《《团结各族人民维护祖国统一》等3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《团结各族人民维护祖国统一》等3篇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、团结各族人民，维护祖国统一7.5 事件之我看广海中学： 刘露露 指导老师： 钟育伟7 月 6 日,从 QQ 新闻上看到了关于乌鲁木齐打砸抢烧事件的报道.这不仅又使人回想起了 08 年的 3.14 拉萨事件,才过去了一年时间,又一件恶性事件的发生.今天早间习惯性的收看,看到了各大报纸/媒体的相关报道,均一致性的表达了对这一事件的极大震惊和莫大愤慨,还有政府对这一事件的相关迅速措施及信息公开.明眼人一看就知道，以热比娅为首的民族分裂分子的罪恶行径是司马昭之心路人皆知，他们骟动和组织反动势力，想通过打、砸、抢、烧的暴力行为，以达到分裂祖国、破坏民族团结、挑拨民族矛盾的险恶目的，其用心阴险、恶毒。 面
2、对凶残、狡诈的分裂分子挑起的事端，我们一定要火眼金睛，看清他们丑恶的本来面目， 56 个兄弟民族更要团结一心，与分裂分子作坚决的斗争，彻底打败他们阴险。 中国有句名言：“兄弟齐心，其利断金” 。团结就是力量，团结就是战斗力，此时，面对罪恶，我们比任何时候都需要团结。 翻开中华民族五千年的发展史，我们看到，在历史长河中，凡是国家昌盛、民富国强的朝代，无疑不是政通人和、各民族团结一心，相反则是民不聊生、山河破碎。再看看中国近代史，在军阀割居、诸侯纷争的年代，到处哀鸿遍野、民心涣散、国将不国、家破人亡，导致外敌入侵，百姓沦为亡国奴。 做为一个草根的小人物,我就不再重复表达对政府的表扬及类似各大媒体的
3、理念式/情绪式的评论报道.愚想从技术面阐述一下如何解决类似事件甚至是打造和谐社会的和谐理念的实施手段,我认为这才是最根本最重要的.和谐理念的提出,是继承了中华民族的优秀传统文化,是对世界的又一次重大贡献.但我们在处理危及和谐社会时的指导原则却是即保守又窝囊的,手段太过软弱.似乎记得有一句古语叫 盛世用重典,乱世用轻刑 ,典和刑的对象是极少数的敌对分子/分裂分子/危害分子.太平时期就应该让他们的犯罪成本远远的高于所获得的收益,否则就是变相的纵容,他们就会肆无忌惮,变本加厉;更是对大多数普通老百姓财产和人身安全的漠视,甚至会导致社会风气每况愈下.去年的 3.14 事件过后,做为一个小老百姓,恐怕都
4、已很难回想起最后是如何处理的,无非是逮捕多少多少暴徒,判处什么什么徒刑,有没有枪毙的记不得了.仔细想一想,他们这些暴徒打砸抢烧,致使国家损失了多少,人民损失了多少;还有那些不明所以就受伤了的普通人,他们的感受/他们的心理就好受吗?没有阴影吗?还有那些死去的人,他们的家人就要饱受永远失去亲人的伤楚吗?要想国家和人民少受损失,要想保证普通人的财产和人身安全,要想社会风气的纯正,就要对他们进行毫不手软的打击.愚人认为,待事件平息之后,只要是经过严格的公正的经得起各方推敲的司法审判,该枪毙的不但要枪毙,而且要择定日期,集体的公开的枪毙.以震慑不法分子,以告慰那些伤亡的无辜,以纯化社会风气，这才是真正的
5、无误的应该的惩恶扬善!而正是在中国共产党的领导下，带领和团结全国人民，万众一心，经过艰苦卓绝的斗争，打败了侵略者，解放了全中国，迎来了新中国，这是各族人民团结的结果，更是显示了团结的力量。 团结，是国家建设、民族和睦、社会进步永恒不变的主题。今天的中华民族已屹立于世界民族之林，已是国富民强、人民安居乐业，这一伟大而辉煌的成就，谱写了一典各民族团结奋进的赞歌，可以说，没有民族的团结就没有社会的繁荣，没有社会的繁荣就没有国家的强盛。 唯有团结，才是打败分裂分子的最好武器，团结就是力量，比铁还硬、比钢还强。面对发生在新疆乌鲁木齐的“7.5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件，我们更应该擦亮眼睛，看清其罪恶的本
6、质，不要被他们所利用、所蒙蔽，各民族兄弟更要紧密团结，56 个民族，56 个兄弟，血肉相连，骨肉相亲，我们十指紧握，手心相连，在党中央、国务院的坚强领导下，齐心协力，与敌对势力作最坚决的斗争，粉碎他们的一切阴谋。积极面对学习压力 广海中学： 陈晓丹 指导老师：钟育伟如今的孩子，厌学、逃课、自暴自弃种种行为的种种原因归根就是不爱学习。“学知识才能长智慧、有智慧才能有钱，有钱才能不愁吃不愁穿。”这些话一早就在父母嘴边挂着，这道理孩子们能不懂吗？都懂，然而，如此沉重的学习压力，他们认为自己应付不了，看着别人，他们宁愿认为自己不是“学习的料”，于是干脆“今宵有酒今宵醉”，整天胡混，而不爱学习，甚至有的
7、走上违法犯罪的道路。青少年学习压力来源有哪些？根据调查显示学习压力的具体原因各不相同，归纳起来有如下几种：1.来自学校。高中阶段，许多学校追求高升学率，学习层层加码，造成学生精神的负荷过大。有些学生由于基础好。智慧。尚可适应。最终如愿考入大学。而有些中等成绩的学生在最后的拼搏中，除一部分能闯过“难关”外。大部分难以适应，进退维谷，长期的压力与矛盾，很容易发生神经衰弱症状。有的学生即使进了大学，由于学习的紧张也容易患神经衰弱。2.来自家庭。父母“望子成龙”，过分强调子女的学习，整日督促孩子看书，做作业。有些家庭还请了家庭教师，学生除完成学校作业外，尚要完成大量的课外作业。为了保证学习，他们不许孩
8、子看电影及课外读物，偶尔参加文体活动，也横加指责，不给一点儿放松的机会。至于考试成绩，更成为父母关注的焦点。孩子成绩好，父母便喜形于色，成绩差则大发雷霆，甚至恶言攻击，诸如“真笨”“没出息”“成不了才”等等。这些话势必伤害子女的自尊心。有些父母对学业稍稍怠慢的子女施加毒打，侮辱人格，使青少年感到压抑，看不到自己的前途，从而走上绝路，成为“逼子成龙”信条的受害者或牺牲品。3.来自学生本身。有许多学生，热别是有进取心的中学生，努力学习，奋不顾身地争取名列榜首。他们只比第一名差了几分，便感到难过，焦虑。自责。他们学习的目的不明确，患得患失，更经不住突然的打击。一旦高考落榜或学习成绩下降，便萌轻生念头
9、。4.来自社会。社会上普遍存在着轻实际重资历的现象，无论干什么都要文凭学历，不是大学生或大专毕业生就找不到好工作，不受尊重，不能出国留学等。青少年学生面对学着毕业时单位好坏，城市的大小等差异，带来一些消极影响。这些无形的社会压力，精神上的负荷常使青少年的身心健康受到严重的影响。5.课外书刊的影响。古人提倡开卷有益，意思是说好书使心智发达，茅塞顿开，引导青少年走向正确的道路。作为一名高中毕业生，即将面临人生最重要的一次选择和考验，如何面对学习生活给我们的压力和紧迫感？如何树立正确的学习观念，摆正心态，消除厌学情绪，提高学习兴趣，直面高考？这是包括我在内的所有高中毕业生都面临的困惑，我想不妨从以下
10、几点入手：客观冷静的分析。面对压力时，应先对压力情境进行分析，了解压力的来源和压力的结果。压力的来源一般包括外因素和个体因素。外在因素我们无法控制，个体因素包括个体的认知方式、期望值及自我评价，则是可以改变的。 学会管理时间。很多同学感到学习压力大的原因通常是时间安排不合理，所以要制定明确的学习计划，可大可小，大到整个学期，每门学科；小到每星期、每单元，然后严格付诸实施；同时把需要做的所有事情按重要性排序，即刻从最重要的事情开始，一件件地去完成。 构建良好的支持系统。与朋友、父母、师长沟通谈心，在情感、知识上得到他们的支持和理解。学会放松的方法，运动或在无人的时候哭上一场，都有助于舒解压抑的情
11、绪。 邓小平说：“为社会主义中国的前途而奋斗，是当代青年的最崇高的使命和荣誉。”时代的发展为我们的成长提供了极好的机会。我们要不断提高自身素质，除了良好的道德素质和宽厚的科学知识外，还要具备良好的心理素质。同学们，让我们作学习的主人，积极面对升学压力，走出学习的迷惘和困惑，去取得学业的成功吧！“零花钱”不容轻视广海中学 ：赵小凤 指导老师：钟育伟近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。 远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。BALENO的上衣，NIKE的
12、鞋子，adidas的书包，“SONY”的 MP3真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。 为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活
13、富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。 首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。 第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就
14、慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说：反正我花的是我自己的钱。但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。 其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX 酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4 月 12 日江北区一名约 7 岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的
15、拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。 再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。 第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空
16、空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。 最后，也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓由俭入奢易，由奢人俭难。可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名 14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺 38 刀实在是惨无人道。 身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。 一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习
