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1、2013 年高考（68）辽宁五校协作体高三年级联合竞赛辽宁五校协作体 2013 届高三上学期联合竞赛语文试题第卷 阅读题甲 必考题一现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。建筑的情态（节选）唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？” “去郭轩楹敞，无村眺望赊” 。 “只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思” 。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语
2、言。“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有庭中有奇树：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 ”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背景；但反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。 “半人家” ，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，
3、更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切的都留在这美好的庭院空间中了。苏州拙政园里有个小园“海棠春坞” ，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，就给小院增添许多美感。苏轼有诗海棠：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 ”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是依照海棠诗意而作的。三面环廊，意象出于诗中的“月转廊” ，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。1选出下列对第一节文字理解最准确的一项是（） （3 分）A作者引用唐诗是为了说明形象化是
4、唐诗的一个显著的艺术特征。B作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。C作者引用唐诗是来说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。D作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。2选出下列不能体现“中国古代建筑多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项（ ）A去郭轩楹敞，无村眺望赊。B庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条 ZYB 重油煤焦油专用泵折其荣，将以遗所思。C更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。D东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。3下列说法符合原文意思的一项是（） （3 分）A第二段引用词句“庭院深
5、深深几许” ，意在表明中国古代建筑主要美在形象。B 庭中有奇树描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。C “更深月色半人家” ，是说一半被月光所照，一半在树的阴影里。D读了海棠诗更能够理解诗人以拙政园的“ 海棠春坞”为题材的原因了。二古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。独孤信，云中人也，本名如愿。父库者，为领民酋长，少雄豪有节义，北州咸敬服之。信美容仪，善骑射。正光末，与贺拔度等同斩卫可孤，由是知名。以北边丧乱，避地中山，为葛荣所获。信既少 ZYB 重油泵年，好自修饰，服章有殊于众，军中号为独孤郎。建明初，出为荆州新野镇将，带
6、新野郡守。寻迁荆州防城大都督，带南乡守。频典二部，皆有声绩。贺拔胜出镇荆州，乃表信为大都督。从胜攻梁下溠戍，破之，迁武卫将军。及胜弟岳为侯莫陈悦所害，胜乃令信入关，抚岳余众。属太祖已统岳兵，信与太祖乡里，少相友善，相见甚欢。因令信入洛请事，至雍州，大使元毗又遣信还荆州。寻征信入朝，魏孝武雅相委任。及孝武西迁，事起仓卒，信单骑及之于泸涧。孝武叹曰：“武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉。 ”即赐信御马一疋，进爵浮阳郡公，邑一千户。寻除陇右十州大都督、秦州刺史。先是，守宰暗弱，政令乖方，民有冤讼，历年不能断决。及信在州，事无壅滞。示以礼教，劝以耕桑，数年之中，公私富实。流民愿附者
7、数万家。太祖以其信着遐迩，故赐名为信。信风度弘雅，有奇谋大略。太祖初启霸业，唯有关中之地，以陇右形胜，故委信镇之。既为百姓所怀，声振邻国。又信在秦州，尝因猎日暮，驰马入城，其帽微侧。诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此。赵贵诛后，信以同谋坐免。居煤焦油泵无几，晋公护又欲杀之，以其名望素重，不欲显其罪，逼令自尽于家。时年五十五。（节选自周书卷十六列传第八 ）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A频典二部 典：掌管。B信单骑及之于泸涧 及：至，达到。C守宰暗弱 暗：糊涂。D乃表信为大都督 表：上表举荐。5以下各组句子中，能够体现独孤信同一侧面的一组
8、是 （ ） （3 分）A与贺拔度等同斩卫可孤 及信在州，事无壅滞B 胜乃令信入关，抚岳余众 以陇右形胜，故委信镇之C 咸慕信而侧帽焉 频典二部，皆有声绩D军中号为独孤郎 信风度弘雅6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A独孤信，是云中人。原来的名字叫如愿，他从小雄武豪迈有操节义气，北州的人都敬重佩服他。太祖因为他的威信远近闻名，所以赐名为信。B独孤信容貌俊美，善于骑马射高温热油泵箭。因为北部边境混乱，他逃避到中山，得到葛荣的任用。独孤信喜欢修饰自己，服饰的色彩和众人不同。C独孤信有较高的为政才能，在秦州任职时，果断处理各种事务宣传礼义教化，鼓励农业生产，在几年时间里
9、，公家私人都富足起来，愿意归附的流民有几万户。D独孤信风度弘雅，有奇谋大略，他的名望很高，受到了邻国和士民的敬重，但因和赵贵同谋而获罪被免官。后来他被逼自尽。7文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）武卫遂能辞父母，捐妻子，远来从我。世乱识贞良，岂虚言哉（5 分）译文： （2）诘旦，而吏民有戴帽者，咸慕信而侧帽焉。其为邻境及士庶所重如此。（5 分）译文： （二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首元诗，完成 89 题（11 分）余杭四月元白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草导热油循环油泵白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。【注】 朱樱：樱桃的
10、一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。8诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。(5 分)9 “一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。(6 分)（三）名篇名句默写（6 分）10 （1）杜甫在登高一诗中，用两句诗写出了宇宙时间之永恒、空间之无限，也写出了人类在自然规律面前永远的惊叹、震憾和领悟，这两句诗是： 、 。（2）弦弦掩抑声声思，_。_ ，说尽心中无限事。(白居易琵琶行)（3）余音袅袅， 。舞幽壑之潜蛟， 。 （苏轼赤壁赋）乙 选考题请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选作另一大题内的小题。作答时用 2B
11、铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读下面的文字，完成(1)(4) 题。 （25 分）木 笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木 BWCB 沥青泵笛手。应试者人头攒动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。“木笛。有请朱丹先生。 ”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上，走进屋门，朱丹站定，小心谨慎
12、地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的 CLB 系列沥青泵正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1贝多芬的欢乐颂 ；2柴可夫斯基的四小天鹅舞 。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因
13、为今天我不能演奏欢乐曲。 ”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是 12 月 13 日南京大屠杀纪念日。 ”久久，久久，一片沉寂。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。 ”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。 ”朱丹说：“请原谅”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥 YHB 系列润滑油泵手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。 ”来听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念
14、碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，
15、有人在朱丹肩上轻 YHB 立式齿轮泵轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。 ”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。 ”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分)( )A这篇小说主要情节可以概括为“进入终试 拒绝吹奏，取消资格 纪念碑前吹奏悲乐 破格录取 ”，小说情节的发展过程也是朱丹精神的发展过程。B文章写朱丹“一身黑色云锦衣衫” ，运用了外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞
