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1、第十一册语文各课要点第一单元培养良好的学习习惯(11)1本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。2搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。3搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。我们爱你啊，中国1课文开头歌颂祖国的幅员辽阔、总写对祖国的热爱。第二部分从五个方面赞美了祖国，即（幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史辉煌、成就伟大），抒发了对祖国的无比热爱之情。2学了课文，我想用这些词语来赞美祖国：地大物博、美丽富饶、山清水秀、3背诵课文。郑成功1课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。2中
2、国历史上的民族英雄：文天祥 岳飞 林则徐3郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。4郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产、兴办学校。5“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。6载歌载舞：载，又。 负隅顽抗：负，依靠 隅，角落。把我的心脏带回祖国1课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡，不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了他对祖国强烈的爱。2肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“ 浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲、悲伤。3中外爱国音乐家：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。4背诵课文
3、第 2 自然段。5课后第 4 题。（1）这泥土有特殊意义，代表着祖国，老师要肖邦永远记住灾难深重的祖国，所以他把“泥土”作为特殊礼物送给肖邦。（2）“弥留之际”指病重快要死的时候。肖邦深知自己的遗体不可能运回波兰，但他又深深地眷恋和热爱自己的祖国，所以请求他的姐姐把他的心脏带回祖国。6悲愤欲绝：欲，将要；绝，气息中止。 与世长辞：辞，告别。与世长辞：辞，告别。 弥留之际：际，时候 。 亡国之恨：亡，灭亡。一腔热血：腔，指动物身体内空的部分。 疾驰而去：疾，快速。古诗两首1闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后欣喜若狂的心情，
4、反映了诗人渴望安定生活的思想。2杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史” 。3. 全诗体现了一个“ 喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“ 漫卷诗书喜欲狂”、“ 白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。4. 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。5爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照6带点字。妻子：妻子和孩子。 漫：随意、胡乱。 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。青春：明丽的春天。 示：告知。 元：同“原” ，本来。 万事空：什么事情都没
5、有了。但：只。 王师：这里指南宋军队。 九州：指中原。 同：全国统一。 定：平定，收复。家祭：祭祀祖先。 无：同“勿” ，不要。 乃：你的。 翁：父亲。7这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“悲” 来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。8默写两首古诗。练习 11爱我中华这首诗是著名词作家乔羽为第 4 届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华” 的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。2我国是统一的多民族国家，共 56 个民
6、族，除汉族外，还有 55 个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）第二单元负荆请罪1课文是历史小话剧，根据历史故事将相和第三部分改编。剧本揭示了蔺相如深明大义、宽容大度的博大胸襟和廉颇知错就改、光明磊落的可贵精神。“负荆请罪” 这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。2与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。船长1 课文作者是维克多雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有巴
7、黎圣母院 、悲惨的世界、笑面人、九三年。2课后第 4 题句子的含义。（1）在死亡面前，哈尔威船长一心想着他人，把救援妇女和小孩放在首位，惟独没有想到自己。这种崇高的精神深深地震撼着人们的心灵，大家都自愿服从他的指挥。（2）哈尔威船长一生都忠于职守，履行做人之道。这次面对死亡，他临危不乱、舍己为人、保护弱小、忠于职守，又一次表现了他高尚的品质。这句话是作者对他的崇敬和赞颂。3背诵 2530 自然段。4“做人之道 ”的内涵：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度爱之链1本文写了两件事，乔依帮助老妇人，老妇人受到感染，帮助了女店主，而女店主正好是乔依的妻子。这正好印证了
8、“爱之链” 的主题。课文以“爱之链”为题，表达了真情互助的主题。2乔依：助人为乐、无私奉献。 他说“ 帮助有困难的人是天经地义的事。”练习 21我不期望回报作者汪国真，诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。2学了课文爱之链，使我们想起了这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。3采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题；要确定好采访的对象，列好采访提纲；提问要有礼貌，语言
9、要得体；要记录重要的内容。第三单元小草和大树1夏洛蒂勃朗特简爱、艾米莉 勃朗特呼啸山庄 、安恩 勃朗特艾格尼斯格雷。2节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。嗷嗷待哺：待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。3课后第 3 题句子的含义。（1）作者
10、将夏洛蒂勃朗特比作 “仙人掌花”，体现了她坚韧不屈的精神和顽强的生命力，她的一生是奋斗的一生。（2）两个“硬是 ”写出了勃朗特三姐妹付出的艰辛努力，这些比喻突出了她们坚韧不屈的意志。4从勃朗特三姐妹身上受到的启发：要不畏生活的艰难与环境的恶劣，要具备顽强的意志，发奋努力。5课文把成功前的夏洛蒂比喻成“ 小草”，她出生卑微贫苦，创作之路艰辛而又充满挫折，但是她却坚韧不拔，茁壮成长。把成功后的夏洛蒂比喻成“大树” ，突出她非凡的成就。题目对比鲜明，暗示三姐妹与命运抗争的勇气和坚持不懈、追求理想的性格。以此为题，能抓住读者，有发人深思的艺术效果。6、由她们想到的励志名言有： 学如逆水行舟，不进则退。
11、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。有志者，事竟成。只要功夫深，铁杵磨成针。轮椅上的霍金1霍金：英国著名物理学家，被称为“ 宇宙之王”，科学著作 时间简史。2像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、张海迪、海伦凯勒、桑兰3年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而是为了自己所能拥有的一切而感到高兴，他乐观豁达、满怀感恩，具有勇敢顽强的伟大人格，不愧是令人折服的强者。4、霍金：物理天才（忘我工作、不断求索） 生活强者（乐观豁达、满怀感恩）生命的林子1玄奘：唐朝名僧，宗教活动家
12、、旅行家、翻译家，著作有大唐西域记。唐三藏是我国古代四大名著之一西游记中的一个人物。其它三部名著分别是：红楼梦三国演义水浒传。2作者以生命的林子为题，意在告诉我们：只有在群体中竞争，才能不断完善自我，不断超越自我，最终获得成功。3谚语：宁做鸡头，不做凤尾；宁做蛇头，不做龙尾。一本男孩子必读的书1鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会勇敢的书。2鲁滨逊漂流记作者英国作家丹尼尔 笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。3课文作者杨红樱，
13、儿童文学作家，作品有校园系列小说女生日记、男生日记、五三班的坏小子、漂亮老师与坏小子。练习 31好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。2我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国义务教育法等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。3从岩缝里长出来的小草启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。第四单元姥姥的剪纸1姥姥心灵手巧、勤劳善良、技艺高超。作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。2理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了
14、！”（姥姥剪得多，剪的时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，” 我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。）3刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我” 的淘气与顽皮。调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。4背诵 1213 两个自然段。牛郎织女1本文是民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。它与梁山伯与祝英台、白蛇传、孟姜女被誉为我国四大民间故事。2两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟
15、。3人物素描：牛郎：心地善良、勤劳能干； 织女：美丽贤惠、向往人间生活； 老牛：知恩图报，善解人意； 王母娘娘：心狠手辣，蛮横专制。安塞腰鼓1“好一个安塞腰鼓！”中的“好” 体现在：宏伟的场面；震撼人心的声音；茂腾腾的击鼓后生；变幻的舞姿。2“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。3背诵课文 1216 自然段。4课后习题 3。（1）“茂腾腾 ”写出了后生们的健壮、朴实与活力，叠词的运用使语言亲切而富有韵味。（2）“燥热 ”、“飞溅”与“ 冰冷” 、“恬静”形成强烈的对比，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。（3）“震撼 ”、“烧灼”、“ 威逼” 动感十足，写出了安塞腰鼓的活跃与激烈，不仅给人感官上的刺激，更给人带来心灵上的震撼，展现出安塞腰鼓旺盛的生命力。5“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了四次，着力强调，充分感叹，使语言节奏明快，写出了安塞腰鼓的激情四射与魅力无穷。6.安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈、伟大、雄浑、粗犷、震撼人心、惊天动地、气壮山河练习 41当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意称呼和礼貌用语；要
