《湖北省孝感市2013-2014学年八年级语文上学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感市2013-2014学年八年级语文上学期期中试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1孝感市文昌中学 20132014 学年度八年级 (上 )期中考试语文试卷（试题卷）一、语言积累与应用（26 分）1、下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是 （2 分）A差使(chi) 颓唐(tu) 拭干（sh） 愧怍(zu)B蹒跚（pn） 奔丧（sng）晶莹（yng） 交卸（y）C迂腐（y） 踌躇（zh） 伎俩（zh） 尴尬（gn）D惨淡（cn） 赋闲（f） 举箸（zh） 诘问（ji）2、下列词语 中无错别字的一项是 （2 分）A阻遏 荒谬 烦燥不安 锐不可当B寒噤 惊悚 大庭广众 张惶失措C鞠躬 唏嘘 长途跋涉 拐弯抹角D箱箧 呵斥 穷愁缭倒 情郁于中3、依次填入下面句子横线处的词语，
2、最恰当的一项是 （2 分）(1)只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。(2)传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。A散发 承载 凝结 B焕发 承载 凝聚C焕发 承担 凝结 D散发 承担 凝聚4、下面句子没有语病的一项是 （3 分） A作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。D能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5、下午放学，张珊珊同学来到学校图书
3、馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，她不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部） ，从作品特点和自己的阅读感受方面来向她介绍。 （4 分）备选书目：朝花夕拾 骆驼祥子 书名： 作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取 一点作简介）： 自己的阅读感受： 6、默写古诗词（6 分）少壮不努力, _ 。 （汉乐府长歌行 ）欲济无舟楫, _。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ） ，白云千载空悠悠。 （崔颢黄鹤楼 ）陋室铭中点明主旨的句子是： 。写出连续两句写战争惨烈的诗句： ， 。7、班级开展让世界充满爱综合性实践活动，请你完成以下内容：
4、请为此次活动拟写一条标语。 （2 分） 请结合实际，为“让世界充满爱”综合性学习设计两项可以开展的活动项目。 （2 分）假如你班上同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此展开了爱心捐助的活动，现在推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说呢？（3 分）二.诗歌、文言文阅读：（15 分）28、下面对诗句的理解有误的一项是 （3 分）A “岱宗夫如何?齐鲁青未了” 为远望所见，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。B “荡胸生层云。决眦入归鸟”写实景，乃细望所见。团团云气，层出不穷；倦鸟归巢，渐隐山谷。借景抒情，表达诗人这次不能登泰山只能远看的无奈
5、心情。C “感时花溅泪，恨别鸟惊心”可以以诗人为“感” “恨”的主体，诗人见花落泪，闻鸟惊心；或以花、鸟为“感” “恨”的主体，移情于物，写花鸟的落泪惊心，都表达了感时伤世的感情。D “白头搔更短，浑欲不胜簪”描写因忧国、伤时、思家所致的诗人忧愁万分、憔悴不堪的苍老情状。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐爱莲说 ）乙 自荷钱出水之
6、日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相 继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄 ）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙
7、渠：荷花。9、解释下面句子中加点的字。 （2 分）不蔓不枝（ ）陶后鲜有闻（ ）不至白露为霜，而能事不已（ ）此皆言其可目者也（ ）10、下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（2 分）A予独爱莲之出淤泥而不染 B启窗而观，雕栏相望焉C峨冠而多髯者 D学而不思则罔11、用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）可远观而不可亵玩焉。 译文：_无一时一刻，不适耳目之观。译文：_12、甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。 （4 分）三.现代文阅读3（一）善良是心灵的灯盏（18 分）风中夹杂
8、着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻 子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心 里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀 揣积攒的血汗钱，回家过
9、个团圆年。走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。 “怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。 ”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱
10、都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张 50 元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。 ”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。 ”有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪 烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。 ”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里
11、全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。 ”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。13、文章题目“善良是心灵的灯盏”如果换成“爱
12、心回报” ，你认为哪个好？为什么？（3分）14、文章第段划线的句子是环境描写，试分析它的作用。 （3 分）15、第、段是选文的插叙部分，有什么作用？（3 分）16、请赏析选文第段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。 ”一句中加点词语“凝固”的表达效果。 （3 分）417、选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这 盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。 ”有什么作用？（3 分）18、读了本文后，结合实际写出你的感受。 （3 分）（二）植物聊天（11 分）随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被
13、动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。在这个 联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天” 。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢?科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后
14、，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己 不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算 机网络上流行的病毒，在 植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。19、什么是“植物聊天”？作者以“植物聊天”为题有什么好处？（3 分）20、阅读全文，概述植物聊天网络的利与弊。 （2 分）21、下列说法有错误的一项是（3 分）A第段中“特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统”一 句，运用了举例子的说明方法，说明植物也会构建自己的联络系统。B文章结尾处说“这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识” ，人们 对植物的传统认识，是指人们原来总以为“植物是被动的、只能站在一个地方等待被砍
