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1、新城小学和谐课堂三环六步四年级下册语文导学案课题： 16、和我们一样享受春天 班级 姓名 日期： 主编人： 李娜 审核人： 学习目标：1、我能自学生字新词，掌握读音，理解词意。2、我能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、我能了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，感受到热爱和平的教育。流程 课堂结构 笔记第一步：自研自探(利用 20-30 分钟课前完成）1、初读课文，扫清字词障碍1、认真读 3 遍课文，勾画出生字、新词，读准字音，读通句子。（课本中完成）2、能找出容易写错的生字。（完成笔记一）3、能给课文后的生字注音、并组词于课文生字旁边。（完成笔记二）3、能运用多种方式理解词语的意思。（查字典
2、、结合上下文、借助词语手册。）4、能找出文中的反义词和多音字。（完成笔记三、四） 二、再读课文，我能解决问题。文中每个小节分别向我们描述了什么？第二步：导入新知导引：同学们，春天已经悄然来到我们的身边，在这样一个百花盛开，阳光明媚的美丽季节.准备环节第三步：质疑问难读了课题后，我最想知道的或有疑问的有： 。探究环节第四步：合作探究 1、对学：a、检查自学成果；b、（同桌、小组、男女生）互读生字、新词。星级评定： 2、群学：小组长带领组员讨论自学、对学中不能解决的问题。重点讨论：（1）文章每个小节都描写了什么？是拿什么和什么进行对比的？（2）是谁不能和我们一样享受春天的？从中你体会到了什么？3、
3、预展：根据分配的展示方案，在组长和副组长的带领下，完成展示前的准备。1、我能认真规范地书写易错字。二、我能辨字组词。蔚（ ）尉（ ）弋（ ）戈（ ）频（ ）预（ ）茵（ ）困（ ）三、我能写出反义词。安宁（ ）希望（ ）享受（ ）4、多音字组词。什（ ）（ ）散（ ）（ 第五步：展学点拨展示一：生字新词我来教。要求：（1）展示小组教学本课生字，说清楚字形，偏旁部首，结构，书写顺序，易错笔画，和形近字进行比较等。（2）正确流利地朗读本文的新词，并能运用多种方式理解词意。展示二：小小朗诵家要求：（1）选择自己喜欢的段落正确、流利、有感情地朗读。（2）运用多种形式：小组 PK 读、分角色读、男女生读
4、、个人 PK 读。展示三：小小分析员（1）在第一小节中圈出作者所描写的是什么地方，并把这个地方前后不同的景象分别标出来。（2）蔚蓝的大海本来应该是海鸥飞翔，鱼儿嬉戏的地方，可是现在却战舰在巡弋 和密布着水雷，面对此景，你有什么感受，你想说什么？（3）第二、三、四小节分别又描写了什么？你有什么感受？展示四：小小解说员（1）同学们一定发现了第二、三、四小节和第一小节在结构上的相同点，说一说吧。（2）是谁不能和我们一样享受春天？（3）回顾诗歌最后的一个标点省略号，你觉得省略的是什么？享受春天就是享受什么？反馈环节第六步：当堂反馈1、解疑答惑：课前提出的问题你能解决了吗？2、联系感情，抒发感情：（1）我想不久的将来这些处于战火中的孩子会和我们一样享受春天，到那时 到那时 到那时 。（2）我们希望，我们祈盼 让战火中的孩子有_，_。不被导弹的气浪掀翻！有_，有_。免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样_，和我们一样_.3、同桌互读互学阅读链接。）五、本文每节诗歌分别写了： 六、是谁不能和我们一样享受春天？ 你从中体会到了 七、读了课文，我明白的道理是
