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1、六年级上册第一单元素质测评试卷(总分:100 分 时间:90 分钟)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分得分一、汉字识辨写。 (共 15 分)1、书法擂台(读拼音,写词语) 。 (5 分)o m shn q yn hn jn m o rn yn sn nn j du li f shn zhu shu 2、一锤定音(用“”选择正确的读音) 。 (4 分)倾吐( qn qin )唱和( h h )层次( cn chn )屏息( pn bn )梳妆( sh su )胆颤( zhn chn )树冠( un un )磅礴( pn bn )3、火眼金睛(辨字组词) 。 (4 分)津( ) 邀( )
2、 驱( ) 喧( )律( ) 遨( ) 躯( ) 暄( )4、辨析字义(填序号) 。 (2 分)白云悠悠( ) 闲适 久远 摆动 忧郁漫步其间( ) 随意 充满 溢出 淹没难以言状( ) 样子 情况 描述 文辞不拘一格( ) 框子 标准 阻碍 品质二、词语积学用。 (共 13 分)1、词语积累。 (4 分)旁( )斜出 驻足( )望 ( )气长舒 ( )高望重返( )归真 ( )地而起 ( )然大物 ( )然而起2、添枝加叶。 (4 分)( )的小路( )的悬崖 ( )的山谷 ( )的溪流( )地招呼( )地前进 ( )地对视 ( )地叫着3、选词填空。 (3 分)高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕
3、 阵阵(1) 的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你 的额头上仿佛刻满了智慧。(2)我 地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色。(3)来得突然跟着一 湿润的山风,跟着一 轻盈的云雾, 地来了。4、填写量词。 (2 分)一( )猴子 一( )惊叫 一( )明镜 一( )幽径三、句子万花筒。 (15 分)1、填诗句,写作者。 (5 分)(1)造物无言却有情, 。 ( )(2)今夜偏知天气暖, 。 ( )(3)此夜曲中闻折柳, 。 ( )(4) ,化作春泥更护花。 ( )(5) ,不知云与我俱东。 ( )2、句子加工厂。 (6 分)(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小
4、曲。 (缩写句字)(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友。 (改成陈述句)(3)雨改变了山林的颜色。改成“被”字句: 改成“把”字句: (4)老桥,你如一位德高望重的老人。 (改成感叹句)(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友。 (修改病句)3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号) 。 (2 分)都变成了奇妙无比的琴键 像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏像灵泉一般流了出来 像一个从深山中蹦跳而出的野孩子(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫, 。(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵, 。(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草, 。(4)索溪一会儿绕
5、着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了, 。4、指出下面各句所用的修辞方法。 (2 分)(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。 ( )(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( )(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。 ( )(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅。 ( )四、课文梳理间。 (15 分)1、按照课文原文默写填空。 (3 分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ,深深扎进 ;头发长成 ,胳膊变成 ,血液变成 ,在 里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成填空。 (12 分)(1) 山中访
6、友这篇散文,作者带着 去探访了 、 、 、 、 等自然界的朋友,表达了了作者 。(2) 山雨一课按照 、 、 的顺序,从 、 两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨 的感情。(3) 草虫的村落一文中“ 游 侠 ”指 , “村 落 ”指 , “大 街 小 巷 ”指 ,“南 国 的 少 女 ”指 的 是 ,“茂 盛 的 森 林 ”指 的 是 , “音 乐 演 奏 者 ”指 的 是 。(4) 索溪峪的野一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从 、 、 等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。 (18 分)(一) (8 分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶
7、,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。 1、这段文字选自课文 作者是 。 (1 分)2、从文中找出词语的近义词和反义词。 (2 分)近义词:蕴含( ) 奥秘( )反义词:精致( ) 短暂( )3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是 。 (1 分)4、在文中的 内加上适当的标点符号。 (1 分)5、由文中的“ ” “ ”“ ”三个字,我们可以知道作者是从 、 和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。 (3 分)(二)雨(10 分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的
8、天空,将飘浮着的尘埃( i i )压到了地面。刹(sh sh )时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河。这,就是心灵的洗礼。雨, “哗哗” 地下着,在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下,心如雨帘般惆怅、压抑。雨,不断地演奏着新编的乐章。 “咚咚咚”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律。又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况“唉又如何呢”我愁眉深锁,苦思冥想。 突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(su su )又清晰她摔倒了,重重地瘫倒在了地上。我立马起身,但我停住了:她的身
9、体渐渐隐动起来手用力地支撑着地面全身依附在拐杖上渐渐地,她起来了。我屹住了,痴呆了,她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,我的眼眶早已湿润。 瞬时,雨停了。不久,天边挂起了绚(x xun )丽的彩虹,缤纷的彩虹。顿时,我恍然大悟:“困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。 ” “啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道。1、用“”在文中的括号里选择正确的读音。 (2 分)2、联系上下文理解词语。 (2 分)苦思冥想: 恍然大悟: 3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。 (2 分) 4、根据短文内容
10、,填空。 (2 分)(1) “我的眼眶早已湿润” ,是因为 。(2)成语“水滴石穿”来源于 故事;“愚公移山”来源于 故事。5、用“”画出文中点名中心的句子。 (1 分)6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括: 。 (1 分)六、口语交际角。 (4 分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。七、习作展示台。 (20 分)的启示的感悟要求:从这两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇 400字左右的作文,注意内容要完整具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受。八、能力拓展营。 (选做题) (10 分)1、写出
11、五个用来形容人多或拥挤的四字词语。2、写出五个用来形容专心或用功的四字词语。第一单元素质测评试卷一、1、奥秘 身躯 蕴含 静谧 傲然 吟诵 凝聚 逗留 俯身 追随 2、qn h cn bn sh zhn un pn 4、二、1、逸 痴 浩 德 璞 拔 庞 飘 3、深深 高高 轻轻 阵阵 缕缕 悄悄 4、只 声 面 条三、1、 (1)每于寒尽觉春生(张维屏) (2)虫声新透绿窗纱(刘方平) (3)何人不起故园情(李白) (4)落红不是无情物(龚自珍) (5)卧看满天云不动(陈与义) 2、 (1)手指弹奏出小曲。 (2)这山中的一切,都是我的朋友。 (3)山林的颜色被雨改变了。雨把山林的颜色改变了。 (4)老桥,你真是一位德高望重的老人啊!(5)踏上一条幽径,我独自去访问我的朋友。3、 (1) (2) (3) (4) 4、 (1)夸张 (2)拟人 (3)对偶 (4)排比四、1、根须 泥土和岩层 树冠 树枝 树的汁液 年轮