《【五年中考】2016届中考科学：专题21-常见的酸、碱和盐（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【五年中考】2016届中考科学：专题21-常见的酸、碱和盐（含解析）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供常见的酸、碱和盐A 组2015 年全国中考题组一、选择题1(2015浙江杭州， 13，3 分)水溶液呈碱性，下列说法错误的是()A碳酸钠在水中会电离出 往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的 低C碳酸钠溶液中存在 往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色解析碳酸钠溶于水电离出 和 A 错误；往碳酸钠溶液中加稀硫23酸二者会发生反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，溶液变为中性，硫酸 过量溶液变为酸性，溶液的 低，B 正确；水溶液呈碱性，溶液中存在，C 正确；水溶液呈碱性，可以使紫色石蕊试液变为蓝色，D 正确。答案2015浙江绍兴， 5，4 分)小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏，他应施
2、加的化肥是 ()AB( CK 2DH 2)2解析小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏；有钾元素，但具有强烈的腐蚀性，不能用作钾肥；( 中含有磷元素，属于磷肥； 含有钾元素，属于钾肥；H 2)2 中含有氮元素，属于氮肥。答案空题该资料由 友情提供(2015浙江嘉兴， 24，4 分)对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其它物质相互反应的关系，如图所示(“一”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。(1)已知 X 是金属单质，则 X 可以是_(填一种即可)。(2)请写出稀硫酸与 Y 反应的一个化学方程式_。解析(1)酸
3、能与活 泼金属反应，已知 X 是金属单质，则 X 可以是锌、铁等活泼金属；(2)由 题意知，五个圈中的物质属于不同的类别，氧化铜属于金属氧化物，氢氧化钠属于碱，X 为金属，则 Y 应为盐；硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应的化学方程式为 H 2=2理即可)。答案(1)锌等 (2)H 2=2理即可)4(2015浙江丽水， 29，6 分)科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生 H 和 ，氯化钠能电离产生 和 ”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案，请回答：该资料由 友情提供(1)往三支试管中分别
4、滴入 2 滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为_色。(2)小科设计的实验方案研究的主要问题是_。解析(1)往三支 试管中分别滴入 2 滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为红色；(2)因 为稀盐酸溶液中含有三种粒子(H 2O、H 、)，探究能使指示剂变色需要把这三种粒子逐一去验证。第一次加入蒸馏水是验证水分子；第二次加入氯化钠溶液是验证 ；第三次是验证 H ；故小科设计的实验方案研究的主要问题是：稀盐酸中哪种微粒使石蕊试液变红色。答案(1)红 (2)稀盐酸中哪种微粒使石蕊试液变红色三、实验探究题5(2015浙江杭州， 28，8 分)铜跟浓硫酸的反应原理是：H 2) O 22H 2O。某小组同
5、学用下图= = = = = 所示装置制取硫酸铜。请回答以下问题：该资料由 友情提供(1)图中 B 装置用来收集 知 密度大于 密度)，但未将导管画全，请在答题纸上将 B 装置中的导管补画完整。(2)图中 C 装置的作用是防止氢氧化钠溶液倒吸入 B 瓶中，装置 D 的作用是_。(3)充分反应后，烧瓶中的铜片仍有剩余，那么硫酸是否也有剩余呢？该小组同学进一步研究：待烧瓶冷却后，将烧瓶中的混合物稀释、过滤，用滤液做了如下实验。实验 1：用 纸测试滤液 为 1。实验 2：取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀现象。你认为，_可说明硫酸有剩余(选填“实验 1”或“实验 2”)。(4)以铜
6、片与浓硫酸为原料用上述方法制取硫酸铜，存在的缺陷有_(答出两点即可) 。解析(1) 密度大于空气密度，收集二氧化硫可采用向上排空气法，收集时应长管进气，短管出气；(2)浓硫酸反应生成 空气污染物之一，不能直接排放，需要进行尾气处理，因此用 液进行吸收；(3)用 纸测试滤液 为 1，小于 7，说明滤液显酸性，从而可说明硫酸剩余；不能采用向反应后的滤液中加入 液的方法，因为铜与浓硫酸反应有成，无论是否有硫酸剩余加入 都会生成白色沉淀，实验 2 无该资料由 友情提供；(4)该反应会生成对环境有污染的 体，不够环保，且使用浓硫酸，不够安全。答案(1) (2) 尾气处理，吸收多余的 3)实验 1(4)不
7、够环保；不够安全6(2015浙江衢州， 25，9 分)兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。白雾是什么呢？小水滴。因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口_(填物态变化名称)成小水滴。猜想二：是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有_性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴。同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的。口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关。他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后_(填操作) ，试
8、纸变红。得出结论：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾。解析受热，由液态转化为气态，在 试管口遇冷液化为液态的水；猜想二：浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴；高温度后，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口观察是否变红色来检验。该资料由 友情提供液化挥发加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口7(2015浙江湖州， 25，8 分)小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了一个问题： _?小明同学联想到在做“固体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作
9、为溶剂，能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液。氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似。碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案。(1)小明同学的解决方案_。(2)写出解决方案中涉及到的化学方程式：_。解析由题干“氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象”可以联想到：能否让二氧化碳与氢氧化钠反应产生明显的现象；(1)由于氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液，氢氧化钠的酒精溶液与
10、氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，所以将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中，生成的碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精，会有晶体析出。(2)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：=案二氧化碳与氢氧化钠反应能否产生明显的现象(1)将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液中(2)= 2情提供 20142011 年全国中考题组一、选择题1(2014浙江丽水， 8，4 分)衣服沾上铁锈( 主要成分是 直接用水很难洗净。要除去白色衬衣上的铁锈，你认为比较适宜的液体是 ()A白醋 B酱油 C酒精 D洗洁精解析 酸可以和金属氧化物发生反应，白醋是醋酸的溶液，可以和 应而除去铁锈。答
11、案2014浙江金华， 12，3 分)研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是 ()序号 实验 现象A 将氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿固体受潮，逐渐溶解盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 有氯化钠生成向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸，有氯化钠生成是实验结论，不是实验现象。答案2014浙江舟山， 7，4 分)人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此。下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是 ()A有酸味的物质B只有氢才是酸不可缺少的元素该资料由 友情提供一切酸中都含有氧D与碱作用时失去原有性质的物质解析
12、有酸味的物质不一定是酸， A 错误；酸中一定含有氢元素，因此只有氢才是酸不可缺少的元素，B 正确；酸中不一定含有氧元素，例如 盐酸中不含有氧元素，C 错误；与碱作用 时失去原有性质的物质种 类很多，如非金属氧化物 错误。答案2012浙江温州， 5，4 分)下表是某四种不同类型品牌洗发液的 中显碱性的是 ()洗发液类型天然植物型弹性卷发型滋养修护型去屑柔滑型然植物型 B弹性卷发型C滋养修护型 D去屑柔滑型解析去屑柔滑型洗发液的 碱性。答案2012浙江宁波， 5，3 分)小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜(一种紫色的卷心菜) 的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色。下列也能使紫色高丽菜汁呈现黄绿色的物质是 ()A柠檬汁 B雪碧 C食盐水 D肥皂水解析依据题干叙述可知，紫色高丽菜汁遇酸性溶液(醋酸是酸性溶液)变红该资料由 友情提供，遇到碱性溶液会变成黄绿色，所以要想使紫色高丽菜汁呈现黄绿色的物质应该显碱性。因为 7 的溶液显碱性，据选项物质的 表可知：肥皂水 ， 显 碱性；柠檬汁、雪碧 ，显酸性；食盐水 ，
