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1、场口中学 2009 年高一新生分班考试语 文 试 题 卷考生须知：1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。2答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名、班级等。3所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4考试结束后，只需上交答题卷。一（30 分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（3 分） A 恻隐（c） 哂笑（shn） 面面相觑（ x）B 行业（hng） 盔甲（ ku） 惟妙惟肖（xi o）C 腼腆（din） 褶皱（zh） 怏怏不乐（ yng）D 檄文（x） 匀称（ chng） 众目睽睽（ ku）2下列词语没有别字的一项是（
2、3 分） A 瞻养 高瞻远瞩 推销 销声匿迹B 诞辰 怪诞离奇 账簿 日簿西山C 辨别 明辩是非 锻炼 人情练达D 毕现 锋芒毕露 附合 随声附和3下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（3 分）A随着全球信息一体化的加速和中国国际地位的大幅度提高，在各行各业中倡导国际化的呼声不绝于耳，我国的科技期刊也概莫能外。 （提倡） B虽然中国经济急速下滑的势头初步得到遏制，但经济增长的基础仍不稳固，实现“反转”的难度较大，真正企稳回升尚需时日。 （遏止）C其实我们很多人都明白，传承的魅力就在于有这样的“意思” ，它系着过去连着现在，是可以娓娓而谈的故事，是人类精神和感情的延续。 （
3、喋喋不休）D正当全国新医改实施方案尚未最终揭开，人们充满期待，又疑虑重重、患得患失时，神木县推出的“全民免费医疗”注定无法被外界低调对待。 （斤斤计较） 4依次填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3 分）将这样一条不具可执行性，或者即便可以 执行其后果也令人担 忧的规定写入地方法规，其实反映了立法者在法治认识上的误区。 。 如果不明白这一点，只是一味地立法，一味地管制，那么其结果只能是专制而非真正的法治。然而，这在很大程度上却是误解。法治的真谛不仅仅在于通过了多少法律，以及将多少领域纳入到法律的领地，而是通过法律对政府的限制来保证公民自治。人们总是认为法治就是多立法，就是多
4、用法律来管制，尽可能多地将社会关系纳入到法律调整的范围。A B C D5下列句子中标点符号使用正确的一项是（3 分） A.每年的 6 月 5 日是世界环境日，2009 年世界环境日的主题是“你的星球需要你，团结起来应对气候变化， ”中国主题为“减少污染行动起来。 ” B.考试取得好成绩，搬进新家，这些事情都会让我们快乐、愉悦、高兴；工作不顺利，人际关系紧张，这些事情都会让我们郁闷、愤怒、忧愁。C.他从娱乐圈现象背后看到的是香港文化和精神的变迁，并试图解答这样一些问题：香港的未来是什么样的，我们在等待怎样的香港？D.如果公司申请依据破产法第 7 章破产，股民手中的股票通常会变成废纸，因为如果破产
5、法庭确认债务人无清偿能力， （负债大于资产）就可不归还股东投资。6古诗词名句默写。 （6 分）温庭筠在望江南中倾诉了“过尽千帆皆不是， ”的绵绵情意；辛弃疾在破阵子醉里挑灯看剑中表达了“ ，赢得生前身后名”的报国豪情。汉乐府长歌行告诫我们“少壮不努力， ”；赵翼在论诗中鼓励我们“ ，各领风骚数百年。 ” 我国把端午节定为法定节假日，说明了对传统节日的重视。请写出与传统节日（如清明节、中秋节等）有关的古诗词名句（写出连续的两句） “ ， 。 ” 7文学常识填空。 （3 分） 一文写的是鲁迅对儿时保姆的回忆。“燕雀安知鸿鹄之志”这句名言出自西汉史学家、文学家 的陈涉世家 。在最后一课中写下“法兰西
6、万岁！”的 是都德作品中的人物形象。8下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 （3 分）对于 这一面积和北京颐和园差不多的古城，得到了著名考古学家的高度 评价。 专家认为这是同时代古城中目前中国所发现的最大的一座，称得上是“中华第一城”。它的发现改变了原本以为良渚文化只是一抹文明曙光，标志着良渚文化其 实已经进入了成熟的史前文明发展阶段。9在下面语段的横线处补写出一个句子，要求句式和画线句相同。 （3 分）走进雪野，让明亮的眸子落 满袖珍的明信片， 阅读 又一个春天的邀请；让坚实的臂膀栖满纯情的白蝶，传递又一个春天的 风情； ， ；让心灵的土壤植满晶莹的种子，萌发又一个春天的憧憬 二
7、（30 分）阅读下面的文章，完成 1017 题。（一）沙漠雨 范若丁 不久前我在腾格里沙漠，有幸遇到 难得一见的沙漠雨。那日车离银川，天色阴暗，行半日过中卫，有人就说前方是沙坡头了。一听“沙坡头”几个字，车中昏昏欲睡的我不觉一惊，抬头凝视，窗外一片模糊，车头玻璃上淅淅沥沥，雨水如注，在纷乱雨丝里看不清远处。雨越下越大，车像被雨墙堵住似的很不情愿地停下来。冒雨下车，一副震慑心灵的景色展现眼前。这就是沙坡头！它雄踞黄河西岸，滚滚而来的腾格里大沙漠在 滚滚而去的黄河边戛然而止，形成高约百余公尺的沙漠斜坡，故得名。大漠与大河在此交汇，黄沙与黄水在此交融，浩浩荡荡，天地一色；云腾雾罩，气象万千；沙坡头独
8、立黄河与大漠之 间，仪态从容而庄严。雨仍在下，晃动的雨帘给周围景象涂上一 层空茫、寂 远的色调，令人感到如入传说之秘境，倏然忘机。当地人说，来人有福了，百年不遇的雨， 让你们赶上。四万多平方公里的腾格里沙漠边缘，年降雨量只有 180 毫米，今天一起下 给你们看了。我向沙漠深处走去。我在雨中欣 赏着腾格里这个沙漠王者，它的威仪令大雨无声，不要说喧嚣了，连一点点热闹都没有；沙漠雨没有雨脚，雨点像被沙吸附着，激不起一点水花。无声无痕的雨，只悄悄化成湿气，把沙的颜色染深、表层结硬， 这 帮助了沙地漫步的我，在因雨而结实了的沙脊上，沿着蜿蜒的丘链 前行，十分 惬意。毫无规则的沙丘接连不断，在随意挥洒的沙
9、丘链牵引下变成巨大迷宫。风在 这里是有形的，看着沙丘的尖脊，似看到 风的具象，看到凝固的风；风雕刻了沙丘，也雕刻了它自己；风和沙丘流动着， 这些雕像千 变万化。无边寂静里传来沙声、涛声和歌声，是沙在唱歌吗？我似听到多年前的一首歌：“沙漠像黄海海浪，咆哮奔腾到远方。”不知是谁 写的歌，总是一种生活记忆吧。 许多人的生活与沙漠 发生过联系，许多故事和许多在诗中被吟诵的景观与沙漠有关。 “大漠孤烟直， 长河落日 圆”， 这次，虽然我没有看到大漠落日，没有看到烽火台上狼粪 燃起的孤烟，但心里却 闪现着 诗的意象。风沙漫卷历史画卷，蒙恬走过，卫青走过，许许多多留下名字和没有留下名字的将 军、士兵、僧人、
10、商人从画卷中走过，但金戈铁骑、贩夫走卒、厮杀声、 驼铃声和累累白骨都在空旷的沙原上消失了，像沙漠雨不留一点声响。只有王维这两句诗 跨越千年，仍在 风沙中轰鸣。雨小了，我在沙坡头上高大的王 维雕像下徘徊。 为什么沙坡 头独崇王维呢？只是因为王维于开元二十五年（737）奉唐玄宗命以监察御史身份出塞宣慰路经此地，写下使至塞上中的这两句诗吗？答案似乎是肯定的。 这两句诗道出了此地奇特的壮 丽风光，意境雄 浑，千年来为人所传诵，竟令一掬无名黄沙扬 名海宇，究竟是沙坡 头成就了王 维，还是王维成就了沙坡头呢？这不是偶然现象，中国许多名 胜都与诗人的吟诵有密不可分的关系。文化是民族血脉里最重要的血液，一个民
11、族的心理积淀最本质的成分是文化；诗 歌强于兵器，文功重于武功，这就是为什么率兵数十万击退匈奴贵族，先后收复 过河南（今内蒙古河套一 带）的秦朝大将蒙恬和汉朝大将卫青的功绩早已被黄沙掩埋，而 诗人的佳句得以广布流 传的原因。我留连在王维雕像旁。雨还在下，我在沙坡头看到了一场罕 见的雨。（选自大阅读2008 年 7-8 期。有删改）10. 第 2 段中“一听沙坡头几个字，车中昏昏欲睡的我不觉一惊”的主要原因是什么？（3 分） 11. 从第 3、第 4 两段文字中选择两个句子，赏析其语言特点。 （4 分） 12. 结合全文，理解文章第 4 段中画线句子所蕴含的意思。 （4 分）13文章以“沙漠雨”为
12、题有什么作用？请从结构和内容两方面分析。 （5 分）（二）将英国的剑桥大学作为“旅游景观”来论述，不是蔑视其悠久传统与辉煌学术，而是突出其在中国人心目中的形象。而这 ，与著名 诗人徐志摩有直接的 联系。徐志摩写康桥的诗文，主要是 康桥，再会吧 、我所知道的康桥和再别康桥。假定你去剑桥大学，不管是念书还是旅游，你读再别康桥，几乎没有任何信息量，因为你不知道剑桥有多少学院，图书馆在哪儿，课程设计如何，该怎样利用或欣赏这所著名大学的学术资源。徐志摩 1921 年开始写诗，并进入 剑桥皇家学院当特别生。什么叫“ 特别生”，就是只注册，没学籍，也不用考试。1922 年回国，1928 年重返校园，便有了那
13、首声名远扬的再别康桥了。 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻 的招手，作 别西天的云彩。 ”如此诗句，不知迷倒了多少有浪漫情怀的读书人。可作为“ 旅行指南 ”，只 讲“ 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”， 实在不合适。作为诗人，徐志摩敏感到康桥自然的美，但忽视了大学的主要功能是 获取知识。在剑桥呆了一年半，但因为是特别生，没有考试等 压力，也未能真切体会 这所大学 严肃认真乃至刻苦古板的一面。因此，我请大家读另一篇文章，那就是萧乾写的负笈剑桥 。这文章是作者毕业四十年后，重回剑桥时写的。在追忆自家留学生涯的同 时，着意介 绍这 所大学的历史、建制、 风景、学 术特点以及学生的课外活动等。对
14、 于渴望了解剑桥大学风貌的 读者来说， 负笈剑桥虽没有徐文洒脱，却比徐文更有用。萧乾对剑桥大学教学及科研方面的了解，明 显在徐志摩之上。徐志摩给我们描摹的，是一个充满诗情画意的 剑桥，那当然是 剑桥，但不是剑桥的全部。萧乾则告诉我们另外一个剑桥，即这所大学理智和冷静的一面。刚说过在野外散步，很舒适，话锋一转，便是：剑桥还有另外一面，而且是它主要的一面，那就是对真理的刻苦追求。拜读过不少关于剑桥的书，我得出一个 结论：对于中国读者来 说，最 值得推荐的，还是徐志摩和萧乾的诗文。因为，一个是充满激情的少年情怀，一个则是回首往事的睿智长者，两者不可偏废。有了少年情怀还不够 ，还必须有中年的沧桑与理性
15、，才能真正理解古老的剑桥大学。14作者在开篇使用“旅游景观”有什么用意？（3 分）15指出“因此，我请大家读另一篇文章，那就是萧乾写的负笈剑桥 ”一句中“此”所指代的内容。 （3 分）16请写出文中两处引用徐志摩再别康桥诗句的作用。 （4 分）17根据全文，概括 “古老的剑桥大学”的特征。 （4 分）三（20 分）阅读下面的文言文，完成 1821 题。（一）李离者，晋文公之理 也。过听 杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。 ”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。 ”辞不受令。文公曰： “子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑当刑，失死当死。公以臣能听微决疑，故使为理。今 过 听杀人，罪当死。 ”遂不受令，伏剑而死。 （二）上（文帝）行出中渭桥，有一人从 桥下走出，乘 舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。（张）释之治问。曰县人来
