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1、,琵琶行,白居易, 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。,作者简介,白居易，字乐天，号香山居士。贞元十五年进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年，以刑部尚书致仕，死时年75岁。,白居易是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。 他的成就，主要表现在两个方面：一是政
2、治讽喻诗；一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。白居易诗作通俗易懂，明丽流畅。文学史流传“老妪解诗”的佳话。与同年元稹酬咏，号元白。与刘禹锡酬咏，号刘白。著有白氏长庆集七十一卷。,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,湓浦pnp 铮铮然zhng 商贾g 悯然 憔悴qio cu 转徙x 恬然tin 谪zh 浔阳xn 荻花d 声声思s 捻nin霓裳n
3、chng 六幺yo 迸bng裂帛b 虾蟆h m 红绡xio 钿头din 银篦b 阑干ln呕哑uy 嘲哳zho zh,读准字音,小序,序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。主要交代时间，地点，写作原因以及作者心情等。,在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、 和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的感情基调。,时间,地点,人物,故事概况,凄切,读课文，整体感知,为什么诗人会同一个从未谋面的下等歌妓产生共鸣呢？请划出文中相关的句子并进行概括。,同是天涯沦落人,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,年轻美貌年长色衰门庭若市孤守空船夕日欢笑今日辛酸夜梦往事孤寂伤感,年轻时,年老时,
4、被贬江州 病卧浔阳,本是京城女,名满京都的艺人,因年长色衰而嫁商人,去年辞帝京,才华横溢的诗人,因直言进谏而遭贬谪,琵琶女,诗人,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,“同”,两人同由京城流落江州，都有天涯沦落之感；两人都曾有过欢乐富足的生活，如今境遇一落千丈；两人同居穷乡僻壤，举目无亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞；两人前途未卜，对未来都怀有深深的忧虑。,“琵琶声”,文中写了琵琶女的几次演奏？,琵琶女三次演奏,第一次(暗写)：江头送客闻琵琶 “忽闻水上琵琶声” “主人忘归客不发”,(侧面烘托琴技),第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏霓裳六幺(详写) 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意”,“同是天涯沦落人”
5、（点明主旨),第三次(明写)： “感我此言”“却坐促弦弦转急”(略写),“凄凄不似江州司马青衫湿”(侧面烘托),琵琶女的演奏（三次）,一闻琵琶邀相见,再闻琵琶诉沦落,三闻琵琶青衫湿,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，试作赏析。,一：大量运用比喻
6、。,二：叠词,三：叙议结合，曲中带情， 妙语点睛。,四：正面、侧面结合。,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,（景物的侧面烘托）,通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。,王 小 玉 便启朱 唇 ， 发 皓 齿 ， 唱 了 几 句 书 儿 。 声 音 初 不 甚大 ， 只 觉 入 耳 有 说 不 出 来 的 妙 境 ： 五 脏 六 腑 里 ， 象 熨 斗 熨 过 ，无 一 处 不 伏 贴 。 三 万 六 千 个 毛 孔 ， 象 吃 了 人 参 果 ， 无 一 个 毛孔 不 畅 快 。 明湖居听书,用感觉设喻，描写出听王小玉初唱时感受到的妙境处处伏帖，处处畅快。
7、,课外拓展,那 王 小 玉 唱 到 极 高 的 三 四 叠 后 ， 陡 然 一 落 ， 又 极 力 骋 其 千 回 百 折 的 精 神 ， 如 一 条 飞 蛇 在 黄 山 三 十 六 峰 半 中 腰 里 盘 旋穿 插 ， 顷 刻 之 间 ， 周 匝 数 遍 。 明湖居听书,用视觉设喻，表现出王小玉婉转的唱腔婉转悠扬、穿插回旋急促多变,这 一 出 之 后 ， 忽 又 扬 起， 象 放 那 东 洋 烟 火 ， 一 个 弹 子 上 天 ， 随化 作 千 百 道 五 色 火 光 ， 纵 横 散 乱 。 这 一 声 飞 起， 即 有 无 限 声音 俱 来 并 发 。 明湖居听书,用视觉设喻绘形点色王小玉
8、重又扬起的声音多姿多彩，变化无穷。,古人描写音乐美的词语和句子： 在齐闻韶，三月不知肉味。 论语述而 余音绕梁，三日不绝。 列子汤问 此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ 唐杜甫 赠花卿,你平日爱听音乐吗？你会用怎样的语句来描绘你喜爱的音乐？试一试。,“琵琶女”,文中的琵琶女是一个什么样的形象？,形象,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,琵琶女出场,1、“寻”、“问”这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？,答：急切、欣喜。,2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？,答： 矛盾、含羞。,举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心
9、事。,形象,琵琶女自诉,自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。,才艺高、身世苦,琵琶女是怎样一个形象？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。,为什么要极力铺写琵琶女这一形象？,诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。,小结,诗中所咏，即是作者和琵琶女邂逅、相知，琵琶女为之演奏的经过。因两人各自的身世遭遇相近，从而引起强烈的共鸣，为这位被损害、被侮辱的弱女子落泪，表达了对她沉沦遭遇的同情，也为自己的不公平待遇而难过、愤懑，表达了作者在晚年困境中的凄凉心情。,课下作业,背诵课文第二、五自然段以及勾画句子。预习雨霖铃： 1.翻译雨霖铃全文，把译文写在练笔本上； 2.回答：你认为这首词的体裁（主题是）？（填一关键词）为什么？说出自己的理由。写在一张纸上，明天早读之前必须上交。,
