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小组合作学习能力评价表班级 组长姓名日期 你所参与的小组名称或编号 定量评价项目评价内容 自评 组评交谈发言始终紧扣主题,始终保持较低的声音,与小组的每一个成员都能够很好地交流。没有打扰其他的小组。持续工作设定了目标,并努力实现这些目标。我为主题发表了意见和想法。责任对自己与他人负责。力争达到小组的目标而不是妨碍目标的实现。活动个人的活动是工作所需的。在不打扰、不接触他组的情况下,进行收集资源与材料的活动,并对有困难的同学提供了帮助。评价对最终结果和自己所承担的那部分工作的进展作出评价。分享与他人一起分享资源、材料、观点、任务与责任。尽量平分任务,并完成我所承担的那部分并对小组作出贡献。倾听是一个好听众,并认识到每个组员都会有价值的东西提供。倾听并且能够概括说出每个人的贡献。合作很乐于和同学在一起,学习方法是成熟的,既是独立的又是合作的。不用别人提醒就可以符合我们小组的合作要求。定性评价的描述和建设在本节课(活动) 中,你在合作学习能力方面表现得好的地方有哪些? 与上次相比,在本节课(活动) 中你与人合作学习的能力是否有了提高?如果有,具体体现在哪些方面?以后的学习中,在合作能力方面你还需要改进或加强的地方有哪些?总评(备注:定量评价栏中，组评栏由小组长组织填写；评价的内容填“优”、“良”、“中” 、“再努力” 。)
