《202__年最新弘扬高尚师德演讲稿范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202__年最新弘扬高尚师德演讲稿范文（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新弘扬高尚师德演讲稿范文最新弘扬高尚师德演讲稿引导语：“学高为师，身正为范”应是每个老师的自我准则。下面我为大家带来弘扬高尚师德演讲稿，欢迎大家阅读和参考。弘扬高尚师德演讲稿一：我演讲的题目是：怎样做一名同学最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名同学最喜爱的老师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做同学最喜爱的老师，上同学最喜爱的课，是每个
2、老师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最喜爱的老师。那么，如何成为同学最喜爱的老师呢?我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师教导他的同学的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个训练过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令同学敬佩，那么，我们的训练就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到
3、有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐烦询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：训练无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是老师能够以宽广的胸怀下载每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，同学们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的同学。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，
4、顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得同学最关怀的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关怀和宠爱，当我
5、们面对同学时，尤其是那些好像充満缺点的同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼查找同学的优点，用显微镜来观查同学的“闪光点”，尽可能地制造条件让同学有展现自我的机会，满腔热忱地欢迎每个同学的微小进步。再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专家，准时了解同学的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关
6、怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都.自己也曾是个孩子。”这样才能赢得同学的信任与尊敬。训练是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造老师的人格魅力、宽容下载以及渊博的学问潜移默化的影响着同学，对同学的进展起着特别大的作用，一个老师，只有当他受到同学宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。弘扬高尚师德演讲稿二：大家好，我演讲的题目是：严师慈母心今年我接任了学校最小的班级一班级的数学教学。并且还担当着这群天真活泼的小孩子的班主任，
7、刚开学几天孩子对我还有些生疏，见到我有些规法规矩的。于是，在后来的日子里，我像妈妈一样的关怀，爱惜他，训练他，让他们尽快适应学校生活。课间给他们擦擦脸，梳个小辫，做个嬉戏，慢慢的孩子感觉我像一个妈妈，有时还叫老师教成妈妈。正如诗人所说，天下最大的爱是母爱，母爱是水，清洗心灵的水;母爱是山，让你依靠的山;母爱是风，吹散绝望的风;母爱是雷，冲击人生的雷。我也试着做我儿子的好妈妈，也试着做同学的好老师妈妈。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有训练的先机”。师爱是同学树立良好品质的奠基石，师德要求老师公正合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利训练的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好
8、的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有制造的人生是平凡的”。那么老师能够以宽广的胸怀下载每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，同学们肯定会喜爱。爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有热爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐烦。更细心地对待孩子。我们班门家宝是一名令人头痛的同学，课堂课外
9、都很好动，软硬不吃，语重心长他依旧我行我素，上课时常发出怪音。若上课不动时，那他就是睡起大觉。参与各种活动不会排队，不懂课堂法规，自理力量差，与人沟通时，词不达意，缺少礼貌。可以说，他是那种基本没有学习细胞的孩子。所任课老师拿他没辙，放置一边不闻不问。我想对这样的孩子放置不管，那这孩子一生将毁于我们之手。一班级是一个人一生做同学的开头，一班级同学是刚刚从幼儿阶段向学校阶段转型过来的，他们天真活泼，可又自由自在，缺少学校生应当具有的良好行为习惯，怎样使他们尽快进入学校生角色，是我们一班级老师燃眉之急的任务，而同学好习惯的培育，必需做到不放任又不犯难同学。不放任任何一个同学，事实上就是一个“严”字
10、。不放任同学应从细处着手，贯彻到同学成长的整个心路历程，体现到同学的日常生活，学习和为人处世的方方面面。老师对于在思想上，行为上消失的些许偏差，都应随时随地予以提示、引导和准时订正。不要由于是些小毛病、小错误而不以为意，轻易放纵，导致恶习的形成，难以扭转，要真正深化到同学的内心世界，作有心人。准时把握同学的思想动态。同时老师以自身高尚的道德素养和人格魅力去影响、感染身边的同学，提高同学自我约束力量和道德品质。从小养成良好的生活和学习习惯，力求达到由老师的不放任同学，上升到同学自己不放任自己。不犯难同学，以慈母般的心去感化孩子，让孩子情愿给你接近，跟你沟通，这种方法实际就是一个“爱”，主要体现在
11、老师对待同学消失错误时的心态和处理方法上。同学在成长过程消失这样或那样的问题是在所难免的。老师要用一种宽容的心态，正确的方式，恰当的语言以及相互敬重、相互公平的原则去对待同学的每一个失误。不犯难不等于不批判，但批判要讲究方式、方法。批判前要充分调查事情的来龙去脉，前因后果，还应当顾及同学的面子，选择适当的地点、场合，批判用语不能过激，更不能损害同学的自尊心而使他产生逆反心理，批判时要言辞恳切，满怀关怀和关心。既要让同学认识到自己的错误，又要让他心服口服，乐于改正。在训练他时我就是用了这一方法，效果好极了，这个同学上学期从纪律到学习成绩进步很大。由此可见，训练无小事，事事都育人。做同学好老师就要把同学跟爱自己的孩子一样痛爱。
