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1、1第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计湘教版八年级地理第一章第三节中国的民族教案设计山东省潍坊市昌乐外国语学校 张桂丽2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科： 地理3，课时：1 课时二、教学内容湘教版地理八年级上册第一单元第四节中国的民族 。三、教材分析本节课是“中国的疆域与人口”的最后一节，主要介绍了我国的民族构成、分布特点、各民族风土民情等知识，目的让学生认识我国是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了新中国，帮助学生认识和理解我国的民族政策。让学生学会阅读“中国民族分布”图，收集一些主要少数民族
2、传统节日、服饰、文化艺术等方面的图片、文字、视频等资料，进行课堂交流，是本节课的重要学习任务。 教学目标：1、知道我过的人口数量、分布，学会分析我过的人口增长趋势2、知道我国的民族数量与分布特点，了解我国少数民族的民族风情3、树立科学的人口观和民族观教 学 重 难 点 ：我国人口的分布特点及人口政策，我国民族分布及各民族风情四、教师准备1、 分配任务：教师根据本节课内容特点，要求学生上网搜集整理材料，并提出搜集整理资料的要求，每个小组成员根据自己的爱好进行自主学习并与小组成员进行积极的交流、探究。2、 参考资料：由于学生平时大部分时间在学校自由上网时间较少，学生的资料有限，要查找相关的资料存在
3、一定的难度，因此，为激发学生兴趣，能达到“跳一跳，摘个桃”的效果，教师可以预先提供大量资料网站，让学生在有资料可查的情况下查找、整理相关资料：五、学生准备：1、根据小组的活动内容，制定小组的活动方案，将小组内的所有成员具体分配好活动任务2、浏览介绍有关我国 56 个民族服饰、风俗、乐器的网站，查阅有关民族的知识。3、小组内根据活动内容搜集整理汇总资料，并在课堂上进行成果汇报展示，班委成员经民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会，给每个小组的成果展示进行打分评比。六、教学实施过程环节师 生 活 动 设计意图课前准备1、小组成员分工，制定方案； 2、搜集资料，整合材料。提前安排合理布置，
4、充分调动学生的积极性、自主性。3课堂导入一、创设情景，影片导入播放爱我中华http:/ 15 页文字及 16 页民族分布图http:/ 1 角、2 角、5 角、1 元、2 元、5 元、10 元）（2）、说出我国 5 个省级自治区的主要少数民族。中国民族的分布特点单纯从记忆角度讲看似简单，但总结概括得出结论并不容易，而且，这是本节内容的重点内容。为此，给学生提供了中国民族分布图，进行了方法提示。通过引导学生观察分析地图、准确提取有效信息以及教师运用多媒体教学手段进行动画展示，学生就能较为容易的总结出“大杂居、小聚居”的分布特点，分析出我国的民族分布集中地区，从而突破教学难点。52、走进民族音乐馆多媒体出示搜集到的一些学生耳熟能详的少数民族歌曲或著名民歌，如阿里郎（朝鲜族）；葫芦丝（傣族）；阿里山的姑娘（高山族）；掀起你的盖头来（乌孜别克族）；阿拉 木 汗 （维吾尔族）； 康定情歌（藏族）；美丽的草原我的家（蒙古族）；壮族敬酒歌（壮族）；凉山的月亮（彝族）。课堂活动：听音乐，辨民族。教师点击图标播放音乐（多媒体呈现），学生听音乐，辨识民族。通过音乐视频，同时让学生认识一些独特的民族乐器。马头琴http:/
