《绵阳实验高中2011级文科复习备考策略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绵阳实验高中2011级文科复习备考策略（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、木落水尽千崖枯 迥然吾亦见真吾学法指导前言四川省绵阳实验高级中学校长 魏 东水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。散尽年少的懵懂，抖落暑期的征尘，弹指之间，我们已经踏上人生的新起点，用信念守望梦想，用汗水浇铸前程，矢志不渝，百折不回。新起点，新思想，新目标，新希望。历经六月的枕戈饮胆，我们在绚丽的知识长河漫溯，感悟语文“闲花落地听无声”的闲适，领略数学“柳暗花明又一村”的奇妙，体会英语“横看成岭侧成峰”的神奇。物理的入木三分，化学的点石成金，生物的根深叶茂，政治的言近旨远，历史的沧海桑田，地理的曲径通幽，无不婷婷袅袅，散入珠帘湿甜梦登山则情满于山，观海则意溢于海，当知识成为一道风景，孜孜不倦、兼收并
2、蓄便定格为青春不可或缺的精彩。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。当今世界，科技一日千里，知识日新月异，学会学习、学会生活已经成为知识爆炸时代教育的主旋律。第八次课程改革方兴未艾，课堂从学科本位、知识本位向学生主体、过程展示转变，课程评价也脱胎换骨，从重知识转向重能力、重方法。情商比智商更重要，能力比分数更重要，方法比结果更重要，已经成为全社会的共识。 “教是为了不教” ，教育家叶圣陶先生半世纪前的断言，依然闪烁着熠熠的时代光辉。狭路相逢勇者胜，独木桥后春无边。直面泰山压顶的课堂转型，青春已经不起浑然不觉的挥霍和浪费。墨守成规，胶柱鼓瑟，我们将失去人生最艳丽的风景，生命旅程从此塌方不断；达权通变，
3、迎难而上，以青春为旗帜，以毅力为号角，以智慧为长枪，我们将笔扫千军，力挑万马，凯歌高奏，捷报频传。读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。学法指导是对学科疑难知识的拨云见日，是对建构知识体系的指迷点津，更是对知识运用的牛刀小试。它凝聚着老师的智慧和汗水，更寄托着老师殷切的希望和祝福，熟读深思，活学活用，我们的求学就一定会如庖丁解牛，“恢恢乎其于游刃必有余地矣” 。学习如入万山里，一山放过一山拦。我们肩负亲人、朋友和师长的重托，心怀个人、国家及民族的命运，一路欢歌，踏上高中的求知征程。面对社会的挑选，解剖自我、挑战自我，我们义无反顾；展望明天的竞争，完善自我、超越自我，我们当仁不让。从今天起，我们以最饱
4、满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最巧妙的方法，脚踏实地，争分夺秒，用平和心态强化自律与他律，把貌似无足轻重的每一分钟紧紧抓在手中，明天，我们收获的就是人生的希望。亲爱的同学，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们一起乘风破浪，云帆垂天，驾驭着全新的历史机遇，击楫中流，向着彼岸的阳春白雪奋勇前进！祝你成功！背封：岁月如歌，青春无悔；壮怀激越，志在四方。掌握良好的学习方法，我们就能谱写青春的华丽乐意，笑看风云起，把酒庆功时；拥有良好的学习习惯，我们就能以成功为起点，以信心为风帆，追逐更高的目标，放飞青春的写意。好运相随，美梦成真；决胜六月，快意人生。2011 级语文第一轮复习备
5、考策略努力造就实力，态度决定高度2011 级语文组历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。高考一轮复习正是打基础，逐一击破的阶段。同学们一定要有一颗持之以恒的心，在复习中有“大山不让土壤，大海不辞小流”的胸怀，细水长流，做好归纳。一、一轮复习时间安排第一轮复习：2013 年 9 月2014 年 3 月初，知识点全面复习。二、语文一轮复习建议(一)端正心态，细水长流。有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那或许不行;但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。有些同学语文成绩提高慢的一
6、个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。(二)回归教材，重视归纳。教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，
7、功到自然成。具体来说，我觉得复习教材应抓好以下两方面：1、文言文、古诗。对于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏;要熟悉 18 个虚词的一般用法;要背诵并默写考纲要求的文段。对于古诗，要背诵并默写所有诗歌;要弄清它们的思想内容和表达技巧。2、现代文。要重视字词“音形义”的积累;要梳理文学常识;要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。(三)建素材本，走成功路。语文考试范围极广，不可能一蹴而就，建议大家准备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。在平时做
8、练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。这方法如能坚持半年，定可提高高考中选择题的得分。(四)抓好阅读，促进写作。“语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间宝贵，建议少读或不读流行小说、青春小说。不妨读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。或读一些浅易英文版世界名著，这样既学习了英语，又了解名著，一举两得。建议每天抽2030 分钟浏览报纸杂志，如南方周末散文演讲与口才杂文选刊做人与处
9、事格言青年文摘读者书屋读者俱乐部等。适当做些摘抄，为写作储备素材。写作素材可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。(1)它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，碰上不同的话题却可用这相同的材料，只需在论述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。(2)还要注意素材的多样性，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，(3)还要注意它的新颖、别致，做到 “人无我有”，“人有我新”。当这样的材料准备到 50 个左右，就会左右逢源、游
10、刃有余。再也不会怕高考作文了。坚持按一定规范写作。应至少半月写一篇习作，周测的也好，自己找的也行，但一定按平时所学的规范来，如标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等。可以说，一篇精品，看似妙手偶得，实则千锤百炼。(五)连练边悟，注重细节。在这一年中，我们要做适量的考点练习和综合练习。大家一要上课认真听老师讲解的每个考点的解题规律、技巧，并与实际做题过程相结合，提炼出适合自己的法宝;二要养成规范的做题习惯，如用笔在题中、选项、原文重点处勾画;又如分配好各大题做题时间，掌握考试的节奏。语文的小题分值较小，同学们做题一定要注重细节、分分必争，这也丢一分，那也丢一分，合起来也许就是 10 分 8
11、分。在这里“书写”是个不得不说的话题，很多同学会因为这丢 510 分，甚至更多。有些同学认为练字太难了，但是大家想一下：练好字就可以提高分数，而且还不只语文一科受益，你练不练?所以说，不能因为难就不去做。练就会有所得!(六)亮采分点，用小标号。如何把采分点亮出来呢?给大家三个词语：层次、丰富、整洁。答案有层次说明思路清晰、结构恰当，反之就是一锅粥;答案要求简炼，但丰富比写不满强;卷面不是万不得一的情况下不划掉重写，更不能涂抹，力求保持整洁。三、知识点的复习方法每一考点，一般都有相应的题型;每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱。当然也就暗含着某些破解技巧。在高三复习阶段，通过训练，同学们要对
12、每一考点、每一题型进行解题技巧方面的梳理。(一)基础题目l、语音、字形题：音、形、义结合记忆2、词语题(包括成语和熟语)词语辨析：有相同和不同语素的，重点分析不同语素。没有相同语素的，重点分析具体语境。熟语：注意成语的感情色彩、使用范围、使用对象。3、病句辨析题试前复习：学握六种类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。方法步骤：检查句子主干，看是否成分残缺。推敲词语运用，看是否搭配不当(主谓搭配、动宾搭配)。心里默读，看是否有不同的句式混用或语序不当。综合思考，看是否符合逻辑思维。(二)科学类文章阅读题培养良好的阅读习惯，避免在阅读过程中囫囵吞枣，切记要边阅读边标
13、记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等)。(三)文言文阅读题重点：题目在课外，答案在课内。要求对课本古文进行掌握，注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等情况，这些知识与第卷的古文翻译也密切联系。1、实词辨析题技巧：代入法。通顺就对，不通则错。 (注意对古今异义的考核)2、虚词辨析题技巧：在完全不能了解、迫不得已的情况下，不妨分析两个词语在各自句中位置是否一样，如果一样可以归为相同用法。3、简答题技巧：看清题干，利用好排除法。4、断句题技巧：找文段中与选项解释相对应的语句进行一一对应，存在出入的为错。(四)古诗词1、古文翻译题翻译标准：信(准确)、达(通顺)、雅(文采)
14、。直译为主，意译为辅。方法步骤：通读全句，圈定重点词语(注意词类活用、通假、古今异义)。在保留地名、人名、官名等信息的情况下，初译全句，理顺句子结构(要把特殊句式转换为正常句式)，对难以直译的内容予以意译。查漏补缺，看成分是否完备, 补上不可缺少的省略成分和词语。2、古诗鉴赏题应试复习：掌握古诗鉴赏的一般理论，诸如诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求在平时的阅读到训练中对这些理论进行消化掌握，不能只停留在简单的记忆上。应试方法：阅读看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示等)，注意从“景”、“情
15、”、“理”、“趣”几个方面剖析诗歌。作答问什么，答什么，贯彻“写了什么怎么写的有什么效果”的答题规范要求。记得运用有关的诗歌理论知识，以术语作答。3、名篇名句默写题试前复习：注意据义识记，避免出现错别字。应试技巧：在任选两题的要求下选择最有把握的题目，注意书写规范笔画清楚。(五)文学类文章阅读题技巧：答案要点大多可以在文中找到，但要注意表述是否与问题所要求的一致，那就不能生硬套用，必须在原文的基础上，变换、整合。注意答案的健全，同时注意答题的规范，问什么答什么。要求简练但不简单，概括又具体。答题时应该分点，生活中“看菜吃饭”，试场中“看分作答”。一般情况，4 分题答案至少有两点，6 分至少有
16、3 点。对多个问题或多个考点的题目，要分层次写出答案，最好用小标号分开。(六)语言表述题内容：语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。技巧：审好题干，照章办事。(七)作文l、审题审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是我们作文的角度切入的启发点，所以要建立起两者的内在关系。在这个过程中，不妨运用“划分层次概括大意”方法找到两者的对应点。2、构思从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。安排顺序。3、行文行文是重中之重，而扣题尤为重要。篇首应当在 50 一 100 字提出鲜明的观点，开门见山让读者明确无误掌握文章立意。中间部分的扣题也必须明确，在段首或者段中应该都有相关信息明白
