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1、六年级上册第一单元素质测评试卷（总分：100 分 时间：90 分钟）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分得分一、汉字识辨写。 （共 15 分）1、书法擂台（读拼音，写词语） 。 （5 分）o m shn q yn hn jn m o rn yn sn nn j du li f shn zhu shu 2、一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分）倾吐（ qn qin ）唱和（ h h ）层次（ cn chn ）屏息（ pn bn ）梳妆（ sh su ）胆颤（ zhn chn ）树冠（ un un ）磅礴（ pn bn ）3、火眼金睛（辨字组词） 。 （4 分）津（ ） 邀（ ）
2、 驱（ ） 喧（ ）律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 暄（ ）4、辨析字义（填序号） 。 （2 分）白云悠悠（ ） 闲适 久远 摆动 忧郁漫步其间（ ） 随意 充满 溢出 淹没难以言状（ ） 样子 情况 描述 文辞不拘一格（ ） 框子 标准 阻碍 品质二、词语积学用。 （共 13 分）1、词语积累。 （4 分）旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 （ ）高望重返（ ）归真 （ ）地而起 （ ）然大物 （ ）然而起2、添枝加叶。 （4 分）（ ）的小路（ ）的悬崖 （ ）的山谷 （ ）的溪流（ ）地招呼（ ）地前进 （ ）地对视 （ ）地叫着3、选词填空。 （3 分）高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕
3、 阵阵（1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然跟着一 湿润的山风，跟着一 轻盈的云雾， 地来了。4、填写量词。 （2 分）一（ ）猴子 一（ ）惊叫 一（ ）明镜 一（ ）幽径三、句子万花筒。 （15 分）1、填诗句，写作者。 （5 分）（1）造物无言却有情， 。 （ ）（2）今夜偏知天气暖， 。 （ ）（3）此夜曲中闻折柳， 。 （ ）（4） ，化作春泥更护花。 （ ）（5） ，不知云与我俱东。 （ ）2、句子加工厂。 （6 分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小
4、曲。 （缩写句字）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。 （改成陈述句）（3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句： 改成“把”字句： （4）老桥，你如一位德高望重的老人。 （改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。 （修改病句）3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号） 。 （2 分）都变成了奇妙无比的琴键 像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏像灵泉一般流了出来 像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫， 。（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵， 。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草， 。（4）索溪一会儿绕
5、着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了， 。4、指出下面各句所用的修辞方法。 （2 分）（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （ ）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）（3）幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 （ ）（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。 （ ）四、课文梳理间。 （15 分）1、按照课文原文默写填空。 （3 分）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进 ；头发长成 ，胳膊变成 ，血液变成 ，在 里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成填空。 （12 分）（1） 山中访
6、友这篇散文，作者带着 去探访了 、 、 、 、 等自然界的朋友，表达了了作者 。（2） 山雨一课按照 、 、 的顺序，从 、 两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨 的感情。（3） 草虫的村落一文中“ 游 侠 ”指 ， “村 落 ”指 ， “大 街 小 巷 ”指 ，“南 国 的 少 女 ”指 的 是 ，“茂 盛 的 森 林 ”指 的 是 ， “音 乐 演 奏 者 ”指 的 是 。（4） 索溪峪的野一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从 、 、 等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。 （18 分）（一） （8 分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶
7、，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 1、这段文字选自课文 作者是 。 （1 分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。 （2 分）近义词：蕴含（ ） 奥秘（ ）反义词：精致（ ） 短暂（ ）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是 。 （1 分）4、在文中的 内加上适当的标点符号。 （1 分）5、由文中的“ ” “ ”“ ”三个字，我们可以知道作者是从 、 和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。 （3 分）（二）雨（10 分）雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的
8、天空，将飘浮着的尘埃（ i i ）压到了地面。刹（sh sh ）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨， “哗哗” 地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。 “咚咚咚”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况“唉又如何呢”我愁眉深锁，苦思冥想。 突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（su su ）又清晰她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身
9、体渐渐隐动起来手用力地支撑着地面全身依附在拐杖上渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。 瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（x xun ）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力。 ” “啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1、用“”在文中的括号里选择正确的读音。 （2 分）2、联系上下文理解词语。 （2 分）苦思冥想： 恍然大悟： 3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。 （2 分） 4、根据短文内容
10、，填空。 （2 分）（1） “我的眼眶早已湿润” ，是因为 。（2）成语“水滴石穿”来源于 故事；“愚公移山”来源于 故事。5、用“”画出文中点名中心的句子。 （1 分）6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括： 。 （1 分）六、口语交际角。 （4 分）通过对本单元几篇课文的学习，你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。七、习作展示台。 （20 分）的启示的感悟要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇 400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。八、能力拓展营。 （选做题） （10 分）1、写出
11、五个用来形容人多或拥挤的四字词语。2、写出五个用来形容专心或用功的四字词语。第一单元素质测评试卷一、1、奥秘 身躯 蕴含 静谧 傲然 吟诵 凝聚 逗留 俯身 追随 2、qn h cn bn sh zhn un pn 4、二、1、逸 痴 浩 德 璞 拔 庞 飘 3、深深 高高 轻轻 阵阵 缕缕 悄悄 4、只 声 面 条三、1、 （1）每于寒尽觉春生（张维屏） （2）虫声新透绿窗纱（刘方平） （3）何人不起故园情（李白） （4）落红不是无情物（龚自珍） （5）卧看满天云不动（陈与义） 2、 （1）手指弹奏出小曲。 （2）这山中的一切，都是我的朋友。 （3）山林的颜色被雨改变了。雨把山林的颜色改变了。 （4）老桥，你真是一位德高望重的老人啊！（5）踏上一条幽径，我独自去访问我的朋友。3、 （1） （2） （3） （4） 4、 （1）夸张 （2）拟人 （3）对偶 （4）排比四、1、根须 泥土和岩层 树冠 树枝 树的汁液 年轮
