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1、综合实践活动小学五年级下学期第一课画春天教学设计白山市浑江区崔云希望学校 张魁教学内容：长春出版社出版综合实践活动小学五年级下学期信息技术部分第一课画春天 。教材分析：本课的学习任务是认识画图程序的工具，掌握画图程序中的铅笔、刷子、橡皮工具，绘出春天的景象，培养学生对春天的喜爱和丰富的想象力。学情分析：由于教材的改用，使学生在原有的基础上进行了再次学习，对于好学生基本掌握了画图的技巧，零起点的学生正好有机会重新学习一下，所以应该能顺利地完成教学任务。教学目标：知识与技能：1、掌握画图软件的启动和退出的方法。2、了解画图窗口的组成和使用。3、掌握运用铅笔、刷子和橡皮工具进行绘图的方法。过程与方法
2、：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：激发学生电脑绘画的兴趣，感受春天的美，在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。教学重点及解决措施：运用铅笔、刷子和橡皮工具进行作画。解决措施：让学生多次操作，重复练习。教学难点及解决措施：铅笔、刷子和橡皮工具的熟练应用。解决措施：让学生多次操作，重复练习。教法与学法：采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法
3、。教学准备：教师准备教学课件。教学设计：一、师生谈话，导入新课同学们，春天是一个充满微型机、万物复苏的季节，春天给人以美的感受，给人带来许多乐趣。春天是什么样呢？今天老师给大家带来一幅美丽的春天的电脑图画，大家想欣赏一下吗？这幅图画就是你们的同龄人利用电脑画的，其实利用电脑进行作画很简单，今天我们就来共同学习，你们高兴吗？好，今天我们就利用画图工具把自己所想像的春天呈现出来。二、实践探究，学习新知（一）启动“画图”根据书中提示小组合作启动 windows 画图程序。教师巡视指导学生的操作，培养学生观察和解决问题的能力。想一想：画图窗口由哪几部分组成？因为同学们对于程序窗口已经有了一定的认识，所
4、以本课将采取小组合作、自主探究，教师指导的方式学习了解画图窗口中。在认识工具箱时，教给他们方法，学生自己了解。最后同学们分组汇报自己对画图窗口的认识。（二）铅笔、刷子和橡皮工具。1、铅笔工具：同学们我们在本上用什么来画图画？（铅笔）对，那么我们在电脑上也可以用铅笔工具来画画。同学们分组来讨论、研究铅笔工具的使用方法。并回答下面几个问题：（1） 、当我们选择了铅笔工具后，光标移入绘图区会变成什么样？（2） 、怎样使用铅笔工具？（3） 、谈谈你使用铅笔工具的感受。（由于用铅笔工具画画，对鼠标的控制能力要求较高，课后要求学生加强鼠标的练习。）同学们，我们用铅笔工具画出的图画颜色单不单调？这不用急，我
5、们在这里同样可以用彩色铅笔来画画。现在大家选择铅笔工具后，在窗口的左下角的颜料盒里点击红色，然后在绘图区画一条直线。怎么样，铅笔变成彩色笔了吧。这下好了，我们可以用彩色铅笔来画一幅色彩丰富的图画了。2、刷子工具：同学们大家想一想学校幼儿园外墙上可爱的小动物是用什么画出来的？是铅笔吗？（刷子）对，那么我们在电脑上除了用铅笔工具来画画还可以用刷子工具来作画。（1） 、选择了刷子工具后，工具栏下方的长方形框内会出现不同的线条形状，选择任意一种就可以画出不同粗细的线条。（2）使用不同形状的刷头，画出的效果也不同，根本实际画图需要选择不同的线条形状，在实践操作中加强练习。3、橡皮工具：同学们我们在本上用
6、铅笔画画时如果有画错的地方怎么办？（橡皮）对，画图程序也为我们提供了橡皮工具。（1）单击橡皮工具，屏幕上会出现一个小方框代表橡皮擦，可以对画错的地方进行修改。（2）选择橡皮工具后，在工具箱下面的状态栏中可以选择橡皮的大小，在画图过程中可以根本实际需要来选择橡皮的大小。拓展练习：橡皮工具可以分为两种：1、普通橡皮在擦除之前我们先看一下，绘图区的背景色是什么颜色？（白色）好。我们选取橡皮工具，擦除错误的地方，我们发现刚才擦除的地方变成了白色。现在我们把背景色替换为红色，再用橡皮去擦另一处错误，我们发现刚才擦除的地方变成什么颜色了？是不是又和背景色一样了？小结：普通橡皮可以将各种颜色的图形擦除掉，并
7、露出背景的颜色。2、彩色橡皮我们还可以把橡皮变成彩色橡皮。我们把背景色由白改为红，你再用橡皮去擦，会发现擦过的地方变成红色了，再把背景色改为蓝色，会发现擦过的地方变成蓝色了。这就是彩色橡皮。小结：彩色橡皮随着背景色的不断变化而变化。我们可以利用这点，用橡皮工具画出漂亮的图画来。想一想，通过刚才的学习，你能利用这几个工具画出一幅美丽的春天的图画吗？好，那就动手实践吧！（三）使用撤销命令同学们，在画图过程中如果画错了，除了用橡皮工具我们还可以使用画图程序的撤销命令回到原来的画面。1、单击编辑菜单选择 撤销 命令。2、按快捷键 Ctrl+Z 可以快速恢复上一步操作学生练习后回答问题：橡皮工具和撤消命
8、令有什么不同？（撤消命令可以恢复最近三步操作，橡皮可以随时随意进行修改）（四）打开和保存文件教师操作，学生思考问题：问题：画图程序和以前学过的其它应用程序打开和保存文件的方法一样吗？1、打开文件：打开一个已经做好的作品，单击文件 菜单选择 打开命令。在弹出的对话框中选择作品所在的位置，然后单击“打开” ，即可找到已保存的作品。2、保存作品：单击文件选择保存 命令，弹出“保存为”对话框，然后选择图片保存的位置，给图片命名，单击“保存”按钮。（五）作品展示，学生自评，大家互评。提高学生审美、创造美的能力。（六）比一比，练一练。完善作品并保存。三、总结全课，提出希望同学们通过今天的学习我们能够用画图软件中的铅笔、刷子和橡皮工具进行作画了，在以后的学习中我们会用更多的画图工具进行作画，你们在以后可要用心学习呀！教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握所学的知识，零起点的学生也有所收获，由于有些学生美术基础比较差，为本课学习增添了困难，以后在教学中我要全方面地来培养学生，使他们在各个方面都有所提高。
