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1、全国普通话考试复习资料合集一、常误音字发声练习碑帖 b iti a 比较 b ji o 标识 bi ozh 不妨 b f ng 猜度 c idu ? 参差 c nc 茶坊 ch f ng 茶几 ch j 成绩 ch ?ngj 乘客 ch ?ngka 处理 ch l 处女 ch n船舷 chu nxi n 创口 chu ngk u 辍学 chu ?xu? 痤疮 cu ?chu ng 答复 d f 打擂 d l ai 刁难 di on n 斗胆 d ud n 氛围 f nw?i 风靡 f ngm 附和 f ha 给予 j y号哭 h ok 喝彩 h ac i 横财 h angc i 横祸 h an
2、ghu?呼啸 h xi o 花冠 hu gu n 混浊 h nzhu? 脊背 j bai 假期 ji q 豇豆 ji ngd?u 角色 ju ?sa 脚色 ju ?sa剿袭 ch ox 教室 ji osh 尽管 j ngu n 禁受 j nsh?u 粳米 j ngm 句读 j d?u 卡壳 qi k? 看护 k nh可恶 k w 框架 ku ngji 累赘 l ?izhui 棱角 l ?ngji o 笼络 l nglu ? 埋怨 m nyu n 蛮横 m nhang 闷热 m nr a蒙骗 m ngpi n 勉强 mi nqi ng 模样 m y ng 抹布 m b宁愿 n ngyu n 呕吐
3、 ut 咆哮 p oxi o 跑步 p ob喷香 p anxi ng 剽窃 pi oqi a 嫔妃 p nf i 栖息 q x奇数 j sh 潜藏 qi nc ng 悄然 qi or n 翘首 qi osh u 请帖 q ngti 曲折 q zh? 扫帚 s o zhou 山冈 sh n g ng 省悟 x ng w 什么 sh ?n me 说服 shu f 汤匙 t ng ch 提防 d fang 体己 t ji 挑逗 ti od?u 威吓 w ih a巷道 h ngd o 肖像 xi oxi ng 校对 ji odu 兴奋 x ngf an 星宿 x ngxi 旋风 xu nf ng 绚丽
4、 xu nl 压轴 y zh?u 亚洲 y zh u 友谊 y uy 娱乐 y l a 与会 y hu咱俩 z nli 轧钢 zh g ng 质量 zh li ng 走穴 z uxu?召开 zh ok i 卓越 zhu ?yua 发酵 f ji o 罕见 h nji n 二、错别字识别练习下列 50 个词语都有错字，您一定能找出来。您可以在（ ）里写出正确的汉字。全部写完后，可以查现代汉语词典对一对。 附答案1; 哀声叹气 （ 唉 ） 2; 按步就班 （ 部 ）3; 不可思义 （ 议 ） 4; 陈词烂调 （ 滥 ）5; 出类拔粹 （ 萃 ） 6; 初出茅芦 （ 庐 ）7; 穿流不息 （ 川 ）
5、 8; 调兵遗将 （ 遣 ）9; 鬼计多端 （ 诡 ） 10; 汗流夹背（ 浃 ）11; 和霭可亲（ 蔼 ） 12; 记忆尤新（ 犹 ）13; 既往不究（ 咎 ） 14; 娇揉造作（ 矫 ）15; 戒骄戒燥（ 躁 ） 16; 脍灸人口（ 炙 ）17; 励行节约（ 厉 ） 18; 貌和神离（ 合 ）19; 密而不宣（ 秘 ） 20; 名目烦多（ 繁 ）21; 磨拳擦掌（ 摩 ） 22; 披星带月（ 戴 ）23; 迫不急待（ 及 ） 24; 破斧沉舟（ 釜 ）25; 前扑后继（ 赴 ） 26; 轻歌漫舞（ 曼 ）27; 馨竹难书（ 罄 ） 28; 人才倍出（ 辈 ）29; 人才汇萃（ 荟 ） 30
6、; 如法泡制（ 炮 ）31; 如火如茶（ 荼 ） 32; 如愿以尝（ 偿 ）33; 拾金不味（ 昧 ） 34; 史无前列（ 例 ）35; 天花乱堕（ 坠 ） 36; 挺而走险（ 铤 ）37; 枉废心机（ 费 ） 38; 委屈求全（ 曲 ）39; 无耻滥言（ 谰 ） 40; 闲情逸志（ 致 ）41; 兴高彩烈（ 采 ） 42; 一如即往（ 既 ）43; 遗害无穷（ 贻 ） 44; 阴谋鬼计（ 诡 ）45; 引亢高歌（ 吭 ） 46; 永往直前（ 勇 ）47; 原形必露（ 毕 ） 48; 再接再励（ 厉 ）49; 直接了当（ 截 ） 50; 走头无路（ 投 ）三、模拟试题练习注意：“一”和“二”中
7、，带括号的是多音字词，括号里的内容规定了该字词只能有一个读音。读这些字词时不要音变，也不需要把括号里的内容读出来 。一、读单字（共 10 分）（限时 3 分钟）匹 缤 破 即 副 扔 碎 暂 鲁 臭（臭骂）牵 壑 澜 回 改 糟 肾 加 味 否（否定）货 肉 连 蠢 罐 值 驯 卵 握 钢（钢铁）厄 鹃 贷 洲 唤 声 觅 尚 熊 化（化肥）催 灭 荒 酱 蹦 桩 粤 始 腥 禁（禁止）焚 母 编 票 迭 逆 者 霞 所 踏（踏步）渔 年 饼 但 蚯 跳 斟 秦 炭 撒（撒播）快 酿 隔 右 瞧 漕 紫 宽 阿（阿姨） 轧（轧道机）雪 冤 踩 戎 女 停 拷 雷 挨（挨打） 种（种类）丞 刎
8、浓 朵 霎 炒 情 图 场（场地） 那（口语音）二、读词语（共 20 分）（限时 3 分钟）准儿 海军 一溜儿 商品 心软餐车 骄傲 攒聚 警笛 什么斗争 耍弄 大量 享乐 常用写作 罚款 墨水儿 然后 撇开觉悟 试验 罪孽 球儿（棉球儿） 暗暗炮火 小雨 步兵 此外 对付远方 执行 起草 态度 锁国下游 捆绑 丢面子 手松 能力文学 洽谈 崇高 墙头 接近状况 本色儿 广播 专人 森林三、选择、判断（共 10 分）（限时 3 分钟 ）1 、读出每组词中的普通话词语（注意：下列每组词语各表达同一概念）1 ）摆架子 摆份儿 2 ）脚爪 爪子3 ）蚕豆 寒豆 4 ）座钟 台钟5 ）爽快 爽气 6
9、）乌青块 血晕7 ）跑路 走路 8 ）渡船 摆渡船9 ）风凉鞋 凉鞋 10 ）很好 蛮好2 、给下面的名词搭配量词（例如：一条鱼）张 粒 把 只 头米 刀 狗 鸟 锁子 脸 驴 纸 蒜3 、 读出符合普通话说法的句子（注意：下列每组说法各表达同一意思）1 ） A、收收起来。 B 、都收起来。2 ） A、春节在二月份。 B 、春节在两月份。3 ） A、你看戏了没有？ B 、你有看戏没有？4 ） A、我找他不到。 B 、我找不到他。5 ） A、他个子比我高得多。 B 、他个子比我长得多。四、朗读（共 30 分）（限时 4 分钟）五、说话（共 30 分）（不得少于 3 分钟）普通话测试题目参考资料
10、- （说话部分）、我的愿望（或理想）我从小就有个愿望， 那就是长大后当一 位 人民教师。 我的许多长辈在教育事业上的任劳任怨感动着我。 于是， 我从小就对人生有这样的规划： 我将来要当一位 人民教师， 比长辈们更出色。 小时候， 我觉得教师这个职业很神圣。 老师好像是一部百科全书， 懂得好多知识， 能告诉我们 很 多奥秘， 他们是我们小孩子崇拜的对象。 于是那时的我想当神圣的人民教师。 懂事后， 我觉得教师这个职业很伟大。 老师不仅 要 教给学生知识， 让学生成为一个智慧的人； 更高 的要求要 能以身作则， 成为学生的典范， 带给学生人格的提升； 再者， 老师还是学生未来发展的导师， 给学生以
11、人生道路的指导。 于是那时的我想当伟大的人民教师。 现在， 我在师范大学 ， 学 习 师范专业， 已经开始了追求梦想的第一步。 我发现教师不好当，要学习很多专业知识， 提升很多技能。 原来我离我的梦想还是那么遥远， 还要付出无数的努力。但是我不怕，我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” ，我一定能克服各种困难， 使自己不断贴近教师的标准， 最终成为一 位 优秀的人民教师。 我觉得教师这个职业 最 吸引我的是那种培养出莘莘学子的成就感。 当看着学生在自己的指导下成长起来，当看着学生在自己的帮助 下 纷纷走向理想的殿堂，我的内心就 会 充满成就感和幸福感，这是对我人生价值的肯定。与学生在一起，我
12、就觉得自己始终充满着阳光、 充满着活力， 我就永远不会老。 在我的人生理想的指导下， 此时此刻， 我的愿望就是顺利通过普通话水平测试， 获得二级甲等以上的好成绩，以便将来成功地成为一 位 语文老师。、我的学习生活我认为 “学习生活”可以做这样两种解释：一 种理解 是与学习相关的生活；另外一种理解是学习和生活。 不管做哪种解释， 我们都能看到， 学习与生活 是 密不可分 的关系 ， 学习 就 是一种生活， 是生活的组成部分； 另一方面 ， 生活中有学习，生活着， 也就学习着。 是的， 我们应该把学习看作一种生活。 学习不仅仅是为了考试， 为了升学， 为了就职这些 小的的目标 ； 我觉得 学习更是
13、为了 让我们 更好地生活。 学习可以带给我们生活 中 的常识， 用学习得来的智慧去揭开生活中的奥秘，只有这样 ， 我们才能在日新月异 的 现代社会中生活得更好 。 如果你不学习， 就会跟不上时代的发展 ； 学习陶冶 了 我们的人格， 只有用好的品格去面对生活中的风风雨雨， 才能宠辱不惊， 保持一种乐观与豁达 ； 学习让我们懂得合作， 让我们更能包容和理解他人， 使人与人之间的关系处于一种和谐状态。 我们也应该让生活中 处处有学习。 生活的过程应当是学习的过程， 所谓活到老学到老， 学习 是 永无止境 的 。 在生活中， 我们不断积累为人处事的方法， 不断丰富 着自己的 社会阅历，使自己更加融入
14、现代社会， 这是在学习； 我们眼观四方，家事国事天下事 ， 事事关心， 这 就是在学习；节假日出门游山玩水，观察自然，体会宇宙 的博大 ，或是看看那些历史文化的遗存， 多么让人叹为观止， 这就是在学习； 闲暇之余读读书，感悟人生道理， 这也是在学习。 我认为， 学习与生活 是 不能分离 的 。 让我们将学习 和 生活相联系， 让学习为生活服务， 从此更幸福地生活， 更诗意地栖居， 相信美好的人生将会越来越出彩。、我尊敬的人从 小 到大， 我最尊敬的是那些教过我的老师。 我来自一个特殊的教师之家，我的姑姑、外公、外婆，还有阿姨都是老师。长辈在教育事业上的任劳任怨感动着我，让我从小就目睹着教师的伟大。 于是， 我从小就对人生有这样的规划：我将来要当一 位 比长辈们更出色的教师。我的这种生活环境也使我对教师有一种发自内心 的 尊敬和理解。 老师不仅能教给学生知识，让学生成为一个智慧的人；而且能以身作则，成为学生的典范，带给学生人格的提升；再者， 教 师还是学生未来发展的导师，给学生以人生道路的指导。教师是崇高的，他们无私奉献着自己，任劳任怨，一切为了学生的未来，毫无私心。 教 师的这种付出还往往以个人的家庭和身体健康为代价。 女教师往往在家的时间很少，在学校的时间太多 ，不能花很多时间照顾自己的孩子 。谁说教师的 子 女就
