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1、最新弘扬高尚师德演讲稿范文最新弘扬高尚师德演讲稿引导语:“学高为师,身正为范”应是每个老师的自我准则。下面我为大家带来弘扬高尚师德演讲稿,欢迎大家阅读和参考。弘扬高尚师德演讲稿一:我演讲的题目是:怎样做一名同学最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提,只有对“怎样做一名同学最喜爱的老师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。做同学最喜爱的老师,上同学最喜爱的课,是每个
2、老师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名同学最喜爱的老师。那么,如何成为同学最喜爱的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学,靠的就是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的老师教导他的同学的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建筑大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个训练过程中,假如我们能以自己的人格品质吸引学生,令同学敬佩,那么,我们的训练就已经向胜利迈进了一大步。平常,遇到
3、有的同学不舒适,我会把他叫到跟前,耐烦询问;有时遇到同学值日不仔细,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有,捡起同学掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话:训练无小事,事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,是老师能够以宽广的胸怀下载每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地,犹如雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要布满爱,同学们肯定会喜爱。我班有一位淘气,留意力不集中学习差的同学。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但焦急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,
4、顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就连续问他:那你想想你以后能做什么吧,依据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思索,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发觉他的眼神开头变得坚决,最终我对他说:你是一个有盼望的孩子,这也是我今日对你说这些话的缘由,我盼望你连续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里,我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得同学最关怀的是老师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关怀和宠爱,当我
5、们面对同学时,尤其是那些好像充満缺点的同学时,假如能尽量发觉他们的优点,然后真诚地慷慨地去欣赏他们,就会激发他们内心深处的盼望和信念,鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话:打着灯笼查找同学的优点,用显微镜来观查同学的“闪光点”,尽可能地制造条件让同学有展现自我的机会,满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。再次,作为一名老师应具有很高的业务素养,渊博的专业学问是对老师的基本要求,老师还应当是一位心理学专家,准时了解同学的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,信任每一个孩子都能成为一个好人,擅长跟他们交伴侣,关
6、怀孩子的欢乐与哀痛,了解孩子的心灵,时刻都.自己也曾是个孩子。”这样才能赢得同学的信任与尊敬。训练是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的进展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展,不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容下载以及渊博的学问潜移默化的影响着同学,对同学的进展起着特别大的作用,一个老师,只有当他受到同学宠爱时,才能真正实现自己的最大价值。弘扬高尚师德演讲稿二:大家好,我演讲的题目是:严师慈母心今年我接任了学校最小的班级一班级的数学教学。并且还担当着这群天真活泼的小孩子的班主任,
7、刚开学几天孩子对我还有些生疏,见到我有些规法规矩的。于是,在后来的日子里,我像妈妈一样的关怀,爱惜他,训练他,让他们尽快适应学校生活。课间给他们擦擦脸,梳个小辫,做个嬉戏,慢慢的孩子感觉我像一个妈妈,有时还叫老师教成妈妈。正如诗人所说,天下最大的爱是母爱,母爱是水,清洗心灵的水;母爱是山,让你依靠的山;母爱是风,吹散绝望的风;母爱是雷,冲击人生的雷。我也试着做我儿子的好妈妈,也试着做同学的好老师妈妈。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有训练的先机”。师爱是同学树立良好品质的奠基石,师德要求老师公正合理的善待每一个孩子,老师的爱心就是胜利训练的原动力。全部的孩子,无论是家庭条件好
8、的还是家庭条件差的,无论是宁静听话的还是淘气的,都非常需要老师的爱,老师的爱能照亮孩子的内心世界,老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,老师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有幻想的人生是乏味的,没有制造的人生是平凡的”。那么老师能够以宽广的胸怀下载每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地,犹如雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要布满爱,同学们肯定会喜爱。爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。老师只有热爱孩子,才能去细心地培育孩子,只有爱的深,才能更仔细,更耐烦。更细心地对待孩子。我们班门家宝是一名令人头痛的同学,课堂课外
9、都很好动,软硬不吃,语重心长他依旧我行我素,上课时常发出怪音。若上课不动时,那他就是睡起大觉。参与各种活动不会排队,不懂课堂法规,自理力量差,与人沟通时,词不达意,缺少礼貌。可以说,他是那种基本没有学习细胞的孩子。所任课老师拿他没辙,放置一边不闻不问。我想对这样的孩子放置不管,那这孩子一生将毁于我们之手。一班级是一个人一生做同学的开头,一班级同学是刚刚从幼儿阶段向学校阶段转型过来的,他们天真活泼,可又自由自在,缺少学校生应当具有的良好行为习惯,怎样使他们尽快进入学校生角色,是我们一班级老师燃眉之急的任务,而同学好习惯的培育,必需做到不放任又不犯难同学。不放任任何一个同学,事实上就是一个“严”字
10、。不放任同学应从细处着手,贯彻到同学成长的整个心路历程,体现到同学的日常生活,学习和为人处世的方方面面。老师对于在思想上,行为上消失的些许偏差,都应随时随地予以提示、引导和准时订正。不要由于是些小毛病、小错误而不以为意,轻易放纵,导致恶习的形成,难以扭转,要真正深化到同学的内心世界,作有心人。准时把握同学的思想动态。同时老师以自身高尚的道德素养和人格魅力去影响、感染身边的同学,提高同学自我约束力量和道德品质。从小养成良好的生活和学习习惯,力求达到由老师的不放任同学,上升到同学自己不放任自己。不犯难同学,以慈母般的心去感化孩子,让孩子情愿给你接近,跟你沟通,这种方法实际就是一个“爱”,主要体现在
11、老师对待同学消失错误时的心态和处理方法上。同学在成长过程消失这样或那样的问题是在所难免的。老师要用一种宽容的心态,正确的方式,恰当的语言以及相互敬重、相互公平的原则去对待同学的每一个失误。不犯难不等于不批判,但批判要讲究方式、方法。批判前要充分调查事情的来龙去脉,前因后果,还应当顾及同学的面子,选择适当的地点、场合,批判用语不能过激,更不能损害同学的自尊心而使他产生逆反心理,批判时要言辞恳切,满怀关怀和关心。既要让同学认识到自己的错误,又要让他心服口服,乐于改正。在训练他时我就是用了这一方法,效果好极了,这个同学上学期从纪律到学习成绩进步很大。由此可见,训练无小事,事事都育人。做同学好老师就要把同学跟爱自己的孩子一样痛爱。