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1、小学三年级音乐教学设计人教版下第三课时 家乡美 - 音乐学科 第 三 课 时教学要求：1、聆听?黄土高坡?、?洞庭鱼米乡?。 2、创作活动 3、综合艺术活动：唱唱、画画、说说自身的家乡教学过程：一、组织教学师生问好歌二、聆听?黄土高坡?、?洞庭鱼米乡?1歌颂赞美自身家乡的歌不计其数，尤其是用当地民歌素材创作的歌曲，听来更为动人心弦，现在介绍一南一北的二首歌曲。?2欣赏?黄土高坡?、?洞庭鱼米乡?(不告诉歌名)。问题：这两首歌反映的地区、地域在哪里?为什么?3讨论：两首歌的地域、地区。从歌唱的内容上，从音乐风格上去展开讨论。?(1)西北粗暴、豪放。?(2)中南细腻、抒情。)?4分别欣赏。可以根据
2、同学的喜爱程度，适当多放几遍。?(1)?黄土高坡?。?(2)?洞庭鱼米乡?。?设问：?给你什么感受?歌唱的是什么主题?是哪一声部的独唱?你能模仿其中几句吗?唱一唱。?5寻找课本上的图形谱，哼唱第一句曲调。?(1)?乡下的阳光?。?(2)?黄土高坡?。?(3)?洞庭鱼米乡?。三、创作活动?1这是本学期最后一次创作活动，创作的幅度从同学的实际水平动身，不要作划一的规定，可以4小节也可以是6小节、8小节。?2同学们相互可多交流，创作的曲调可以唱，也可以奏，相互试唱试奏、修改。教师积极巡视指导，发现优秀的创作，如有同学能词曲一并创作，更要加以表扬鼓励。?3书面展示与演唱展示相结合。推荐与自荐相结合把同学的创作在教室周围张贴，大家欣赏展示。推荐好的创作进行扮演，鼓励自荐演唱。重在参与，增强自信心。? 四、综合艺术活动：唱唱、画画、说说自身的家乡? ?1这一活动在本单元第一课时就安排，给同学作为开放式教学内容。让同学通过家长、亲友、图书馆、网上等寻找与自身家乡有关的资料。?2各人按自身的特长赞美自身的家乡。能唱那么唱、能演就演、能画就拿起笔、能说敞开地说，一个主题：赞美自身的家乡。?3推选一位节日主持人，推选一位节目筹划人，在教师指导下先了解各人准备情况，然后按排顺序，唱、演、讲、画交叉进行，有声有色有讲有演，开个热热闹闹的联欢会。?
