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1、楚州中学 20142015 学年第二学期高二年级语文学科学案 编者：李燕 审核人：翟书健 NO.0021鹊踏枝【学习目标】1了解南唐词派以及冯延巳；2理解全词的含义，领悟表现手法和基本风格。【知识链接】1南唐词南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相” （中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们 凭借共同的高雅而全面的文化修养和艺术情趣，以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的感伤情调和开阔的词境，确 立了他们结束“花间”开启北宋的承上启下的词史地位。2作者简介冯延巳 (903-960)又名延嗣，字正中，五代出色的词人。广陵(今扬州)人。深得李璟信任，并曾两度为相。作
2、为词人，他虽受花间词影响，多写男女离别相思之情但词风不像花间词那样浓艳雕琢而以清丽多彩和委婉情深为其特色，有时感伤气息较浓，形成一种哀伤美。其词集名阳春集 。3闲愁词 “闲愁词”是唐宋词的一个重大门类，有着独特的类型特征、美学价值。闲愁词的基本内涵忧生之嗟与无涯的企羡都是对人生最根本问题反思的产物。忧生之嗟源于对死亡问题的观照。经历了人类进化史上对死亡的本能的恐惧、长生的幻想、及时行乐的自我排遣等阶段之后，词人们达到了感性与知性的统一，形成了悲凉而旷达、自尊而又自伤的心态和观照方式。无涯的企羡起于对生存意义的观照。词人们感到了人生的缺憾欲求安身立命之处而未得，因而在沉静幽邃的词境中，表现为一种
3、徒劳的挣扎与渺茫的希冀。这种心态与主题自然带有时代的印记，然而时代的气候氛围只是外因。通古今而观之，由于这种主题触及到了人性心理结构中比较稳定的深层意识，对于千百年后的读者，仍可以激起感发与共鸣，因而具有较为长久的生命力。【学习过程】一、 新课导入二、整体感知1诵读诗歌。2结合注释、感知诗歌。思考：这首诗写的什么内容？明确：谁道是那愁情抛了又来，久久不能离开。每到那春天，惆怅还是依旧袭来。每天在花下饮酒浇愁，可身体却因酒而坏。镜中的容貌也一天天地瘦来。走上河畔，堤岸杨柳依依，满地碧绿青草在。问心中的愁绪啊，为什么年年在心头徘徊？独自站在桥上，冷风飕飕，只钻袖怀。一轮新月已经升到树梢，可怜人啊，
4、归回步子才迈。三、文本探究1如何理解鹊踏枝 （谁道闲情抛掷久）中“闲情”一词的内涵的？明确：这首词写的是春日怀人，词的核心是“闲情”二字，对此，我们可作多种联想。 “闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。2 “日日花前常病酒，敢辞镜里朱颜瘦”二句是如何表达出情感的境界的。 明确：杜甫曲江诗中写道“且看欲尽花经眼，莫厌伤多久入唇” ，面对易落的春花，作者怎能不以酒浇愁，即使喝多伤身也在所不惜。 “日日”写出非酒无以度春日。 “镜里朱颜瘦”则是“日日病酒”的结果，说“镜里” ，自有一份反省惊心之意，而上面依然用“敢辞”二字，表楚州中学 20142015 学年第二学期高二年级语
5、文学科学案 编者：李燕 审核人：翟书健 NO.0022达了一种殉身无悔的情意，表达出了情感的境界。 3赏析“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。 明确：“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下，意兼比兴的，使上、下阕的过渡在若断若续之间，上半阕所写的难以抛弃的“闲情”及还依旧的“惆怅”都在这七个字之中得到了具体的呈现。萋萋芳草再加上千丝万缕的柳条，惆怅的增长也正如此之纷杂。为下文“为问新愁，何事年年有”正是触景生情。贺铸的词曾说：“欲问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ”与此相类。 4词的最后两句“独立小桥风满袖，平林新月人归后”描绘了怎样的优美意境？明确：这首词的结句最为人赞赏，有画意，又有雕
6、塑造型之美。月上柳梢头，人归黄昏后，可抒情主人公仍独立小桥，一任晚风吹拂，似在翘首等待，又仿佛在俯首沉思，韵味无穷。四、合作探究1词人是如何高明地写出闲愁的连续性的。明确：这首词妙在写出了闲愁的连续性。年年日日，闲愁都挥之不去。天天在花前饮酒，应该是非常快乐逍遥，可每饮必醉，连美酒都无法消解，足见闲愁的沉重。镜子里朱颜消瘦，面容憔悴，也是闲愁所致，进一步写出闲愁的沉重。过片宕开，将画面移向河畔草地、堤上杨柳，境界为之开阔，思绪也随之转移。但轻松的情绪稍纵即逝， “新愁”又袭上心头。上片说“日日” ，下片说“年年” ，各有侧重：“日日”强调了闲愁的连续性， “年年”则强调了愁苦的持久性。2层深之
7、法最典型的是“泪眼问花花不语，隔墙飞过秋千去” 。清人毛先舒云“因花而有泪，此一层意也。因泪而问花，此一层意也。花竟不语，此一层意也。不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之迹，谓非层深而浑成耶？”。其他词作也屡用此法。请结合此段赏析，分析下片“独立小桥风满袖，平林新月人归后”所用层深之法。 明确：“独立”二字，寂寞已是不可而知，再加上“风满袖” ， “满”字写出风寒袭人，更是凄凉可知。又用“小桥”二字，则其立身之地的孤零至无所荫蔽如在目前。此境之中寂寞孤零凄寒侵扰，心情之凄苦已是不堪忍受。再加上“平林新月归后” ， “平林新月” ，则树梢
8、月上，夜色渐起，又说“人归后” ，是寂寞人定之后了，孤立的时间之长就可想见。用此景作结，将上文“闲情”之苦之深之久之难以排遣，写得层层深入。 五、拓展延伸1阅读下面一首词，回答后面的问题。 清平乐冯延巳雨晴烟晚。绿水新池满。双燕飞来垂柳院。小阁画帘高卷。黄昏独倚朱阑。西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地春寒。（1）这首词通过描写暮春特有的景物,表现闺中人的淡恨轻愁，作者写愁的风格有什么特点?明确：这首词不是单纯地描写景物，而是通过景物表达一种愁绪，生发出一种韶光易逝、红颜易老的感慨，言有尽而意无穷。这种愁绪表达含蓄，是用极其细微的细节表现出来的。六、课堂总结七、作业布置1.背诵全词；2.预习浣溪沙 。【学后反思】
