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1、高考语文核按钮综合训练(一)一、(一)1C(“庄子展示的艺术或形象思维的自由超越性”错，原文是“庄子展示的个体精神自由和思维原创力的解放，在文论中则表现为艺术或形象思维的自由超越性” 。)2A(B.“言表意 的歧义性、暧昧性远远多于言的广泛性、复杂性”说法错误。从原文中不能得出此推论。C.“确立了意境说”错。D.“直接引发了魏晋时期的言意之辨并被引入文学理论”错，引入文学理论是魏晋以后的事。)3D(“欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境”不能证明“虚静心态有助于艺术灵感的诞生” 。)(二)4C(A.“都比特大城市严重”不正确，文本说“全国最吵的地方，并非京沪等特大城市” ，但不是所有
2、的非一线城市问题都比特大城市严重。B.“ 超过空气污染成为一种更严重的污染问题”不正确。D.“语言修辞手法多样，叙述方式灵活多变 ”错误。)5(1)相同点：两则材料都谈到了噪声污染影响身心健康、环境噪声投诉居高不下、噪声投诉问题的解决十分不易。(2 分)(2)不同点：就信息特点而言，材料一、二有宏观与具体的不同：前者就全国城市噪声环境现状以及噪声防治工作的总体情况来介绍，后者就具体的环境噪音在日常生活中给人们带来的身心影响来谈。从投诉问题解决不易的原因来看，材料一侧重于报道噪声污染的特点，材料二也报道了噪声污染的特点，但更侧重报道对于噪声的管理权限分工不明确的问题。从报道目的来看二者不同：材料
3、一侧重于从国家到地方防治解决噪声污染问题，材料二侧重于解决环境噪声投诉问题。(每点 1 分，答出两点给 2 分，意思对即可。)6不同点：材料二报道的重心在于加大政府各职能部门对噪声污染问题的介入。材料三报道的重心在于从市民自身的角度自发配合解决噪声污染问题。( 每点 1 分) 方法：市城管局人民广场管理处等各职能部门要及时了解投诉、调查并和广场舞爱好者协商解决办法。广大市民积极拥护文明健身倡议。广场舞爱好者自觉调整跳舞时间和时长。(每点 1 分)(三)7A B(C.说明篁岭人勤勤恳恳，不辞劳苦，年复一年的春播、夏种、秋收、冬藏。D.借对老妪的描写引出对篁岭女人的赞美，并不是“好奇” 。E.文章
4、语言鲜明生动，并不厚重。)(答对一项给 2 分，答对两项给5 分。)8点明了篁岭山村的地理位置，交代了篁岭人山陡路窄的生活环境，揭示了其晒秋习俗形成的内在原因。引出下文，为展开晒秋习俗的具体场景做铺垫。(每点 2分)9从字面义看，晒的是收成，指篁岭人秋收时将收成放在晒楼晾晒的习俗。(1分)从审美角度来看，晒的是篁岭女人的勤苦耐劳，展现她们的劳作之美。(2 分) 从主旨来看，反映的是篁岭人平淡质朴、殷实富裕的农耕生活图景，作者对此充满赞美之情。(2 分)二、(一)10C(“进君子退小人”共同做“在”的宾语，不能断开；“屏弃”是个词语，不能断开；排除 A、B 两项。 “上书天子”只是一种想法，根据
5、上下文看，主人公说这句话的时候还没机会上书天子，所以应该是“欲上书天子” ，排除 D 项。 )11C(三木，一般借指较重的罪行。根据语境“仅属喘息”可推知。)12D(“因此犯罪”错误，他并没有犯罪，是被人构陷。)13(1)然而升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其权柄，这实际上是对辅臣既任用而又怀疑。(“进退 ”“处分”各 1分，句意 3 分。)(2) 皇帝看完奏章，点头赞赏，过了不久，万安、尹直相继被罢免，但是刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。(“颔” “衔”各 1 分，句意 3 分。)参考译文邹智，字汝愚，12 岁能写文章。家境贫穷，他利用烧树枝树叶
6、发出的火光，夜以继日地读书 3 年。成化二十二年 乡试中获第一名。当时明宪宗愈加懒理朝政，而万安、刘吉、尹直位居内阁权力机构，邹智十分愤恨。途经三原时，求见退休的尚书 王恕，感慨地说：“要想治理好天下，在于任用君子斥退小人。当今小人在位，而您却被屏弃乡村。我此行并不是为了科举功名，是想上 书天子， 请皇帝辨别贤臣与奸佞，将人民从水深火 热中拯救出来。 ”王恕认为他说的话 不寻常，笑笑没有应声。第二年邹智考中进 士，于是上疏道：“陛下对于辅臣，每当遇到政事必定同他们商议，也可以说很信任了。然而升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其 权柄，这实际上是对辅臣
7、既任用而又怀疑。 陛下难道不想推诚布公地待人吗？”奏章送呈皇帝，皇帝不给答复。邹智生性大方豪气胸怀奇志，当 时御史汤鼐也怀抱志向，邹智与他关系很好，于是在一起品评朝臣，议论人物。不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的志向将要能够实行，又上 书说：“少师万安恃位取宠，少保刘吉对 上欺骗对下附和，太子少保尹直心怀奸诈，都是些世上的小人。退休尚书王恕忠诚聪慧，可以担当重任，尚书王竑刚强果断，可以止息大奸之谋，都御史彭韶端平正直，可以决断大政方针，他们是世间的君子。 ”皇帝看完奏章，点头赞赏， 过了不久，万安、尹直相继被罢免，但是刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。汤鼐经常在朝廷值
8、班，邹智告 诉汤鼐说：“你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。 ”等到王恕奉诏到了京城，邹智前去拜见王恕说：“希望您暂且不接受官职，先请入朝，将时政治理不善的一些情况一一向皇帝陈述，极力要求革除，然后再接受官职， 这样就可能于政事有帮助。如果先接受官职，就再没有见天子的日子了。 ”汤鼐与王恕也未能采用他的建议。适逢审理刘概的案子，刘吉指使同党魏璋把邹智的名字牵涉进去，邹 智被捕关进牢狱， 颈、手、足上都套上刑具， 仅能呼吸， 邹智在接受审问时，慷慨地回答： “我见朝政纲纪毁坏，人民生活困苦，暗自 为此担忧，与汤鼐等来往时议论这些情况是有的，其他什么就不知道了。 ”议罪的官员承奉刘吉的
9、意 图，最终将邹智贬到广东石城。邹 智到了广东，总督秦纮下令让他撰写书籍， 这才住在省会城市。弘治四年十月得病突然去世，年仅 26岁。天启初年，追赠谥号“忠介 ”。(二)14B C(B.“褒扬了他的这种个性”于文无据。C.“指责和批评” 有误，应为感叹之中有赞美。)( 答对一项给 2 分，答对两项给 5 分。)15对乡士的恳切忠告与规劝，希望他节制饮食，说话谨慎。乡士因狂得罪，作者希望他能谨言慎行，像“斩蛟”的周处一样诚心悔过。对乡士的敬佩和惋惜。 “做弄得、栖栖如此”写乡士虽敢于发表自己的看法，但终究不合时宜。对政治黑暗的讽刺。 “想胸中、些儿块垒，酒浇不去”写出乡士心中有愤懑不平之事，虽有
10、才华但不遇明世。诗歌赏析你太狂放了啊。想你心中的郁结之气，用酒也浇洒不去。在我看来，你像什么呢？一像韩愈所说的智穷、学穷、文穷、命穷、交穷的五鬼。又像杨家行为放纵 的杨凝式。又像那啾啾鸣叫不停的怪鸟，被天公捉去，囚在牢笼里。这次你的一错，铁也铸就不了。雨过后，濯溪荆溪的水涨了起来，在周处斩蛟悔过除三害的桥下，我送你离开。恨这世上没有高百尺的楼，能装下你的才华，最后落得凄凉如此。临别赠言，我情深意切地嘱咐你，有六字你需听取：望你今后能节制饮食，说话谨慎。南宋末年，昏帝权奸当政。朝廷兵虚财溃、内外交困。 “乡士”因谏获 罪，被驱出临安城，蒋捷感之而发，写下这首词作。起笔即指陈同乡的“狂” 。“想胸
11、中、些儿块垒，酒浇不去。 ”写他胸中装满愁绪，即使酒浇，也无济于事，从而揭示出“狂”的思想根源。 “据我看来何所似，一似韩家五鬼。又一似、杨家风子。 ”以两个典故比拟他的“ 狂”态，褒 扬乡士的刚直和才识，同时暗示 这种性格的不合时宜。随即指出“狂”的结 果：“怪鸟啾啾鸣未了，被天公、捉在樊笼里。 ”“这一错，铁难铸。 ”是说这简直是个天大的 错误。此 处，作者在深沉感叹中包含了衷心的赞美。下阕转入“饯行”话题。 “濯溪雨 涨荆溪水。送君归、斩蛟桥外，水光清 处。 ”描写饯行环境山清水秀。 “世上恨无楼百尺，装着许多俊气。做弄得、栖栖如此。 ”写饯行心情：腐败的南宋王朝不能容纳贤俊，使有 远见
12、卓识者凄惶不安。作者表达出对现实 的清醒认识和强烈不满，同时流露了对朋友 怀才不遇的深切同情。最后写饯行赠言：请记 住我的忠告，还是注意养身，说话谨慎些吧！ 这主要意在对黑暗政治的讽刺。这首词将 对同乡的钦敬和同情之心，用调侃和嬉笑的 语气表达出来。(三)16(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3) 长太息以掩涕兮三、17C(首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。错误。煞有介事：好像真有这回事似的。多指大模大样，好像有什么了不起。正确。溢美之词：过分夸赞。贬义，感情色彩错误。不虞之誉：没有意料到的赞扬。与“让人没有料想到”重复，错误。三足鼎立：像鼎的
13、三条腿那样站立着，比喻三方面对立的势力对峙。正确。秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。正确。排除含的选项即可，故答案选C。)18B(A.中途易辙。后半句的主语变成了“多位国家顶尖科学家” 。C.句式杂糅。可改为“根据数据”或“数据显示”。D.成分残缺。 “促进”缺宾语中心词，可改为“促进全球数字经济地发展” 。)19C(处应为递进关系，排除 D项；处填“当然”和前一句衔接更紧密，但前面是句号，据此可排除 B 项；处应为转折关系，排除 A 项，故答案选 C。)20足见这种水果(柿子)的历史之悠久一方面是好的品种不易获得哪棵是只开花不结果的雄树(写出一处给 1 分，写出两处给 3 分，写
14、出三处给 5 分。)21本次捐书活动主要捐赠“小学生课外读物” ，捐书者可以把书捐到固定或流动捐书点，这些点定期将收取的书籍存放在固定存书仓库，然后按需要配送给各地的乡村小学，整理上架到学校图书馆，以供学生阅读。(6 分)四、22写作提示参考立意：从骗子的角度来看，可以批判骗子可恶、可恨，道德缺失，良心泯灭。从女孩的信息是怎样被泄露的角度来看，由信息的安全问题说开，无论是个人信息安全问题、生活安全问题还是社会安全问题都值得重视，不能玩忽懈怠，更不能以生命为代价来敲响警钟。从女孩的角度来看，抗挫能力差，缺乏防范意识。加强挫折教育，提高心理素质，是当今教育应该重视的问题。优秀例文让坚强支撑心脏菜根
15、谭写道：“此心常看得圆满，天下自无缺憾之世界；此心常放得宽平，天下自无险侧之人情。 ”拥有一颗结实耐用抗摔打的心脏，才能享受坎坷的人生。面对徐玉玉之死，我们不仅要批判小 偷，拷问制度，更应剖析徐玉玉自身。诚然，我们不应苛责一位未经世事的贫困女准大学生缺乏防骗意识，但我们可以发现 她缺少抗挫能力，将生命丢在尚有回旋余地的 险境中， 岂不可惜？揆诸现实，心理承受能力低下的人数不胜数。山东大二学生宋振宁受 骗后心脏骤停，临沂一中学生因多次受老师批评而痛饮农药，中国每年自杀人数多达 60 万，其中大多数竟为最应跨越坎坷的青年。中国人似乎到了该集体补钙，抗压能力急需提高的 时刻了。当一个国家的心脏缺少了
16、坚强，民族心 脏的骤停也不远了。当然，凡社会现象之存在，必有其因。一方面，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。经济高速发展的今天，社会的“女性化 ”程度加深，我们在深受“EXO”的影响时 也逐渐失去了自强不息的民族精神给予我们的养分。另一方面，父母溺爱下的缺钙子女，谈到游戏、交友则争先恐后，无所不能；但遭到打击则萎靡不振，心灰意冷，只会投到父母怀里大声啼哭或在微博上哭天喊地，哭求安慰。如何能做到擦干泪，站起来，继续闯，是值得大家思考的问题。当我们朗诵“谁怕？一蓑烟雨任平生”时， 谁会在意接二连三的贬谪 ？当我们为逆境重生勇夺冠军的女排欢呼时， 谁会痛心疾首于小组赛的三次惨败？孙中山曾说：“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。 ”让家庭成员之间互帮互助，共抗挫折； 让学校多设置些提高学生抗挫品质的活动；让社会弘扬坚强品质，建设心脏结实的社会。更希望我们中国人能放下安逸
