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1、2013年陕西省初中毕业学业考试语文模拟试卷（一）一、积累和运用（共 6小题，计 17分）1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）(2 分)A、雨疏风骤 zhu 纤细 qin 阔绰 chu 外壳 kB、目瞪口呆 dng 挑剔 t 皲裂 jn 跺脚 duC、锲而不舍 qi 校订 jio 投奔 bn 发酵 jioD、彬彬有礼 bng 噎气 y 噙着 qng 露陷 lu2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2 分）A、胡想联翩 纵横决荡 温文而雅 战战兢兢B、舍生求法 地大物薄 经纬万端 同捐前嫌C、巧言令色 瘦骨嶙峋 绫罗绸缎 兵荒马乱D、亲顾茅庐 礼贤下士 冲耳不闻 痛心急
2、首3. 根据语境，与下面句子衔接最恰当的一项是（ ）(2 分)生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思4.经典诗文默写（任选六题）。（6 分）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， （关雎） ，似曾相识燕归来。（浣溪沙） ，猿则百叫无绝。 （与朱元思书）居庙堂之高则忧其民； 。（岳
3、阳楼记）烈士暮年， 。 （龟虽寿）剪不断，理还乱，是离愁。 。 （相见欢）纷纷暮雪下辕门， 。（白雪歌送武判官归京） ，引无数英雄尽折腰。（毛泽东沁园春雪）5. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3 分）近日，北京大学正式公布了此前流传甚久的校长实名推荐制的实施方案。 凭知名人士的推荐便可获得一流大学的招生面 试资格，从此不再是纸上谈兵。 北大希望通过这种探索，使学校和学生能 够 把精力从应试教育转化为素质培养，从而逐步改变乃至影响高考“一考定终身”的现状，为怪才开辟一条特别通道。 这一举措沿用了北大“不拘一格降人才”的优 良传统。（1）文段有一处标点符号使用错误，应将“_”改
4、为“_”。（1 分）（2）文段第句中有一个词语使用使用不当，应将“_”改为“_”。（1 分）（3）第句中有一处语病，请将修改后的句子写在下面横线上写。（1 分）_6名著导读（2 分）根据下面提示回答问题。、他才华横溢，多谋善断，精通音律 、他曾经在赤壁之战中大破曹军。、他赔了夫人又折兵，又因战场上受了箭伤，终被诸葛亮气死。请写出“他”的名字 ： ，（填人名）出自 。（填书籍名）（2 分）二、综合性学习（7 分）7一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“ 受你尊敬的人物 ”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。 (空白处内容已删除)调查对象名次日本 15 所高中学
5、生 1303 人美国 13 所高中学生 1051 人中国 22 所高中学生 2201 人第一名 父亲 父亲第二名 母亲第三名 母亲第十名 母亲第十一名 父亲（1）、用文字表述上面的调查统计结果。(3 分)日本：_美国：_中国：_（2）、从这份调查统计表中你发现了什么问题?(分 )_。（3）、针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。(2 分)_。三、阅读（共 15小题，计 46分）【现代文阅读】（共 9 小题，计 30 分）（一）阅读下面的文字，完成 8-11 题。（12 分）低碳生活处处可为冯云面对环境的 恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示
6、一个人或者一个 团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天 车，少吃一顿肉食大餐，
7、少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆 产 生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐 电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工
8、作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应 当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人 类的低碳生活处处可为。（摘自百科知识，2009 年第 12 期，有 删改）8本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3 分
9、）9“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2 分）10第段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）11从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3 分）（二）阅读下面的文字，完成 12-16 题。（18 分）父亲的抚摸我小的时候，体质很差，从头到脚都是病，牙痛、肚子痛、膝盖痛的日子多如牛毛。我又是个不够坚强 的孩子，每当病痛 袭来，就以泪洗面，嗷嗷哭叫。记得在我嗷嗷哭叫时，最有“疗效”的是父亲的抚摸。牙痛时，父 亲就摸我的脸颊。肚子痛、膝盖痛，哪痛摸哪。抚摸前，父亲总要打趣：“让我拿只碗来接点酱油（眼
10、泪和酱油都有咸味）炒菜”。抚摸开始了，那种抚摸真是神奇极了，温暖宽厚的手掌，徐徐缓缓 地在疼痛处拂过，温 润柔滑，我的心理有极大的满足，我的疼痛有极大的减弱，一种很舒服的感觉全身扩散通体流遍。抚摸时，父 亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇， 说些有趣的话儿。常常是在父亲轻轻的抚摸和款款的安慰中，我的眼角带着泪痕就入睡了。安睡之后，还有春风吹过梦乡，还有彩霞装饰梦境。父亲在外地工作，一个月才回家一次，但父亲抚摸我的次数并不少，这说明我病痛的次数多，也说明父 亲每回遇到都会给予抚摸。作为特定的对象父亲的抚摸令我至今都记忆犹新。医生当然不会抚摸我。药到病除和妙手回春是医生的职业要
11、求和职业骄傲。一位医生拔掉了我的一颗龋齿，解除了我 这一颗 牙齿的疼痛，我感激他的医术。我的其他病痛似乎都是 “生长痛”，当 时医生都拿它们没办法，以后却都不知不觉地自行消失了。在不断的求医过程中，我始 终 不曾保留医生抚摸过的记忆。母亲也没有抚摸我。虽然家里经济不宽裕，母 亲还是舍得花钱积极地带我就医，医治我身上不断出现 的小病小灾。 记得一次母 亲带我到附近的医院诊病，主诊完后，她牵了我正在蜕 皮的手掌询问医生， 这个毛病怎么治？医生正未置可否时，旁 边的众多就医者爆 发出一阵轰笑：“这也叫病呀？ ”他们在笑我母亲的大惊小怪，笑母亲对我的娇宠 。许是家务太繁重， 许是没有 这样的习惯，当我
12、痛得嗷嗷哭叫时，母亲总是叫我忍一忍，或者说叫我等一等，等她得空时带我去医院。但母亲从来没有抚摸我的病痛处。父亲的抚摸令我记忆犹新还在于抚摸的特定时段。据说，小孩子的皮肤是有一种“饥饿感”的，有被 抚摸的渴望，年 长之后消失。当然，年长些以后，我的“皮肤饥饿”消失了，我的 这些需要抚摸的病痛也消失了。父亲的确是一位慈父。他从来不曾打过我和我的兄妹。记得他最激烈的举动就是在他非常恼怒的时候，高扬手掌， 脸红脖子粗地气势汹汹地逼近淘气的我们，嘴里也有威严的愤怒的呵斥，但那高扬的手掌永远不会落下，永 远不会拍打在我们身上的任何一个地方。凭心而论，父亲很庸常，并没有什么出众的本事。他没有给我们锦衣玉食的
13、生活，没有给我鲜花铺地的前程。但是从父亲那样 神奇的抚摸中，我不禁疑心我的父亲是否有一双上帝的手？它能捧着儿子的心抚慰个通通透透，祛（q）除所有的灾病疼痛。如果说，父爱似海，那么父 亲的抚 摸就是深海里的珍珠；父亲的抚摸其实是父亲慈爱心海的波纹浪花，在我记忆的长河里永远闪烁着温暖的动人的光辉。12.“父亲的抚摸”能为我祛除病痛，让我铭记在心。请简述作者是怎样理解这种现象的。 （4 分）13文章第节中画线句子中的细节描写非常传神，请你结合具体词句谈谈你的品味。 （4 分）14文章第节省略号处省去了一些内容，请按画线句式特点再补写一个句子。（2 分）15文章第节分别写了什么内容，请你推断一下作者为什么要写这些内容。（4 分）16第 节中画线句子 “抚摸时， 父亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇，说些有趣的话儿”，联系自己的生活，根据你的想象拟写一句父亲抚摸时会说的话。（4 分。不超过 30 字）【古诗文阅读】（共 6 小题，计 16 分）（三）阅读下面的文字，完成 17-20 题。（12 分）晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之 阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。” 上极爱其不隐，及 为馆职，时天下无事， 许臣僚择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫，各为燕集
