《人教2011课标版（部编） 初中历史 七年级上册第二单元第7课 战国时期的社会变化(共22张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教2011课标版（部编） 初中历史 七年级上册第二单元第7课 战国时期的社会变化(共22张PPT)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课 战国时期的社会变化 (公元前475年公元前221年),一、战国七雄,第7课 战国时期的社会变化,二、商鞅变法,楚,秦,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,赵,燕,齐,魏,赵,燕,齐,韩,魏,赵,燕,齐,楚,韩,魏,赵,燕,齐,燕,齐,魏,燕,齐,韩,魏,燕,齐,楚,韩,魏,燕,齐,秦,楚,韩,魏,燕,齐,赵,秦,楚,韩,魏,燕,齐,楚,晋,齐,秦,燕,春秋列国形势图,战国列国形势图,三家分晋,田氏代齐,第7课 战国时期的社会变化,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 到 中 间,匈,奴,同时并存,学历史 知典故,桂陵之战,马陵之战,长平之战,围魏救赵,纸上谈兵,减灶计,战 国,第7课 战
2、国时期的社会变化,问题思考？,设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？,动 脑 筋:,带来了灾难，反对战争,渴望结束战乱，过上安定的生活,铁农具的广泛使用,社会生产力水平不断提高,牛耕的推广,第7课 战国时期的社会变化,奴隶主,奴隶,积极出租土地,乐意租种土地,封建地主,农民,封建生产关系,情景再现： 一个奴隶主的烦恼,我是一个奴隶主, 受封300亩； 役使奴隶500个， 纳贡上千斗； 剩余不够我挥霍，日子长悠悠； 铁器牛耕初推广，正是好时候； 大家帮我想一想，如何更享受?,问题一：原来500人耕种的土地现在只需300人就够了，剩下的200人我该让他们做什么呢？
3、我可不想让他们白吃饭不干活。,问题二：要交贡赋的公田我也无心打理，渐渐都长满荒草，上面也无利可图。我现在是越来越富有了，私田面积越来越大，奴隶们劳动强度更大了。他们怠工、逃跑、破坏工具。这可大大影响了我的收成，我该怎么办呢？,哈，我现在有两种土地，一部分是公田，是要交纳贡赋的；另一部分嘛，不让上面知道，就全都是我的了（私田）。,我虽然已成为了大地主，但是我新开垦的土地都是非法的。我是吃不好睡不好，时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田的合法化！,情景再现： 一个奴隶主的烦恼,变 法,商鞅（约公元前390前338年）,人物档案,姓名： 出生地： 事迹： 结局：,卫国,商鞅（公孙鞅）,公元前356年
4、，在秦孝公支持下主持变法,遭车裂之刑,第7课 战国时期的社会变化,土地国有，不得买卖,商鞅变法前后比较,废除井田制，允许土地自由买卖,经济,军事,政治,鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役,爵位世袭,奖励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地,分封制,村落散居,确立县制，由国君直接派官吏治理,变法前,变法后,范畴,改革户籍制度，加强对人民的管理,废除贵族的世袭特权,严明法度，禁止私斗,统一度量衡,贵族世袭爵位,秦国各地度量衡不统一,私斗常有发生,经济落后，人民贫穷,井田制： 西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”。井田属周王所有，分配给奴隶主使用。
5、奴隶主不得买卖和转让井田，还要交一定的贡赋。奴隶主强迫奴隶集体耕种井田，周边为私田，中间为公田。奴隶只能先耕种公田，再耕种私田。,商鞅变法的作用：,秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。,第7课 战国时期的社会变化,史记记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？,成功！,商鞅虽死，但因经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。,史海抒怀,1、改革不是一帆风顺的, 改革是一条充满荆棘的路，勇
6、于改革的先锋必须具备创新精神和牺牲精神。,2、顺应了历史发展的潮流，大大推动了社会进步。,启示：,一、战国七雄,1、七雄名称:,2、战役：,桂陵之战、马陵之战、长平之战,1、背景： 2、时间： 3、国家： 4、内容： 5、作用：,二、商鞅变法,战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高,小结：,政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理。 (2)废除贵族的世袭特权。 (3)改革户籍制度，加强对人民的管理。 (4)严明法度，禁止私斗。,经济：（1）废除井田制，允许土地自由买卖。 (2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 (3)统一度量衡。,军事：奖励军功，对有军功者
7、授予爵位土地。,秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。,第7课 战国时期的社会变化,齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,公元前356年,秦国,B,课堂练习,1观察战国形势图，其中、四处分别为（ ） A燕、楚、齐、秦 B燕、齐、秦、楚 C齐、秦、楚、燕 D楚、燕、齐、秦,课堂练习,2战国初期，三家分晋的卿大夫是（ ） 韩 赵 楚 魏 A B C D,B,课堂练习,3.商鞅变法发生在（） A.商朝 B.西周 C.春秋 D.战国,D,课堂练习,4.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度有重要影响的是。 A.允许土地私有 B.重农抑商 C.实行“连坐法” D.推行县制,D,课堂练习,5.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是。 A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步 C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高,A,奖励军功，对有军功者授予爵位土地。,政治,1.建立县制，由国君直接派官吏治理。 2.废除贵族的世袭特权。 3.改革户籍制度，加强对人民的管理。 4.严明法度，禁止私斗。,经济,1.废除井田制，允许土地自由买卖。 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 3.统一度量衡。,军事,你能不能说出商鞅变法的主要内容？,课堂练习,
