《康裕幼儿园2011学年第二学期小小班备课,第十五周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《康裕幼儿园2011学年第二学期小小班备课,第十五周（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、康裕 幼儿园教学活动备课5 月 21 日 第 十五 周 星期一 小小班活动内容 蒙氏数学：美丽的花朵 活动内容 分享：风中的围巾执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标1、引导幼儿初步感知绿色。2、发展幼儿的观察能力。活 动 目 标1、增强文字的敏感性（通过儿童朗读文字，体验口头语言中“方”和“长”的区别）； 2、根据线索预测后续故事情节的发展； 教学 具 准 备1、故事挂图美丽的花朵 。2、花朵卡片。教学 具 准 备大图书，小图书，操作设计活动过程：一、导入活动：1、教师引导幼儿根据儿歌做律动。2、教师出示故事挂图美丽的花朵 ，讲故事并引导幼儿回答问题。“小雨滴落在什么地方了呢？”
2、 “花朵都有什么颜色的？”二、集体活动：1、 教师出示红黄两种颜色的花朵卡片各三个，引导幼儿将花朵按照颜色进行分类。（1） 教师引导幼儿辨别花朵的颜色。教师：“花儿们到我们的班里来做客了，请小朋友们看一看都有什么颜色的花朵？”（2） 教师引导幼儿辨别两种颜色的玩具筐。教师：“我们要把花朵放到小筐里，请小朋友们看一看，都有什么颜色的玩具筐？”（3） 教师引导幼儿将花朵卡片分别放到相同颜色的玩具筐里。2、 教师出示黄色和蓝色的花朵卡片，引导幼儿将黄色和蓝色的花朵卡片进行分类。（1） 教师引导幼儿辨别花朵的颜色。教师引导幼儿辨别色卡，并根据花朵的颜色进行分类。活动过程：一、讨论导入：你有围巾吗？什么
3、样子的（颜色和形状）？爸爸和妈妈的围巾又是怎样的？ 我们为什么要系围巾？什么时候需要系围巾？ 二、 、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：你们看到了什么？请幼儿指出画面上有什么？刮大风的时候冷不冷？你什么时候遇到过大风？长颈鹿的围巾是什么颜色的。预测下页内容：接下来会发生什么事情？2、观察第 1 页：你们看到了什么？长颈鹿的表情是怎样。小熊的围巾是什么颜色的。预测下页内容：接下来会发生什么事情？3、观察第 2 页：你们看到了什么？请小朋友模仿表演刮风的动作和声音（用手当成风），请指一指长颈鹿的围巾在哪里？预测下页内容：接下来会发生什么事情？4、观察第 3 页：你们看到了什么？请小朋友把手蒙
4、住眼睛，体验小熊眼睛被蒙住的感觉；请指指小熊戴的围巾在哪里？预测下页内容：接下来会发生什么？5、观察第 4 页：你们看到了什么？预测下页内容：接下来会发生什么？6、观察第 5 页：你们看到了什么？请小朋友指一指长颈鹿在做什么。如果没有长颈鹿，小熊的围巾挂树上了，怎么办呢？预测下页内容：接下来发生什么事情？7、观察第 6 页：你们看到了什么？如果你得到朋友的帮助了，你会怎么说？ 预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第 7 页：你们看到了什么？请小朋友说说小熊的动作和表情。预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第 8 页：你们看到了什么？为什么会这样？9、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动
5、：风宝宝户外活动内容 小熊过桥负责教师 陈翠云活动目的、过程及规则练习在高 20-30cm，宽 20-15 的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次 4-6 人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。康裕 幼儿园教学活动备课5 月 21 日 第 十五 周 星期 一 小小 班活动内容 英语：执 教 者生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。活 动目 标教学 具 准 备良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要
6、性。活动过程： 一日活动反思及小结： 上完风中的围巾 ，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，幼儿课堂气氛活跃。2、引导幼儿能知道风的图画表达形式； 3、会通过事物的状态（树的摆动、草的弯曲、围巾的飘动）判断天气； 4、理解“长”和“方”的概念，学习使用“长长的、方方的”等词语表达方式； 5、初步了解戴围巾的作用。 6、幼儿能专心仔细观察画面并预测有关故事的问题。户外活动内容 玩绳球负责教 师 陈翠云活动目的、过发展幼儿肩部肌肉的力量。教 师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多
7、 领导程及规则就赢。 审批康裕 幼儿园教学活动备课5 月 22 日 第十五周 星期 二 小小 班活动内容 创意：音乐喷泉 活动内容 分享风中的围巾执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标 欣赏音乐喷泉的水花。随音乐节奏创作不同的动作，发展想象力。活 动 目 标1、增强文字的敏感性（通过儿童朗读文字，体验口头语言中“方”和“长”的区别）； 2、根据线索预测后续故事情节的发展；教学 具 准 备 音乐喷泉录像片段。 不同节奏的音乐。不同颜色的丝带教学 具 准 备大图书，小图书，操作设计活动过程：1. 播放音乐喷泉录像片段，让幼儿欣赏。2. 与幼儿讨论音乐喷泉的形态，例如：喷出的水花有时高、
8、有时低，有些水柱由一处跳到另一处。3. 播放音乐，请幼儿想象自己是喷泉的水花，跟随音乐节奏跳跃和晃动身体，模仿音乐喷泉水花的形态。4. 给每位幼儿一支丝带棒，与幼儿讨论怎样根据音乐的不同节奏，挥动丝带棒来模仿水花的形态。5. 再次播放音乐，请幼儿跟随音乐节奏，创作不同的动作，挥动丝带棒。例如当听到节奏慢的音乐时，幼儿可蹲下来，慢慢挥动丝带棒；当听到节奏快的音乐时，可快速跑动挥动丝带棒。活动过程：一、故事回忆：老师和孩子一起翻阅大书，回忆故事情节。一、 领读文字：1、老师示范读一遍文字。2、 请幼儿伸出小手指，跟着老师一起划读（点读） 。3、 请个别幼儿到大书前示范朗读。二、 自由翻阅。把小书发
9、给幼儿，让幼儿自由翻阅。户外活动内容 打妖怪负责教师 陈翠云活动目的、练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3 名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一过程及规则排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。康裕 幼儿园教学活动备课5 月 22 日 第十五周 星期二 小小 班活动内容 英语执 教 者生活活动指导及离园情况：不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑活 动目 标教学 具 准 备良好行为习惯及安全教育：保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。个别教育情况不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人
10、的同意。活动过程： 。 一日活动反思及小结：上完音乐喷泉 ，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，幼儿课堂气氛活跃。2、引导幼儿能能用肢体动作模仿水花的形态。3、个别幼儿乐于学各种小动物活动的姿势，做动作模仿物体的运动等。户外活动内容 摘桃子负责教 师 陈翠云活动目的、过程及规则学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课5 月 23 日 第十五周 星期 三 小小 班活动内容 美术手册：笑一个吧 活动内容 分享：风中的围巾执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标
11、1、培养幼儿的观察能力。2、发挥幼儿的想象力和创作思维。活 动 目 标1、增强文字的敏感性（通过儿童朗读文字，体验口头语言中“方”和“长”的区别）； 2、根据线索预测后续故事情节的发展；教学 具 准 备美术册，蜡笔，美术练习册 教学 具 准 备大图书，小图书，操作设计活动过程：1、 教师请幼儿说说自己笑起来是什么样子的。2、 教师出示镜子，请幼儿照照镜子。3、 教师示范如何画笑脸4、 幼儿动手绘画。活动过程：一、故事回忆。二、愉悦回忆：请幼儿一起把书翻到某一页，和幼儿共同重复图画阅读过程中曾经模仿过的动作，动作做完后，请幼儿用手指划着此页的文字一起朗读。三、延伸操作：带领幼儿进行一些与故事相关
12、的体育活动。户外活动内容 插彩旗负责教师 陈翠云活动目的、过程及规则练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径 50-60cm 的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。康裕 幼儿园教学活动备课5 月 23 日 第十五 周 星期 三 小小班活动内容 英语执 教 者生活活动指导及离园情况：台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。活 动目 标。 教学 具 准 备良好行为习惯及安全教育：不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。活动过程： 个别教育情况小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。一日活动反思及小结： 上完笑一个吧 ，
13、对美术课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以示范的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，幼儿课堂气氛活跃。2、引导幼儿发挥幼儿的想象力和创作思维来画画。3、幼儿的动手能力还是很弱。户外活动内容 两人三足负责教 师 陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课5 月 24 日 第十五周 星期 四 小小 班活动内容 蒙氏数学：美丽的花朵 活动内容 活动手册我会穿衣服执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云活 动目 标1、引导幼儿初步感知绿色。2、发展幼儿的观察能力。活
14、 动 目 标1、辨别进行不同活动时穿的衣服。2、增强自理能力。教学 具 准 备故事挂图美丽的花朵 。花朵卡片。 教学 具 准 备活动手册，蜡笔活动过程：一、导入活动：1、教师引导幼儿根据儿歌做律动。2、教师出示故事挂图美丽的花朵 ，讲故事并引导幼儿回答问题。“小雨滴落在什么地方了呢？” “花朵都有什么颜色的？”二、集体活动：3、 教师出示红黄两种颜色的花朵卡片各三个，引导幼儿将花朵按照颜色进行分类。（4） 教师引导幼儿辨别花朵的颜色。教师：“花儿们到我们的班里来做客了，请小朋友们看一看都有什么颜色的花朵？”（5） 教师引导幼儿辨别两种颜色的玩具筐。教师：“我们要把花朵放到小筐里，请小朋友们看一
15、看，都有什么颜色的玩具筐？”（6） 教师引导幼儿将花朵卡片分别放到相同颜色的玩具筐里。4、 教师出示黄色和蓝色的花朵卡片，引导幼儿将黄色和蓝色的花朵卡片进行分类。（2） 教师引导幼儿辨别花朵的颜色。教师引导幼儿辨别色卡，并根据花朵的颜色进行分类。活动过程：1、 教师出示图片，请幼儿说说自己在这些活动中会穿什么样的衣服。2、 请幼儿说说不同衣服的外形。3、 发活动手册做练习。户外活动内容 扔沙包负责教师 陈翠云活动目的、过程及规则幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。康裕 幼儿园教学活动备课5 月 24 日 第十五周
16、星期 四 小小 班活动内容 英语执 教 者生活活动指导及离园情况：自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。活 动目 标教学 具 准 备良好行为习惯及安全教育：锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。个别教育情况大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。活动过程：一日活动反思及小结： 上完美丽的花朵 ，对数学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以讲故事的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，幼儿课堂气氛活跃。2、引导幼儿初步感知绿色。3、个别幼儿能将花朵按照颜色进行分类。户外活动内容 石头、剪刀、布负责教 师 陈翠云活动目的、过程及规则练习跨大
