姹紫嫣红的大自然总能给予不同的人不一样的感受与体验，正如闻一多先生所说：绿给了我发展，红给了我热情，蓝教我以高尚，灰白赐予我悲哀……绿色作为生命的本色历来被人们所青睐，在著名散文家朱自清的笔下，“绿”又有着怎样的意蕴呢……,绿,朱自清,教学目标,1、体会作者对梅雨潭绿的情感2、通过赏析发现文章独特的“美”听朗读，感受朱自清笔下的“绿”，并注意以下字词的读音,1、掌握下列生字词踞（jù) 薄（bó)阴 绺（liǔ) 棱（léng)角穹（qióng) 尘滓（zǐ) 皱缬（xié) 掬（jū)明眸（móu)善睐（lài） 挹（yì) 什刹（shí chàF:\绿\《绿》 作者：朱自清 朗诵：珍惜 标清.flv,作者笔下的“绿”给你怎样的感受？自由读课文，找出最喜欢的段落、句子或词语，有感情地朗读给大家、并赏析）,赏析方法,写作技巧：结构、写作手法，修辞，词语，特色等内容：写出了什么感情：作者抒发了什么样的感情,合作学习,,,示例：我最喜欢的句子是“她滑滑的明亮着，像涂了‘明油’一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩”她美在用叠词“滑滑”和比喻的修辞手法，生动形象写出绿的透明、娇嫩的质感，也写出了梅雨潭绿的醉人的美，抒发了作者对它的喜爱之情。
对比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,太淡,太浓,太暗,太明,浓淡相宜明暗适度,她美在使用对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之绿的浓淡相宜、明暗适度抒发了作者对梅雨潭的绿的由衷的喜爱我若能裁你为带，我将赠给那轻盈的舞女,她必能临风飘举了我若能挹你为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必能明眸善睐了,,,她美在运用联想，句式整齐，融情于景，写出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的向往之情表达了对梅雨潭绿的强烈的爱恋。