 细菌、真菌对自然界中细菌、真菌对自然界中二氧化碳等物质的二氧化碳等物质的_起着重要作用，他们能将复起着重要作用，他们能将复杂的杂的_ 分解成简单分解成简单的的_,这些物质又可以被这些物质又可以被植物重新利用，通过植物重新利用，通过_作用制造作用制造_.
