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1、第三章 声,第1节 认识声现象第2节 声音的三个特征第3节 噪声第4节 声与现代科技,物体的振动 有传播介质 收听装置人耳 可听声 （20Hz20000Hz ),人怎样才能听到声音？,第一节 认识声现象,2.声源：正在发声的物体,知识点一：,3.发声与振动的关系,1.声音产生的原因：物体振动,（1）一切发声的物体都在振动,（2）振动停止，发生停止。指物体不在发声，但声音仍在传播。,（3）振动一定发声，但不一定可以听见，不振动的物体不发声。,知识点二：声音的传播,1.声波：声源体发生振动会引起四周空气振荡，那种振荡方式就是声波。,2.传播方式：以波的形式传播（声波）,3.声音传播需要介质（声音在
2、真空中不能传播）,（1）介质：声音传播需要的物质,（2）介质种类：固体、液体、气体,（3）通常情况下人耳听到的声音是通过空气传播的。,4.太阳与地球的振动,地球振动产生的声音不在人的听觉范围内，而太阳雨地球之间没有传播声音的介质，所以我们听不到他们的声音,知识点三：声音传播的速度,1.声速：传播距离与所用时间的比,2.公式:v=s/t 单位m/s,3.影响声速大小的因素,（1）介质的性质，不同介质中，传播速度不同。,V固体V液体V气体,（2）介质的温度，声音随温度的升高而变大，声音传播方向由高温向低温传播。,原因：密度不同。固体密度变化最小,4.常见介质中的声速,知识点四：人耳的听声能力,（1
3、）频率：物体在1s内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫，符号：Hz,(2)次声波：频率低于20Hz;,超声波：频率高于20000Hz,人耳能听到的声频范围：20Hz-20000Hz,例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次,特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能,应用：医院里的B超检查、声呐等,应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害,1、声音的产生：由于物体的（ ） 声源： 固体、液体、气体均能发声,2、声音是以（ ）的形式传播声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真 空中传播。,3、声音在15摄式度在空气中传播速度（ ） 且介质与温度有关,4、声音在不同
4、物质中的传播速度不同：,课堂练习,振动,振动发声的物体（或正在发声的物体）,波,340m/s,固体液体气体,1、下列事件中不属于声源的是（）A.挥动的手臂B.挂在胸前的哨子C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面,、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量（）A.声速B.频率C.响度D.振幅,B,B,会,空气,不会,不会,介质,4、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度,根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D、声音在金属中
5、传播的速度随着金属密度的增大而增大,C,5、沸腾的水会发出声音这是因为( ) A.水能传声 B.水蒸汽能传声 C.空气能传声 D. 水振动而发声,D,6、下列不是超声波应运的是( ) A.用声纳测量海底深度 B.蝙蝠判断物体的位置和距离 C.预测海啸和台风 D.用声音粉碎肾结石,C,7、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生_而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过_传入人耳的。,8、人说话或唱歌是靠人的_振动，进而引起周围的_振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜_，这种振动经过听小骨及其他组织传给_，引起听觉。,振动,空气,声带,空气,振动,耳膜,9、声音
6、是由物体_而产生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是_、_、_。,振动,风,马的声带,河水,10、如图14所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_。,振动,第二节 乐音的三个特征,1.乐音：悦耳的声音,2.特征：,音调、响度、音色（与振动有关）,1.音调：乐音的高低（指的是声音的粗细而不是大小）,2.决定音调高低的因素（实验）,声源振动越快，音调越高，声源振动越慢，声调越低,3.频率与音调的关系,声源振动快，频率高，音调高,4.音调与波形图,知识点一 音调,知识点二响度,1.响度：人耳能听到的声音的大小,2.决定响度的因素（实验）,声源振动幅度越快，响度
7、越大。,3.振幅：物体振动的幅度,4.振幅与响度的关系,振幅大，响度大,5.音调与响度的分析,音调：声音的高低（与频率有关）,响度：声音的大小（与振幅有关）,6.振幅与波形图,单位：分贝（dB）,知识点三 音色,1.音色：声音的特色（也叫音品）,2.影响音色的因素,发声体的材料、结构、发声方式,一、声音的特征(三要素）,声音的强弱（大小）,由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大,响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语,声音的高低,由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低,音调高：声音清脆、尖细； 音调低：声音粗犷、低沉,声音的品质,发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同,分辨
8、不同发声体出的声音的重要特征,二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别,未见其人先闻其声,口技演员模仿动物发声,用悦耳动听来形容,引吭高歌,勿高声喧哗,用震耳欲聋来形容,二、实例列举以及区别,1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关,2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。,这首歌音太高，我唱不上去,脆如银铃、尖、细,铁轨裂开或者螺丝松动,涉及瓷器、西瓜,水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高,有关音调的注意点,弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：,越细、越短、越紧音调越高,管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高,“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动和
9、回声的作用.,酒杯发声的音调,第三节 噪声,1.噪声：发声体做无规则振动时发出的声音（物理方面）,一切干扰人们工作、休息、学习的声音（环境方面）,乐音可能成为噪声,2.噪声的来源：交通运输噪声，工业噪声，施工噪声，社 会生活噪声,3.噪声的等级与危害：,（1）以分贝为单位表示声音强弱的等级，0分贝是人听觉声音强弱的下限,（2）心理与生理伤害：,影响睡眠和休息（50dB）,干扰工作和学习（70dB）,严重影响听力，引起神经衰弱，头疼，血压升高（90dB）,4.控制噪声：,（1）防止噪声的产生（装隔声罩，减震垫，消声器）,（2）阻断噪声的传播（设隔音屏障，植树造林是噪声反射吸收）,（3）防止噪声进
10、入耳朵（戴耳塞，耳罩，防声头盔）,5.噪声的利用：,（1）诱发种子提前发芽在农作物生长之前施药除杂草；,(2）利用人体发出的微弱噪声，探测病灶,（3）利用水下自然噪声显示海底情况,1、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A.收录机质量不太好，录制的声音失真B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D.录放磁带时，转速不一致,C,课堂练习,2、下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（）A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环
11、境B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不安等C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的,A,3、有副对子:”风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”这其中涉及到那些声学知识?,4.如图是目前倡导使用的新型建筑材料-空心水泥砖，以下说法错误的是 _ A、做成空心，可以减少水泥与砂石用量， 节约资源B、空心砖做成的房子冬暖 夏凉，可以保温C、空心砖可以减小噪声污染D、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑,D,5.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是 ( ) A、摩托车的消声器是防止噪声进入
12、耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生,C,6.唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。7.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大； 我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同,8.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是( ) A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传
13、播的速度与空气的温度高低无关,C,9.关于声现象的下列说法中，正确的是（ A人唱歌时，歌声是声带振动产生的B在水中的声速小于在空气中的声速C回音的声速比原来声音的声速要小D成语“震耳欲聋”是指声音的音调高,A,10.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的()A.响度。 B. 音调。 C. 音色。,C,11.下列关于声音的说法中不正确的是( ) A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”，说明固体能传声
14、,B,12.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。,第3节 声与现代科技,声,1.奇异的声现象,（1）回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音。,（2）回声的应用：测距离,(3)共鸣：将两个频率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮锤敲击其中一个使其发声，然后用橡皮锤压在此音叉上，使其停止振动，我们会听到未被敲击的音叉也在发声。,（3)共鸣的条件：发生共振的物体其频率与声源的频率相同,（4）共鸣的应用：增大乐器的响度,课堂回顾,1、从物理角度来说说什么是噪声？,答：物体不规则振动发出的杂乱的声音,2、从环境保护角度来说说什么是噪声？,答：一切干扰人们休息、学习、工作的声音,3、控制噪声的途径分别是什么？,答：1、从声源处安装消音设备等手段进行消音 2、从传播过程中安装隔音设备等手段减弱噪音 3、从人耳处减弱噪音，例如：戴上耳塞等,声,1.超声：2.特点： 3、应用：,物体振动频率大于20000hz的声音,（1）方向性强，不能绕过障碍物，而会被反射回来（2）能量大且密集（3）传播距离远（4）穿透能力强,
