《玉龙县太安中学2014学年七年级上学期期中考试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《玉龙县太安中学2014学年七年级上学期期中考试（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1玉龙县太安中学 2014 学年七年级上学期期中考试语文试题（时间：150 分钟。总分：100 分）注意：本卷为试题卷，答题请写在答题卷上，写在试题卷上无效。前言：亲爱的同学，这是你进入初中后第一次语文考试。请你先平复紧张的心情，然后仔细读题、认真答题、工整书写。一分耕耘一分收获，在平时付出的努力，一定会在考试中得到完美的展现。祝你考试成功。一、语文知识及运用（20 分）今年中央电视台举办的汉字听写大会，在热播之余更引发了社会各界广泛的讨论与思考。随着科技的进步，键盘、触摸屏甚至语音输入都日渐普及，信息时代汉字的输入效率越来越高。但与此同时人们提笔忘字、张口忘词的情况却愈演愈烈。下面我们将围绕
2、这个话题，完成一系列试题。1请根据语境和拼音提示，按顺序在田字格中写出相应的汉。书写工整、字迹清晰（4 分）看着三轮车远去，我绝没想到那竟是与母亲永远的 ju bi。在走大路还是走小路的问题上，全家产生了 fn q。泥土的气息、青草的香味、各种花的香，都在微微润湿的空气里 yn ning。2下面各项中加点字注音正确的一项是（ ）（2 分）A.怦怦(png) 攲斜（j） 荫蔽（yn) 粗糙（co）B.栖息（x） 菡萏（dn） 脸颊（ji） 应和（yng）C.着落（zhu） 蜷伏（qun） 归泊(b) 枯涸（h）D.祷告(do) 黄晕（yn） 匿笑(n) 霎时（sh）3成语大多从古代的经典著作、历
3、史故事或日常生活中演化而来。成语的使用应遵从既有的习惯，不宜擅自变动。下面各项中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）2A读书不求甚解，恐怕很难领会书中的真意。 B请您赐教，在下定当洗耳恭听。C我和他关系极好，简直到了滚瓜烂熟的程度。 D不能将技术和艺术混为一谈，两者境界截然不同。4中国是礼仪之邦，汉语中敬语谦辞很多。能够正确运用它们，也是文化修养的展现。下面各项中敬语谦辞使用恰当的一项是（ ）（2 分）A甲说：“我令尊是做买卖的，您父亲是做什么职业的？”B乙说：“久仰阁下大名，今日得见，三生有幸啊。”C丙说：“我贵姓李，敢问您尊姓大名？” D丁说：“欢迎大家改日再到我府上来玩。”5重复
4、啰嗦是一种常见语病。下面各项没有这种语病的一项是（ ）（2 分）A看他的面相，大约三十岁左右。 B我也想见一下宋老师一面。C他的表情太逗了，连老师都不禁忍不住地笑了。 D中国是一个历史悠久的文明古国。6善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。（2 分）例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。备选形近字：“钱财”与“木材”；“悲惨”与“渗漏”；“烘烤”与“供应”。你选第 组，你的解析： ， ；， 。7综合性学习（6 分）新闻摘要请用一句简短的句子，概括这则新闻反映的现象。（2 分）【郑州日报10
5、月 29 日讯】 今年夏天，中央电视台“中国汉字听写大会”这一档节目红极一时，引发了全民书写汉字的高潮。随后在社会各界反思传统文化衰落、呼吁国家加大传统文化宣传教育力度的声浪中，北京公布高考改革方案(征求意见稿)，提出 2016 年起语文学科分值将由 150 分提高到 180 分。由此进一步引发了大家对汉语的重视，现代汉语词典开始热销，成为家庭必备工具书。有家长甚至开始准备给孩子报汉语补习班汉语，正悄悄变热变时尚。 你的概括： 情景对话3药店止咳药柜台前，张贴了一则广告语：“咳不容缓，一粒见效，请用 XXX 止咳片”，其中“咳”本应写作“刻”。于是你对老板说道：“ ”（2 分）拟写标语为了宣传
6、汉字魅力，弘扬中国文化，重庆一中将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。（2 分）你的标语： 二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）8古诗文积累。（11 分，每空 1 分）沾衣欲湿杏花雨， 。（南宋志南和尚绝句）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（论语十二章）十二章中，强调了学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。曹操的观沧海中，点明观海地点的诗句是： ， 。王湾的次北固山下中，蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。马致远的天净沙秋思中，提示全篇主旨，道出天涯游子悲的诗句是： ，。（二）阅读下面的文言文，完成以
7、下各题。（14 分）世说新语两则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。9请解释下列各项中加点词的含义。（4 分）4期日中： 因风起： 尊君在不： 相委而去： 10请用
8、现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 君与家君期日中，日中不至，则是无信。 11下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（ ）（2 分）A“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。B“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 C“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。D“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。12请结合文章内容回答下面的问题：（4 分）元方是从哪几个方面批驳友人的？（2 分）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？（2 分）三、现代文阅读
9、（15 分）（一）阅读下面两段文字，回答问题。（9 分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。13 第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（2 分）14想象一下“小草偷偷地从土里钻出
10、来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（）（1 分）A、 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州）B、 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）5C、 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、 风吹草低见牛羊（敕勒歌）15“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？（2 分）16景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。（2 分）17第二段有一处是作者展开的想象。请写出这句话，并说明这样写有什么好处？（2 分）（二）阅读下面的文章，完成文后各题。（6 分）每
11、一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，
12、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品
13、，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳6聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。18.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）19.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）20.本文主要的写法是什么？给了你什么样的启示？（2 分 本文的写法是：以 喻 。启示是：
